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66[六十六]

物主代词1

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66 [enam puluh enam]

Kepunyaan 1

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我–我的 sa-a---m-l-- s--a s___ – m____ s___ s-y- – m-l-k s-y- ----------------- saya – milik saya 0
我 找不到 我的 钥匙 了 。 S-ya---d-k -e-em-k-- ku-c--say-. S___ t____ m________ k____ s____ S-y- t-d-k m-n-m-k-n k-n-i s-y-. -------------------------------- Saya tidak menemukan kunci saya. 0
我 找不到 我的 车票 了 。 Saya tida- me-em-ka- tik-t-p----------s---. S___ t____ m________ t____ p_________ s____ S-y- t-d-k m-n-m-k-n t-k-t p-r-a-a-a- s-y-. ------------------------------------------- Saya tidak menemukan tiket perjalanan saya. 0
你–你的 ka-------------mu k___ – m____ k___ k-m- – m-l-k k-m- ----------------- kamu – milik kamu 0
你 找到 你的 钥匙 了 吗 ？ Ap-kah-kamu --d-----n-mu--n--u-c-mu? A_____ k___ s____ m________ k_______ A-a-a- k-m- s-d-h m-n-m-k-n k-n-i-u- ------------------------------------ Apakah kamu sudah menemukan kuncimu? 0
你 找到 你的 车票 了 吗 ？ Apaka---a-u su-a--men--u-an tik----er-----a---? A_____ k___ s____ m________ t____ p____________ A-a-a- k-m- s-d-h m-n-m-k-n t-k-t p-r-a-a-a-m-? ----------------------------------------------- Apakah kamu sudah menemukan tiket perjalananmu? 0
他–他的 dia-–-m-l--n-- -l------k-) d__ – m_______ (__________ d-a – m-l-k-y- (-a-i-l-k-) -------------------------- dia – miliknya (laki-laki) 0
你 知道， 他的 钥匙 在 哪 吗 ？ Ka-u -ah-- d- -ana-kunc----? K___ t____ d_ m___ k________ K-m- t-h-, d- m-n- k-n-i-y-? ---------------------------- Kamu tahu, di mana kuncinya? 0
你 知道， 他的 车票 在 哪 吗 ？ K--u--ah-, di -a-- t-k-t--erj---na--y-? K___ t____ d_ m___ t____ p_____________ K-m- t-h-, d- m-n- t-k-t p-r-a-a-a-n-a- --------------------------------------- Kamu tahu, di mana tiket perjalanannya? 0
她–她的 d-a - mi-i-----(p-re-----) d__ – m_______ (__________ d-a – m-l-k-y- (-e-e-p-a-) -------------------------- dia – miliknya (perempuan) 0
她的 钱 不见 了 。 U-ngnya hilang. U______ h______ U-n-n-a h-l-n-. --------------- Uangnya hilang. 0
她的 信用卡 也 不见 了 。 K------redi-nya ju---hi-an-. K____ k________ j___ h______ K-r-u k-e-i-n-a j-g- h-l-n-. ---------------------------- Kartu kreditnya juga hilang. 0
我们–我们的 k-m--–--il-- k--i k___ – m____ k___ k-m- – m-l-k k-m- ----------------- kami – milik kami 0
我们的 外祖父/祖父 生病 了 。 Kakek-ka-i-s-kit. K____ k___ s_____ K-k-k k-m- s-k-t- ----------------- Kakek kami sakit. 0
我们的 外祖母/祖母 是 健康 的 。 N-nek---mi -eh--. N____ k___ s_____ N-n-k k-m- s-h-t- ----------------- Nenek kami sehat. 0
你们–你们的 k-l-a- –----ik-k--i-n k_____ – m____ k_____ k-l-a- – m-l-k k-l-a- --------------------- kalian – milik kalian 0
孩子们， 你们的 爸爸 在 哪里 ? Anak-a--k,-ma---ayah ---i--? A_________ m___ a___ k______ A-a---n-k- m-n- a-a- k-l-a-? ---------------------------- Anak-anak, mana ayah kalian? 0
孩子们， 你们的 妈妈 在 哪里 ？ A--k-a--k--m--- -bu -alian? A_________ m___ i__ k______ A-a---n-k- m-n- i-u k-l-a-? --------------------------- Anak-anak, mana ibu kalian? 0

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创造性语言

创造力在今天是一项重要特征。 每个人都想富有创造力。 富有创造力的人被视为才华横溢。 我们的语言也应该富有创造力。 在以前，人们尝试着尽可能正确地说话。 在今天，人们应该尽可能创造性地说话。 广告和新媒体语言就是其中例子。 它们展示了人类与语言游艺的可能性。 近50年以来，创造力的重要性一直与日俱增。 科学界一直致力于该现象的研究。 心理学家，教育学家和哲学家都在探索创造性的过程。 创造力因而被定义为发明新事物的能力。 一个富有创造力的发言人能创造出新的语言形式。 这可以是词语的创新或语法结构的创新。 通过研究创造性语言，语言学家进而认识了语言的改变过程。 可是，并非谁都能明白语言中的新元素。 人们需要知识去理解创造性语言。 人们必须去了解语言是如何发挥作用的。 还必须去认识创新者们所生存的世界。 只有这样，你才能明白他们想表达什么。 例如：青少年俚语。 孩子和年轻人一直在不停地创造新词汇。 成年人通常不理解这些新词汇。 其间甚至出版了专门解释青少年俚语的字典。 但这些字典大多在一个世代之后就过时了！ 创造性语言是可以学习的。 语言教练们对此提供了各种课程。 其中最重要的一条规律永远是：激活您内心的声音！