Я-чую-г--- - я--э-а-----/ --л-.
Я ч__ г___ – я г___ ч__ / ч____
Я ч-ю г-т- – я г-т- ч-ў / ч-л-.
-------------------------------
Я чую гэта – я гэта чуў / чула. 0 r-z-m--s’r________r-z-m-t-’---------razumets’
Я-за---у-г-та --я --та --бр---/ з-б-а-а.
Я з_____ г___ – я г___ з_____ / з_______
Я з-б-р- г-т- – я г-т- з-б-а- / з-б-а-а-
----------------------------------------
Я забяру гэта – я гэта забраў / забрала. 0 ra---ets’r________r-z-m-t-’---------razumets’
Я--р--яс--г--а-- - гэт-----н-с-- -ры-яс-а.
Я п______ г___ – я г___ п_____ / п________
Я п-ы-я-у г-т- – я г-т- п-ы-ё- / п-ы-я-л-.
------------------------------------------
Я прынясу гэта – я гэта прынёс / прынясла. 0 r---me--’r________r-z-m-t-’---------razumets’
Я чакаю-гэта---– я гэта-а чакаў - ча-ал-.
Я ч____ г_____ – я г_____ ч____ / ч______
Я ч-к-ю г-т-г- – я г-т-г- ч-к-ў / ч-к-л-.
-----------------------------------------
Я чакаю гэтага – я гэтага чакаў / чакала. 0 Ya-z-az---u-/ ----u-e-a.Y_ z_______ / z_________Y- z-a-u-e- / z-a-u-e-a-------------------------Ya zrazumeu / zrazumela.
Ја објашњавам то – ја сам то објаснио / објаснила.
Я тл---чу--эт- - - г--а--лумач-- /---у---ы--.
Я т______ г___ – я г___ т_______ / т_________
Я т-у-а-у г-т- – я г-т- т-у-а-ы- / т-у-а-ы-а-
---------------------------------------------
Я тлумачу гэта – я гэта тлумачыў / тлумачыла. 0 Ya--r--um-----zra-u---a.Y_ z_______ / z_________Y- z-a-u-e- / z-a-u-e-a-------------------------Ya zrazumeu / zrazumela.
Више језика
Кликните на заставу!
Ја објашњавам то – ја сам то објаснио / објаснила.
Док читају, људи који говоре више језика несвесно преводе на матерњи.
Ово се дешава аутоматски; особа то ни не примећује.
Могло би се рећи да мозак ради као симултани преводилац.
Али он не преводи баш све.
Једна студија је показала да мозак поседује нешто слично уграђеном филтеру.
Тај филтер одлучује шта ће се преводити.
Чини се да он извесне речи игнорише.
Негативне речи се не преводе на матерњи језик.
У овом експерименту су испитаници били Кинези.
Сви они су као други језик говорили енглески.
Задатак им је био да оцене поједине енглеске речи.
Ове речи су имале различит емоционални садржај.
Било је ту позитивних, негативних и неутралних појмова.
Док су испитаници читали текст, мерена им је мождана активност.
Тачније речено, мерена им је електрична активност мозга.
На тај начин су научници могли посматрати рад мозга.
За време превођења су генеписани одређени сигнали.
Ти сигнали су показивали да је мозак активан.
Показало се да при читању негативних речи није било никаквих активности.
Превођени су само позитивни и неутрални појмови.
Истраживачи још увек нису открили разлог овоме.
теоретски, мозак би морао обрађивати све речи.
Могуће је да филтер на брзину испита сваку реч.
До анализе долази док се реч чита на страном језику.
Уколико је реч негативна, меморија је блокирана.
Другим речима: не може се сетити речи на матерњем језику.
Људи на речи реагују врло осетљиво.
Можда мозак покушава да их заштити од емоционалног шока.