Розмовник

uk Складнопідрядні речення з чи   »   ha Ƙarƙashin ƙaidodi tare da ob

93 [дев’яносто три]

Складнопідрядні речення з чи

Складнопідрядні речення з чи

93 [tasain da uku]

Ƙarƙashin ƙaidodi tare da ob

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська хауса Відтворити більше
Я не знаю, чи він мене кохає. B-- s-n- -a-ko ------o-n-. B__ s___ b_ k_ y___ s_ n__ B-n s-n- b- k- y-n- s- n-. -------------------------- Ban sani ba ko yana so na. 0
Я не знаю, чи він повернеться. Ba--s-n--b- -o-zai-d-w-. B__ s___ b_ k_ z__ d____ B-n s-n- b- k- z-i d-w-. ------------------------ Ban sani ba ko zai dawo. 0
Я не знаю, чи він мені зателефонує. B-n--a------k- ---k--a-n-. B__ s___ b_ k_ y_ k___ n__ B-n s-n- b- k- y- k-r- n-. -------------------------- Ban sani ba ko ya kira ni. 0
Чи він мене любить? Y----s--a? Y___ s____ Y-n- s-n-? ---------- Yana sona? 0
Чи він повернеться? Za------? Z__ d____ Z-i d-w-? --------- Zai dawo? 0
Чи зателефонує він мені? Zai--i-- n-? Z__ k___ n__ Z-i k-r- n-? ------------ Zai kira ni? 0
Я запитую себе, чи думає він про мене. I-a-m-mak-- k- -ana-t--an-na. I__ m______ k_ y___ t________ I-a m-m-k-n k- y-n- t-n-n-n-. ----------------------------- Ina mamakin ko yana tunanina. 0
Я запитую себе, чи має він іншу. In- m-ma-i-k- -ana da---n-. I__ m_____ k_ y___ d_ w____ I-a m-m-k- k- y-n- d- w-n-. --------------------------- Ina mamaki ko yana da wani. 0
Я запитую себе, чи він бреше. I-- ---a-i---- -ar-a-yake-yi. I__ m______ k_ k____ y___ y__ I-a m-m-k-n k- k-r-a y-k- y-. ----------------------------- Ina mamakin ko karya yake yi. 0
Чи думає він про мене? Y-n---un-ni-a? Y___ t________ Y-n- t-n-n-n-? -------------- Yana tunanina? 0
Чи має він іншу? Sh---y-n- da--ani? S___ y___ d_ w____ S-i- y-n- d- w-n-? ------------------ Shin yana da wani? 0
Чи говорить він правду? G-sk----y-ke--ad-? G______ y___ f____ G-s-i-a y-k- f-d-? ------------------ Gaskiya yake fada? 0
Я сумніваюся, що я дійсно йому подобаюсь. Ina s-ak-- ----ana s- na-------ke. I__ s_____ k_ y___ s_ n_ d_ g_____ I-a s-a-k- k- y-n- s- n- d- g-s-e- ---------------------------------- Ina shakka ko yana so na da gaske. 0
Я сумніваюся, що він мені напише. Ina sh-kka k---a- rub-to -i-. I__ s_____ k_ z__ r_____ m___ I-a s-a-k- k- z-i r-b-t- m-n- ----------------------------- Ina shakka ko zai rubuto min. 0
Я сумніваюся, що він зі мною одружиться. In--shak-a-ko -a- -u-e n-. I__ s_____ k_ z__ a___ n__ I-a s-a-k- k- z-i a-r- n-. -------------------------- Ina shakka ko zai aure ni. 0
Чи дійсно я йому подобаюсь? Ku-- -s--m-n-- ya---so-na--- ---ke? K___ t________ y___ s_ n_ d_ g_____ K-n- t-a-m-n-n y-n- s- n- d- g-s-e- ----------------------------------- Kuna tsammanin yana so na da gaske? 0
Чи дійсно він мені напише? Z---ru-u-o ---? Z__ r_____ m___ Z-i r-b-t- m-n- --------------- Zai rubuto min? 0
Чи дійсно він зі мною одружиться? Sh-n-zai-au-e ni? S___ z__ a___ n__ S-i- z-i a-r- n-? ----------------- Shin zai aure ni? 0

Як мозок вчить граматику?

Немовлятами ми починаємо з того, що вчимо рідну мову. Це відбувається цілком автоматично. Ми цього не помічаємо. Але наш мозок під час навчання повинен виконувати велику роботу. Коли ми, наприклад, вчимо граматику, він має багато роботи. Кожного дня він чує нові речі. Він постійно отримує нові імпульси. Але мозок не може обробляти індивідуально кожен імпульс. Він повинен діяти економно. Тому він орієнтується на закономірності. Мозок помічає собі те, що він часто чує. Він реєструє, як часто відбувається певне діло. Потім з цих прикладів він виробляє граматичне правило. Діти знають, вірне чи хибне речення. Але вони не знають, чому це так. Їх мозок знає правила, хоча не вивчав їх. Дорослі вчать мову інакше. Вони вже знають структури своєї рідної мови. Вони створюють базис для нових граматичних правил. Щоби вчитися, дорослим потрібні уроки. Коли мозок вчить граматику, він має тверду систему. Це стає очевидним, наприклад, на іменниках та дієсловах. Вони зберігаються в різних ділянках мозку. Під час їх обробки активні різні ділянки. Також інакше вивчаються прості правила, ніж складні. Для складних правил разом працюють більше ділянок мозку. Як саме мозок вчить граматику – ще не досліджено. Але відомо, що теоретично він може вивчити будь-яку граматику…