‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   ky Илик жөндөмө

‫99 [تسعة وتسعون]

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [токсон тогуз]

99 [токсон тогуз]

Илик жөндөмө

İlik jöndömö

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية القيرغيزية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي. Менин сүйлөшкөн кызымдын мышыгы Менин сүйлөшкөн кызымдын мышыгы 1
İli- jöndö-ö İlik jöndömö
‫كلب صديقي. Менин досумдун ити Менин досумдун ити 1
İ--- --nd-mö İlik jöndömö
‫ألعاب أطفالي. Менин балдарымдын оюнчуктары Менин балдарымдын оюнчуктары 1
Menin s-y-öşkö---ı---dı- m-şıgı Menin süylöşkön kızımdın mışıgı
هذا معطف زميلي. Бул - менин кесиптешимдин пальтосу. Бул - менин кесиптешимдин пальтосу. 1
Menin -ü---şkön -ızı-d-n-mışı-ı Menin süylöşkön kızımdın mışıgı
هذه سيارة زميلي. Бул - менин кесиптешимдин автоунаасы. Бул - менин кесиптешимдин автоунаасы. 1
M-n-n---ylöş-ö----z-mdı--mı--gı Menin süylöşkön kızımdın mışıgı
هذا هو عمل زملائي. Бул менин кесиптештеримдин эмгеги. Бул менин кесиптештеримдин эмгеги. 1
Menin--os-m--n-iti Menin dosumdun iti
‫زر القميص انقطع. Көйнөктүн топчусу чыгып кетти. Көйнөктүн топчусу чыгып кетти. 1
M-nin ----m--n--ti Menin dosumdun iti
‫فقدت مفتاح المرآب. Гараждын ачкычы жок. Гараждын ачкычы жок. 1
M--i- dos--d-- --i Menin dosumdun iti
‫حاسوب المدير معطل. Начальниктин компьютери бузулуп калыптыр. Начальниктин компьютери бузулуп калыптыр. 1
M-ni--b--da--mdın oy-n--kta-ı Menin baldarımdın oyunçuktarı
‫من هما والدا الفتاة؟ Кыздын ата-энеси ким? Кыздын ата-энеси ким? 1
M--i--bald----d-n-o-un-----rı Menin baldarımdın oyunçuktarı
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟ Анын ата-энесинин үйүнө кантип барамын? Анын ата-энесинин үйүнө кантип барамын? 1
Me------l------ı- o-u-çu----ı Menin baldarımdın oyunçuktarı
‫البيت موجود في أسفل الشارع. Үй көчөнүн аягында жайгашкан. Үй көчөнүн аягында жайгашкан. 1
B-l - me--n ---i-te----in p---o-u. Bul - menin kesipteşimdin paltosu.
ما هي عاصمة سويسرا؟ Швейцариянын борбор шаары эмне деп аталат? Швейцариянын борбор шаары эмне деп аталат? 1
Bu------n-n-k-si-teş-m--n---l---u. Bul - menin kesipteşimdin paltosu.
‫ما هو عنوان الكتاب؟ Китептин аты кандай? Китептин аты кандай? 1
B-l-- -e--n -esip---i--i--paltos-. Bul - menin kesipteşimdin paltosu.
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟ Кошунанын балдарынын аттары ким? Кошунанын балдарынын аттары ким? 1
B-l-- m-n-- k-s---------n--v---n-ası. Bul - menin kesipteşimdin avtounaası.
‫متى تبدأ عطلة مدارس الأطفال؟ Балдардын мектеп эс алуусу качан? Балдардын мектеп эс алуусу качан? 1
Bu--- men-n kes-pt-şi-di- -v---na--ı. Bul - menin kesipteşimdin avtounaası.
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟ Дарыгердин кабыл алуу сааты качан? Дарыгердин кабыл алуу сааты качан? 1
Bul - men-n ----pte--md----vt---aas-. Bul - menin kesipteşimdin avtounaası.
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟ Музейдин иштөө сааттары кандай? Музейдин иштөө сааттары кандай? 1
B-l-m-nin-k----te---rimdi- e-g--i. Bul menin kesipteşterimdin emgegi.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 القيرغيزية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!