‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   th คำแสดงความเป็นเจ้าของ

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [เก้าสิบเก้า]

gâo-sìp-gâo

คำแสดงความเป็นเจ้าของ

kam-sæ̀t-ngók-wam-bhen-jâo-kǎwng

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية التايلاندية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي. แมวของแฟน♀ ผม แมวของแฟน♀ ผม 1
ka--sæ-t-ng----wa---he--jâo-k-̌w-g kam-sæ̀t-ngók-wam-bhen-jâo-kǎwng
‫كلب صديقي. สุนัขของแฟน♂ ดิฉัน สุนัขของแฟน♂ ดิฉัน 1
k--------ng-́---a--b--n--âo------g kam-sæ̀t-ngók-wam-bhen-jâo-kǎwng
‫ألعاب أطفالي. ของเล่นของลูก ผม / ดิฉัน ของเล่นของลูก ผม / ดิฉัน 1
m-o----wng---n-p-̌m mæo-kǎwng-fæn-pǒm
هذا معطف زميلي. นี่คือเสื้อคลุมของเพื่อนร่วมงาน♂ ของผม / ของดิฉัน นี่คือเสื้อคลุมของเพื่อนร่วมงาน♂ ของผม / ของดิฉัน 1
mæo--ǎw---fæ--p--m mæo-kǎwng-fæn-pǒm
هذه سيارة زميلي. นั่นคือรถของเพื่อนร่วมงาน♀ ของผม / ของดิฉัน นั่นคือรถของเพื่อนร่วมงาน♀ ของผม / ของดิฉัน 1
m-----̌wng-fæ---o-m mæo-kǎwng-fæn-pǒm
هذا هو عمل زملائي. นั่นคือผลงานของเพื่อนร่วมงาน♂ ของผม / ของดิฉัน นั่นคือผลงานของเพื่อนร่วมงาน♂ ของผม / ของดิฉัน 1
s-̀o-n-́--k-̌wng-----dì--ha-n sòo-nák-kǎwng-fæn-dì-chǎn
‫زر القميص انقطع. กระดุมของเสื้อหายหลุด กระดุมของเสื้อหายหลุด 1
so-o--ák----wng--æn-d-̀---a-n sòo-nák-kǎwng-fæn-dì-chǎn
‫فقدت مفتاح المرآب. กุญแจโรงรถหายไป กุญแจโรงรถหายไป 1
sò--n-́--kǎw----æ---ì-ch-̌n sòo-nák-kǎwng-fæn-dì-chǎn
‫حاسوب المدير معطل. คอมพิวเตอร์ของหัวหน้าเสีย คอมพิวเตอร์ของหัวหน้าเสีย 1
ka--ng-l-̂n-k-------o----po----i--ch--n kǎwng-lên-kǎwng-lôok-pǒm-dì-chǎn
‫من هما والدا الفتاة؟ ใครคือพ่อแม่ของเด็กผู้หญิง? ใครคือพ่อแม่ของเด็กผู้หญิง? 1
ka-------̂--kǎ-n--lo-ok---̌m--ì-----n kǎwng-lên-kǎwng-lôok-pǒm-dì-chǎn
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟ ผม / ดิฉัน จะไปที่บ้านพ่อแม่ของเธอได้อย่างไร? ผม / ดิฉัน จะไปที่บ้านพ่อแม่ของเธอได้อย่างไร? 1
ka-w-g-------a-wn--------po---d-̀--ha-n kǎwng-lên-kǎwng-lôok-pǒm-dì-chǎn
‫البيت موجود في أسفل الشارع. บ้านอยู่ตรงสุดถนน บ้านอยู่ตรงสุดถนน 1
ne-e---u--ê-ak-lo---k---ng-pêu----û------n-ka--n--p-----a--ng--ì--ha-n nêe-keu-sêuak-loom-kǎwng-pêuan-rûam-ngan-kǎwng-pǒm-kǎwng-dì-chǎn
ما هي عاصمة سويسرا؟ เมืองหลวงของสวิตเซอร์แลนด์ชื่ออะไร? เมืองหลวงของสวิตเซอร์แลนด์ชื่ออะไร? 1
ne---ke----̂-a---------̌-n---êua--r--------n---̌-n---o-m----wng-di--cha-n nêe-keu-sêuak-loom-kǎwng-pêuan-rûam-ngan-kǎwng-pǒm-kǎwng-dì-chǎn
‫ما هو عنوان الكتاب؟ หนังสือชื่ออะไร? หนังสือชื่ออะไร? 1
n--e--e---êuak----m---̌w-g-pê-an--------g-n-kǎw-g------ka--ng-----c--̌n nêe-keu-sêuak-loom-kǎwng-pêuan-rûam-ngan-kǎwng-pǒm-kǎwng-dì-chǎn
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟ ลูก ๆของเพื่อนบ้านชื่ออะไร? ลูก ๆของเพื่อนบ้านชื่ออะไร? 1
na--------ót----w------u-n-------n-a--k--wn--p-̌m-k----g-di--ch-̌n nân-keu-rót-kǎwng-pêuan-rûam-ngan-kǎwng-pǒm-kǎwng-dì-chǎn
‫متى تبدأ عطلة مدارس الأطفال؟ โรงเรียนของเด็ก ๆปิดเทอมเมื่อไร? โรงเรียนของเด็ก ๆปิดเทอมเมื่อไร? 1
n--n--eu-r--t-k------p-̂ua---u--m--g-n-k----g-p-------wn----̀-ch-̌n nân-keu-rót-kǎwng-pêuan-rûam-ngan-kǎwng-pǒm-kǎwng-dì-chǎn
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟ ช่วงเวลาเข้าพบคุณหมอกี่โมง? ช่วงเวลาเข้าพบคุณหมอกี่โมง? 1
na----eu--ót-k--w-g-----a----̂-m--ga--k-̌wn--pǒ---a-wng--ì-----n nân-keu-rót-kǎwng-pêuan-rûam-ngan-kǎwng-pǒm-kǎwng-dì-chǎn
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟ เวลาทำการของพิพิธภัณฑ์คืออะไร? เวลาทำการของพิพิธภัณฑ์คืออะไร? 1
n-̂--k---p--n-n-an-ka-----pê-an--û----gan-k---n---o---kǎ----d------̌n nân-keu-pǒn-ngan-kǎwng-pêuan-rûam-ngan-kǎwng-pǒm-kǎwng-dì-chǎn

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!