‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫أسئلة – صيغة الماضى 2‬   »   th คำถาม – อดีตกาล 2

‫86[ست وثمانون]‬

‫أسئلة – صيغة الماضى 2‬

‫أسئلة – صيغة الماضى 2‬

86 [แปดสิบหก]

bhæ̀t-sìp-hòk

คำถาม – อดีตกาล 2

kam-tǎm-à-dèet-gan

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية التايلاندية تشغيل المزيد
‫أي ربطة عنق ارتديت؟ คุณได้ผูกเน็คไทเส้นไหน? คุณได้ผูกเน็คไทเส้นไหน? 1
kam-ta---à-d-̀-t-gan kam-tǎm-à-dèet-gan
أية سيارة اشتريت؟ คุณได้ซื้อรถคันไหน? คุณได้ซื้อรถคันไหน? 1
k---t--m-a---e-et-gan kam-tǎm-à-dèet-gan
في أي جريدة تشترك؟ คุณได้รับหนังสือพิมพ์ฉบับไหน? คุณได้รับหนังสือพิมพ์ฉบับไหน? 1
ko---dâi-po-----é--t-i---̂---a-i koon-dâi-pòok-nék-tai-sên-nǎi
‫من رأيت؟ คุณได้เห็นใคร? คุณได้เห็นใคร? 1
koon---̂--pò-k-n----tai-s--n-na-i koon-dâi-pòok-nék-tai-sên-nǎi
‫من قابلت؟ คุณได้พบใคร? คุณได้พบใคร? 1
koo--da---p-̀-k--é--t-i-------a-i koon-dâi-pòok-nék-tai-sên-nǎi
من تعرفت عليه؟ คุณได้ทำความรู้จักกับใคร? คุณได้ทำความรู้จักกับใคร? 1
k----d-̂---e---ro-t-ka-----i koon-dâi-séu-rót-kan-nǎi
متى استيقظت؟ คุณตื่นนอนกี่โมง? คุณตื่นนอนกี่โมง? 1
koo--da---se-u-r--t-ka--n--i koon-dâi-séu-rót-kan-nǎi
متى بدأت؟ คุณเริ่มตั้งแต่เมื่อไร? คุณเริ่มตั้งแต่เมื่อไร? 1
k-o--dâi--é--ro---ka---ǎi koon-dâi-séu-rót-kan-nǎi
متى توقفت؟ คุณเสร็จตั้งแต่เมื่อไร? คุณเสร็จตั้งแต่เมื่อไร? 1
k-o--dâ----́p-n-̌ng--e----i--c-----àp-n--i koon-dâi-ráp-nǎng-sěu-pim-chà-bàp-nǎi
لماذا استيقظت؟ ทำไมคุณถึงตื่นนอน? ทำไมคุณถึงตื่นนอน? 1
k-----------́p----n--s-̌------ch---b------̌i koon-dâi-ráp-nǎng-sěu-pim-chà-bàp-nǎi
لماذا أصبحت معلما؟ ทำไมคุณถึงเป็นครู? ทำไมคุณถึงเป็นครู? 1
ko-n------r--p--a--g--ě---i--c---------n--i koon-dâi-ráp-nǎng-sěu-pim-chà-bàp-nǎi
لماذا أخذت سيارة أجرة؟ ทำไมคุณถึงนั่งรถแท็กซี่? ทำไมคุณถึงนั่งรถแท็กซี่? 1
k-on-d-̂--hě-----i koon-dâi-hěn-krai
من أين أتيت؟ คุณมาจากที่ไหน? คุณมาจากที่ไหน? 1
ko---d----hěn-kr-i koon-dâi-hěn-krai
أين ذهبت؟ คุณไปไหนมา? คุณไปไหนมา? 1
k-----âi-hěn-krai koon-dâi-hěn-krai
أين كنت؟ คุณไปอยู่ที่ไหนมา? คุณไปอยู่ที่ไหนมา? 1
k-----â-------kr-i koon-dâi-póp-krai
من ساعدت؟ คุณไปช่วยใครมา? คุณไปช่วยใครมา? 1
koon---̂--po-p----i koon-dâi-póp-krai
من كتبت له؟ คุณได้้้เขียนถึงใคร? คุณได้้้เขียนถึงใคร? 1
koon-dâi----p-krai koon-dâi-póp-krai
من أجبت؟ คุณได้ตอบใคร? คุณได้ตอบใคร? 1
k-on--â---a--k-a--ró--------àp-k-ai koon-dâi-tam-kwam-róo-jàk-gàp-krai

ثنائية اللغة تحسن السمع

الناس الذين يتحدثون لغتين يسمعون أفضل. فهم يتمكنون التفريق بين اللغات المختلفة علي نحو أدق. و لقد توصلت دراسة أمريكية إلي هذه النتائج. فلقد اختبر الباحثون مختلف المراهقين. و كان جزء من هؤلاء قد تربوا بلغتين. حيث تحدثوا الانجليزية و الأسبانية. أما الجزء الآخر من الأشخاص الذين وقع عليهم الاختبار فقد تحدثوا الإنجليزية فقط. كان علي هؤلاء الشباب السماع إلي مقطع معين. da" و كان هذا المقطع هو" و هو المقطع الذي لم ينتمي لأي من اللغتين. و قد استمع الشباب إلي هذا المقطع عن طريق سماعة الرأس. و تم قياس أنشطة أدمغتهم خلال ذلك عن طريق الأقطاب الكهربائية. و بعد هذا الاختبار استوجب علي الشباب السماع إلي المقطع مرة أخري. لكن في هذه المرة كان لابد من السماع العديد من الأصوات المزعجة. و قد كانت هذه الأصوات لا معني لها. الشباب ثنائي اللغة انفعلوا ناحية تلك المقطع بشكل قوي. و لقد أظهر دماغهم نشاطا كبيرا. فلقد تمكنوا من التعرف علي المقطع مع و دون تواجد الأصوات المزعجة. و هو ما لم ينجح فيه الشباب أحادي اللغة. حيث لم يكن سماعهم بنفس الدرجة كما لدي الشباب ثنائي اللغة. و لقد أذهلت تلك النتائج الباحثين. و حتي هذه اللحظة كان معروفا أن الموسييقيين هم من لديهم حاسة سمع خاصة. لكن علي ما يبدو فإن الأشخاص ذي اللغتين قد تدربوا علي السمع. يواجه الأشخاص ثنائيو اللغة باستمرار الأصوات المختلفة. و من خلال ذلك يكون علي أدمغتهم تطوير مهارات جديدة. فهو يتعلم كيفية تمييز المثيرات اللغوية المختلفة. يختبر الباحثون الآن كيف تؤثر المهارات اللغوية علي الدماغ. و لعل قد يستفيد السمع أيضا، عندما يتعلم المرء لاحقا اللغات.