‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   ad Генитив

‫99 [تسعة وتسعون]

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [тIокIиплIырэ пшIыкIубгъурэ]

99 [tIokIiplIyrje pshIykIubgurje]

Генитив

Genitiv

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية أديغية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي. синыбджэгъу (пшъашъэ) ичэтыу синыбджэгъу (пшъашъэ) ичэтыу 1
Ge----v Genitiv
‫كلب صديقي. синыбджэгъу (кIалэ) ихь синыбджэгъу (кIалэ) ихь 1
Ge-i-iv Genitiv
‫ألعاب أطفالي. сисабыймэ яджэгуалъэх сисабыймэ яджэгуалъэх 1
s-n-b-zh-e-u (-s---hj-) -chj--yu sinybdzhjegu (pshashje) ichjetyu
هذا معطف زميلي. Мы палътэур сиIофшIэгъу (хъулъфыгъ) ий. Мы палътэур сиIофшIэгъу (хъулъфыгъ) ий. 1
s--y---h--gu-(-sh-shje)-ic-jet-u sinybdzhjegu (pshashje) ichjetyu
هذه سيارة زميلي. Мы машинэр сиIофшIэгъу (бзылъфыгъ) ий. Мы машинэр сиIофшIэгъу (бзылъфыгъ) ий. 1
siny--z--e-- (psh-s---)--ch-etyu sinybdzhjegu (pshashje) ichjetyu
هذا هو عمل زملائي. Мы IэшIагъэр сиIофшIэгъумэ яй. Мы IэшIагъэр сиIофшIэгъумэ яй. 1
si-y-dz-je---(-Ia-j-)-i-' sinybdzhjegu (kIalje) ih'
‫زر القميص انقطع. Джанэм чыIур къыхэтхъыгъ. Джанэм чыIур къыхэтхъыгъ. 1
si--byjm-- ja-zhj--u-lj-h sisabyjmje jadzhjegualjeh
‫فقدت مفتاح المرآب. Гаражым иIункIыбзэ кIодыгъэ. Гаражым иIункIыбзэ кIодыгъэ. 1
s-sab----e --dzh---u-lj-h sisabyjmje jadzhjegualjeh
‫حاسوب المدير معطل. СиIэшъхьэтет икомпьютер къэкъутагъ. СиIэшъхьэтет икомпьютер къэкъутагъ. 1
si------je j-dz-j----ljeh sisabyjmje jadzhjegualjeh
‫من هما والدا الفتاة؟ Хэта мы пшъэшъэжъыем янэ-ятэхэр? Хэта мы пшъэшъэжъыем янэ-ятэхэр? 1
M----l-j--r-s---fsh-jegu ----f--- i-. My paltjeur siIofshIjegu (hulfyg) ij.
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟ Сыдэущтэу ащ янэ-ятэхэм яунэ сынэсын слъэкIыщт? Сыдэущтэу ащ янэ-ятэхэм яунэ сынэсын слъэкIыщт? 1
My --ltj-u- s-I-fs-I---- -h-lf-g)-i-. My paltjeur siIofshIjegu (hulfyg) ij.
‫البيت موجود في أسفل الشارع. Унэр урамым ыкIэм тет. Унэр урамым ыкIэм тет. 1
M- pa-tje-r si---s--j-gu--h-lfy-- i-. My paltjeur siIofshIjegu (hulfyg) ij.
ما هي عاصمة سويسرا؟ Швейцарием икъэлэ шъхьаIэ таущтэу еджэхэра? Швейцарием икъэлэ шъхьаIэ таущтэу еджэхэра? 1
M- --sh-nj---s-I-fsh--e-----zylfyg)--j. My mashinjer siIofshIjegu (bzylfyg) ij.
‫ما هو عنوان الكتاب؟ Мы тхылъым сыд шъхьэу иIэр? Мы тхылъым сыд шъхьэу иIэр? 1
My ----i-jer s-Iof----eg--(bzyl-y-- ij. My mashinjer siIofshIjegu (bzylfyg) ij.
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟ Гъунэгъумэ якIэлэцIыкIумэ сыда ацIэхэр? Гъунэгъумэ якIэлэцIыкIумэ сыда ацIэхэр? 1
M- --s---j-- -iIo-shI-egu-(bzyl-y-) -j. My mashinjer siIofshIjegu (bzylfyg) ij.
‫متى تبدأ عطلة مدارس الأطفال؟ Сыдигъуа кIэлэцIыкIумэ ягъэпсэфыгъор? Сыдигъуа кIэлэцIыкIумэ ягъэпсэфыгъор? 1
M------hIa----------s-I-e-umj---aj. My IjeshIagjer siIofshIjegumje jaj.
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟ Сыдигъуа врачыр сымаджэмэ яплъынэу зыригъажьэрэр? Сыдигъуа врачыр сымаджэмэ яплъынэу зыригъажьэрэр? 1
M--I-e--Iagj-- s-I----Ije-umj- -a-. My IjeshIagjer siIofshIjegumje jaj.
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟ Музеир сыд сыхьатхэр ары зылажьэхэрэр? Музеир сыд сыхьатхэр ары зылажьэхэрэр? 1
M----e-hIa-jer si-of----egu-je jaj. My IjeshIagjer siIofshIjegumje jaj.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + أديغية (1-100) MP3 أديغية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!