А- ня-а-да - --,-защот-----б-а да о--л-б-а.
А_ н___ д_ я я__ з_____ т_____ д_ о________
А- н-м- д- я я-, з-щ-т- т-я-в- д- о-с-а-н-.
-------------------------------------------
Аз няма да я ям, защото трябва да отслабна. 0 Z-s---- ne-----t- ---tat-?Z______ n_ y_____ t_______Z-s-c-o n- y-d-t- t-r-a-a---------------------------Zashcho ne yadete tortata?
Я його не п’ю, тому що я повинен / повинна ще їхати.
А--ням--д- --п-я, за--т----ябва -а-ш---р--.
А_ н___ д_ я п___ з_____ т_____ д_ ш_______
А- н-м- д- я п-я- з-щ-т- т-я-в- д- ш-ф-р-м-
-------------------------------------------
Аз няма да я пия, защото трябва да шофирам. 0 T-y--v- -- o-sla-n-.T______ d_ o________T-y-b-a d- o-s-a-n-.--------------------Tryabva da otslabna.
Більше мов
Натисніть на прапор!
Я його не п’ю, тому що я повинен / повинна ще їхати.
Т- ----у-ено.
Т_ е с_______
Т- е с-у-е-о-
-------------
То е студено. 0 T-yabva-da--t-l-b-a.T______ d_ o________T-y-b-a d- o-s-a-n-.--------------------Tryabva da otslabna.
А--н-ма--а--о-п-я--з-щ--о --с-----о.
А_ н___ д_ г_ п___ з_____ е с_______
А- н-м- д- г- п-я- з-щ-т- е с-у-е-о-
------------------------------------
Аз няма да го пия, защото е студено. 0 A--n-a-a-d--ya -am,--as--h-to-tr--b-- -a--ts-abn-.A_ n____ d_ y_ y___ z________ t______ d_ o________A- n-a-a d- y- y-m- z-s-c-o-o t-y-b-a d- o-s-a-n-.--------------------------------------------------Az nyama da ya yam, zashchoto tryabva da otslabna.
Більше мов
Натисніть на прапор!
Я її не п’ю, тому що вона холодна.
Аз няма да го пия, защото е студено.
Az nyama da ya yam, zashchoto tryabva da otslabna.
Я його не їм, тому що я його не замовляв / замовляла.
Аз-ням- ---- -м- защо-о -е-съ- - --р---а- - п-ръ-вала.
А_ н___ д_ я я__ з_____ н_ с__ я п_______ / п_________
А- н-м- д- я я-, з-щ-т- н- с-м я п-р-ч-а- / п-р-ч-а-а-
------------------------------------------------------
Аз няма да я ям, защото не съм я поръчвал / поръчвала. 0 T--a--- d---hofi-a-.T______ d_ s________T-y-b-a d- s-o-i-a-.--------------------Tryabva da shofiram.
Більше мов
Натисніть на прапор!
Я його не їм, тому що я його не замовляв / замовляла.
Аз няма да я ям, защото не съм я поръчвал / поръчвала.
Коли ми вчимо слова, наш мозок багато працює.
Він повинен запам’ятати нове слово.
Але ми можемо свій мозок під час навчання також підтримати.
Це відбувається за допомогою жестів.
Жести допомагають нашій пам’яті.
Слова можна краще запам’ятати, якщо при цьому застосовувати жести.
Це однозначно доведено одним дослідженням.
Дослідники дали змогу випробуваним вчити слова.
Ці слова в дійсності не існують.
Вони належали штучній мові.
Деякі слова пред’являли випробуваним з жестами.
Це означає, тест-особи не лише чули чи читали слова.
Значення слів також імітували за допомогою жестів.
Під час навчання заміряли активність мозку.
При цьому дослідники зробили цікаве відкриття.
Під час вивчення слів разом з жестами були активні більше ділянок мозку.
Наряду з мовними центрами активність виявляли також сенсомотоні ділянки.
Ця додаткова активність мозку має вплив на нашу пам’ять.
Під час вивчення з жестами утворюються складні мережі.
Ці мережі зберігають слово в багатьох місцях мозку.
Так слова можуть оброблятися більш ефективно.
Коли ми хочемо їх використовувати, наш мозок знаходить їх швидше.
Вони також краще зберігаються.
Але важливо те, що жести мають зв’язок зі словом.
Наш мозок розпізнає, коли слово і жест не співпадають.
Нові знання могли б привести нас до нових методик навчання.
Люди, які мало знають про мови, часто вчаться повільно.
Можливо, вони будуть вчитися легше, якщо вони імітуватимуть слова тілом…