Libro de frases

es Haciendo preguntas 1   »   uz savollar bering 1

62 [sesenta y dos]

Haciendo preguntas 1

Haciendo preguntas 1

62 [oltmish ikki]

savollar bering 1

Elige cómo quieres ver la traducción:   
español uzbeco Sonido más
aprender o--an-sh o_______ o-g-n-s- -------- organish 0
¿Aprenden mucho los alumnos? T-------r--op --rsani o-ga--s----m-? T________ k__ n______ o_____________ T-l-b-l-r k-p n-r-a-i o-g-n-s-a-i-i- ------------------------------------ Talabalar kop narsani organishadimi? 0
No, aprenden poco. Yo-,---a- -zgin---rg---s--di. Y___ u___ o_____ o___________ Y-q- u-a- o-g-n- o-g-n-s-a-i- ----------------------------- Yoq, ular ozgina organishadi. 0
preguntar s---ng s_____ s-r-n- ------ sorang 0
¿Hace (usted) preguntas a menudo al profesor? S-z-o--tuv--i-a---ez---- ---a----mi? S__ o___________ t______ s__________ S-z o-i-u-c-i-a- t-z-t-z s-r-y-i-m-? ------------------------------------ Siz oqituvchidan tez-tez soraysizmi? 0
No, no le pregunto a menudo. Yo-,-----un-----e----z sor-may---. Y___ m__ u____ t______ s__________ Y-q- m-n u-d-n t-z-t-z s-r-m-y-a-. ---------------------------------- Yoq, men undan tez-tez soramayman. 0
responder j---- --ring j____ b_____ j-v-b b-r-n- ------------ javob bering 0
Responda (usted), por favor. I-----s --v----er-n-. I______ j____ b______ I-t-m-s j-v-b b-r-n-. --------------------- Iltimos javob bering. 0
Respondo. M-- javo--b----an. M__ j____ b_______ M-n j-v-b b-r-m-n- ------------------ Men javob beraman. 0
trabajar ish i__ i-h --- ish 0
¿Está trabajando él ahora? U-h-zir -sh--y-pti-i? U h____ i____________ U h-z-r i-h-a-a-t-m-? --------------------- U hozir ishlayaptimi? 0
Sí, ahora está trabajando. H---u-h---- i-h-----t-. H__ u h____ i__________ H-, u h-z-r i-h-a-a-t-. ----------------------- Ha, u hozir ishlayapti. 0
venir k-l k__ k-l --- kel 0
¿Vienen (ustedes)? Ke-? K___ K-l- ---- Kel? 0
Sí, ya estamos llegando. H---biz-h--i- bol-m--. H__ b__ h____ b_______ H-, b-z h-z-r b-l-m-z- ---------------------- Ha, biz hozir bolamiz. 0
vivir yas-a-h y______ y-s-a-h ------- yashash 0
¿Vive (usted) en Berlín? Berl-n-a--a-hay-iz-i? B_______ y___________ B-r-i-d- y-s-a-s-z-i- --------------------- Berlinda yashaysizmi? 0
Sí, vivo en Berlín. Ha----n-Ber-i-da ---h--ma-. H__ m__ B_______ y_________ H-, m-n B-r-i-d- y-s-a-m-n- --------------------------- Ha, men Berlinda yashayman. 0

Descargar MP3 (.zip archivos)

MP3 uzbeco (1-100)
¡No se ha encontrado ningún vídeo!

¡Quien quiera hablar, tiene que escribir!

Aprender lenguas extranjeras no siempre resulta sencillo. El estudiante de un idioma encuentra particularmente difícil su aprendizaje en los primeros momentos. Muchos ni siquiera se atreven a proferir frases en el nuevo idioma. Tienen miedo de cometer errores. Para este tipo de estudiantes la escritura podría ser una solución. Puesto que quien quiere aprender a hablar bien, tiene que escribir tanto como le sea posible. Escribir nos ayuda a asimilar la nueva lengua. Hay otros motivos, además. La escritura responde a una lógica distinta a la del habla. Comprende un proceso mucho más complicado. A la hora de escribir debemos reflexionar qué palabra en concreto elegimos. De esta manera nuestro cerebro trabaja más intensivamente con la nueva lengua. Por otra parte, estamos mucho más relajados cuando escribimos. No hay nadie ante nosotros que esté esperando una respuesta. Así vamos perdiendo lentamente el miedo al nuevo idioma. Además la escritura estimula la creatividad. Nos sentimos más libres, más dispuestos a jugar con el nuevo idioma. Al escribir también tenemos más tiempo que al hablar. ¡Y refuerza nuestra memoria! Ahora bien, la mayor ventaja de la escritura es la forma impersonal. En esencia, podemos observar el resultado exacto de nuestra redacción. Lo vemos todo nítidamente ante nosotros. Así podemos corregir nuestros errores y aprender de ellos. Lo que se escriba en el nuevo idioma da un poco lo mismo. Lo fundamental no es sino redactar frases regularmente. Alguien que desee practicar debería buscarse un amigo por correspondencia en el extranjero. E incluso reunirse cara a cara con él alguna vez. ¡Entonces comprobaría cuántos progresos ha realizado!