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77[七十七]

解释，说明某件事情3

解释，说明某件事情3

77 [şaptezeci şi şapte]

a „argumenta” ceva 3

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您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ D--c- -- -â-ca-----r--l? D_ c_ n_ m______ t______ D- c- n- m-n-a-i t-r-u-? ------------------------ De ce nu mâncaţi tortul? 0
我 必须 减肥 。 Tre-u-e-s--s-ăbes-. T______ s_ s_______ T-e-u-e s- s-ă-e-c- ------------------- Trebuie să slăbesc. 0
我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 Nu-î----nân--p-n--u-că -re--ie--- s---esc. N_ î_ m_____ p_____ c_ t______ s_ s_______ N- î- m-n-n- p-n-r- c- t-e-u-e s- s-ă-e-c- ------------------------------------------ Nu îl mănânc pentru că trebuie să slăbesc. 0
您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ De c--n------ -er--? D_ c_ n_ b___ b_____ D- c- n- b-ţ- b-r-a- -------------------- De ce nu beţi berea? 0
我 还得 开 车 。 M-- t-e-u---s----n---. M__ t______ s_ c______ M-i t-e-u-e s- c-n-u-. ---------------------- Mai trebuie să conduc. 0
我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 N- ----a- p----u--- -ai-t--b--- s--co---c. N_ o b___ p_____ c_ m__ t______ s_ c______ N- o b-a- p-n-r- c- m-i t-e-u-e s- c-n-u-. ------------------------------------------ Nu o beau pentru că mai trebuie să conduc. 0
你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ D--c--nu --- ---e---? D_ c_ n_ b__ c_______ D- c- n- b-i c-f-a-a- --------------------- De ce nu bei cafeaua? 0
它 凉 了 。 E-te r--e. E___ r____ E-t- r-c-. ---------- Este rece. 0
我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 N--o--ea- -----u--ă---te---c-. N_ o b___ p_____ c_ e___ r____ N- o b-a- p-n-r- c- e-t- r-c-. ------------------------------ Nu o beau pentru că este rece. 0
你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ De--- nu--ei c--i-l? D_ c_ n_ b__ c______ D- c- n- b-i c-a-u-? -------------------- De ce nu bei ceaiul? 0
我 没有 糖 。 Nu--m ---ă-. N_ a_ z_____ N- a- z-h-r- ------------ Nu am zahăr. 0
我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 N---- beau --nt-- că-nu-am---h--. N_ î_ b___ p_____ c_ n_ a_ z_____ N- î- b-a- p-n-r- c- n- a- z-h-r- --------------------------------- Nu îl beau pentru că nu am zahăr. 0
您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ De-c- nu ---c-ţi -up-? D_ c_ n_ m______ s____ D- c- n- m-n-a-i s-p-? ---------------------- De ce nu mâncaţi supa? 0
我 没有 点 它 。 Nu a--co-a-d-t-o. N_ a_ c__________ N- a- c-m-n-a---. ----------------- Nu am comandat-o. 0
我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 Nu o ------ ---t-u c------m com--dat--. N_ o m_____ p_____ c_ n_ a_ c__________ N- o m-n-n- p-n-r- c- n- a- c-m-n-a---. --------------------------------------- Nu o mănânc pentru că nu am comandat-o. 0
您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ D- -e--u m--ca---ca-ne-? D_ c_ n_ m______ c______ D- c- n- m-n-a-i c-r-e-? ------------------------ De ce nu mâncaţi carnea? 0
我 是 素食者 。 E----n----get--ia-. E_ s___ v__________ E- s-n- v-g-t-r-a-. ------------------- Eu sunt vegetarian. 0
我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 Nu --mă-â-c pen-ru-că s-nt-vege-ari-n. N_ o m_____ p_____ c_ s___ v__________ N- o m-n-n- p-n-r- c- s-n- v-g-t-r-a-. -------------------------------------- Nu o mănânc pentru că sunt vegetarian. 0

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手势有助于词汇学习

学习词汇时，我们的大脑有着大量的工作。 它必须把每个新学词语都储存下来。 但是在学习时，我们也可以帮助大脑。 那就是通过手势的作用。 手势对我们的记忆力有所帮助。 当大脑同时在处理手势时，就能对词语记得更牢。 这是由一项科学研究明确证实的。 研究人员让实验对象学习词汇。 但这些词语并不是真实存在的。 它们属于人工语言。 其中有几个词语会通过手势教给实验对象。 也就是说，实验对象不仅是听到和读到这几个词语。 他们也通过手势模仿了这几个词语的意思。 学习词汇时，他们的大脑活动也同时被测量。 研究人员从实验中发现了一个有趣的现象。 通过手势学习词语时，大脑多个区域会处于活跃状态。 除了语言中枢，还有大脑运动感觉区域也显示了活力。 而这个附加的大脑活动会对我们的记忆产生影响。 通过手势学习时，大脑会建立起一个复杂的网络。 该网络会在大脑多处储存新学的词汇。 这样大脑就能更有效率地处理词汇。 当我们想运用这些词汇时，大脑也能更快地找到它们。 而这些词汇也得到了更好的储存。 但重要的是，手势要和词语结合在一起。 我们的大脑能够识别词语和手势是否相互吻合。 这一新发现可以引领新的课堂教学法。 对语言所知甚少的人通常学得慢。 当以肢体模仿词汇时,也许他们可以学得更轻松......