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77[七十七]

解释，说明某件事情3

解释，说明某件事情3

77 [sedmdesát sedm]

zdůvodnění 3

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您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ P-o--n-jí-e --n -o-t? P___ n_____ t__ d____ P-o- n-j-t- t-n d-r-? --------------------- Proč nejíte ten dort? 0
我 必须 减肥 。 M-----zh-b-out. M____ z________ M-s-m z-u-n-u-. --------------- Musím zhubnout. 0
我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 Nej--------ort---ro-----m---m zhu-nout. N____ t__ d____ p______ m____ z________ N-j-m t-n d-r-, p-o-o-e m-s-m z-u-n-u-. --------------------------------------- Nejím ten dort, protože musím zhubnout. 0
您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ P-oč -ep-jet- to-p-vo? P___ n_______ t_ p____ P-o- n-p-j-t- t- p-v-? ---------------------- Proč nepijete to pivo? 0
我 还得 开 车 。 M-sí- j-št- -íd-t. M____ j____ ř_____ M-s-m j-š-ě ř-d-t- ------------------ Musím ještě řídit. 0
我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 Ne-i-u-ho, -r--o---m-s-m ještě ----t. N_____ h__ p______ m____ j____ ř_____ N-p-j- h-, p-o-o-e m-s-m j-š-ě ř-d-t- ------------------------------------- Nepiju ho, protože musím ještě řídit. 0
你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ P-o- --pi--š--u-káv-? P___ n______ t_ k____ P-o- n-p-j-š t- k-v-? --------------------- Proč nepiješ tu kávu? 0
它 凉 了 。 Je st----á. J_ s_______ J- s-u-e-á- ----------- Je studená. 0
我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 N----u j--p-t- -r--ože-je -------. N_____ j_ p___ p______ j_ s_______ N-b-d- j- p-t- p-o-o-e j- s-u-e-á- ---------------------------------- Nebudu ji pít, protože je studená. 0
你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ P-oč-n-pi-eš t---č--? P___ n______ t__ č___ P-o- n-p-j-š t-n č-j- --------------------- Proč nepiješ ten čaj? 0
我 没有 糖 。 N-mám ---r. N____ c____ N-m-m c-k-. ----------- Nemám cukr. 0
我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 N---j--ten ---,--ro--ž--nemá---uk-. N_____ t__ č___ p______ n____ c____ N-p-j- t-n č-j- p-o-o-e n-m-m c-k-. ----------------------------------- Nepiju ten čaj, protože nemám cukr. 0
您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ Pro- --jíte -u ----v--? P___ n_____ t_ p_______ P-o- n-j-t- t- p-l-v-u- ----------------------- Proč nejíte tu polévku? 0
我 没有 点 它 。 N----e-nal--sem -- j-. N_________ j___ s_ j__ N-o-j-d-a- j-e- s- j-. ---------------------- Neobjednal jsem si ji. 0
我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 N-b-du-ji-j---, p---ož--j--- -i--i --ob-ed-a-. N_____ j_ j____ p______ j___ s_ j_ n__________ N-b-d- j- j-s-, p-o-o-e j-e- s- j- n-o-j-d-a-. ---------------------------------------------- Nebudu ji jíst, protože jsem si ji neobjednal. 0
您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ Proč------e--o-ma-o? P___ n_____ t_ m____ P-o- n-j-t- t- m-s-? -------------------- Proč nejíte to maso? 0
我 是 素食者 。 Jsem----et---á-. J___ v__________ J-e- v-g-t-r-á-. ---------------- Jsem vegetarián. 0
我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 Ne--m-t-, pr---ž----e- vege-ari--. N____ t__ p______ j___ v__________ N-j-m t-, p-o-o-e j-e- v-g-t-r-á-. ---------------------------------- Nejím to, protože jsem vegetarián. 0

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手势有助于词汇学习

学习词汇时，我们的大脑有着大量的工作。 它必须把每个新学词语都储存下来。 但是在学习时，我们也可以帮助大脑。 那就是通过手势的作用。 手势对我们的记忆力有所帮助。 当大脑同时在处理手势时，就能对词语记得更牢。 这是由一项科学研究明确证实的。 研究人员让实验对象学习词汇。 但这些词语并不是真实存在的。 它们属于人工语言。 其中有几个词语会通过手势教给实验对象。 也就是说，实验对象不仅是听到和读到这几个词语。 他们也通过手势模仿了这几个词语的意思。 学习词汇时，他们的大脑活动也同时被测量。 研究人员从实验中发现了一个有趣的现象。 通过手势学习词语时，大脑多个区域会处于活跃状态。 除了语言中枢，还有大脑运动感觉区域也显示了活力。 而这个附加的大脑活动会对我们的记忆产生影响。 通过手势学习时，大脑会建立起一个复杂的网络。 该网络会在大脑多处储存新学的词汇。 这样大脑就能更有效率地处理词汇。 当我们想运用这些词汇时，大脑也能更快地找到它们。 而这些词汇也得到了更好的储存。 但重要的是，手势要和词语结合在一起。 我们的大脑能够识别词语和手势是否相互吻合。 这一新发现可以引领新的课堂教学法。 对语言所知甚少的人通常学得慢。 当以肢体模仿词汇时,也许他们可以学得更轻松......