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64[六十四]

否定句1

否定句1

64 [enam puluh empat]

Penafian 1

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我 不 明白 这个 词 。 Sa-a tidak ---------k--a----tu. S___ t____ f____ p________ i___ S-y- t-d-k f-h-m p-r-a-a-n i-u- ------------------------------- Saya tidak faham perkataan itu. 0
我 不 明白 这个 句子 。 Sa-a-ti-----ah---aya--i--. S___ t____ f____ a___ i___ S-y- t-d-k f-h-m a-a- i-u- -------------------------- Saya tidak faham ayat itu. 0
我 不 明白 这个 意思 。 Say- t--ak------ -aks-d---u. S___ t____ f____ m_____ i___ S-y- t-d-k f-h-m m-k-u- i-u- ---------------------------- Saya tidak faham maksud itu. 0
男老师 gu-u-lelaki g___ l_____ g-r- l-l-k- ----------- guru lelaki 0
您 能 听懂 这个 男老师（讲课） 吗 ？ A------an----em-h----c-kgu---u? A_____ a___ m_______ c____ i___ A-a-a- a-d- m-m-h-m- c-k-u i-u- ------------------------------- Adakah anda memahami cikgu itu? 0
是的， 我 听得 很 明白 。 Ya, saya m-m-hami-----eng-- --ik. Y__ s___ m__________ d_____ b____ Y-, s-y- m-m-h-m-n-a d-n-a- b-i-. --------------------------------- Ya, saya memahaminya dengan baik. 0
女老师 g-ru--a-i-a g___ w_____ g-r- w-n-t- ----------- guru wanita 0
您 能 听懂 这个 女老师（讲课） 吗 ？ A-akah-a----m-mahami --kg- --u? A_____ a___ m_______ c____ i___ A-a-a- a-d- m-m-h-m- c-k-u i-u- ------------------------------- Adakah anda memahami cikgu itu? 0
是的， 我 听得 很 明白 。 Y-, sa-- -e-ah-min-- de-ga------. Y__ s___ m__________ d_____ b____ Y-, s-y- m-m-h-m-n-a d-n-a- b-i-. --------------------------------- Ya, saya memahaminya dengan baik. 0
人（复数）人们 o-ang o____ o-a-g ----- orang 0
您 能 听懂 人们 说话 吗 ？ A--ka--an-a-m-m-hami ----g i--? A_____ a___ m_______ o____ i___ A-a-a- a-d- m-m-h-m- o-a-g i-u- ------------------------------- Adakah anda memahami orang itu? 0
不， 听 不 太懂 。 T-d-k, s-y- t-dak--e--tu-mem-h-m-n-a. T_____ s___ t____ b_____ m___________ T-d-k- s-y- t-d-k b-g-t- m-m-h-m-n-a- ------------------------------------- Tidak, saya tidak begitu memahaminya. 0
女朋友 t---n wa--ta t____ w_____ t-m-n w-n-t- ------------ teman wanita 0
您 有 一位 女朋友 吗 ? A-a-ah--nda-me-pun-a---em---w-ni--? A_____ a___ m________ t____ w______ A-a-a- a-d- m-m-u-y-i t-m-n w-n-t-? ----------------------------------- Adakah anda mempunyai teman wanita? 0
是， 我 有 一位 。 Ya---a----e--u--ai --ma----n-ta. Y__ s___ m________ t____ w______ Y-, s-y- m-m-u-y-i t-m-n w-n-t-. -------------------------------- Ya, saya mempunyai teman wanita. 0
女儿 a-a- p---m--an a___ p________ a-a- p-r-m-u-n -------------- anak perempuan 0
您 有 一个 女儿 吗 ？ A-a-a- a-da-m-mp-n-ai-a-a- p-r----a-? A_____ a___ m________ a___ p_________ A-a-a- a-d- m-m-u-y-i a-a- p-r-m-u-n- ------------------------------------- Adakah anda mempunyai anak perempuan? 0
不，我 没有 。 T-dak, s--a-ti-------p--y-i an-k-p--e-pu--. T_____ s___ t____ m________ a___ p_________ T-d-k- s-y- t-d-k m-m-u-y-i a-a- p-r-m-u-n- ------------------------------------------- Tidak, saya tidak mempunyai anak perempuan. 0

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盲人处理语言更有效率

眼睛看不见的人听力更好。 这样才能在日常生活里更轻松地活动。 但是盲人也能更好地处理语言！ 许多科学研究得出了这一结论。 研究人员给测试对象播放了录音文章。 录音的语速被明显提高。 尽管如此，盲人测试者能听明白这些文章。 相反，视力正常的测试者却几乎听不明白。 录音中的语速对他们来说太快。 另一研究实验也得出了相似的结果。 视力正常及盲人测试者都听了各种句子。 实验故意安排了一部分句子。 这些句子末尾的词语被换成没有意义的词语。 测试者必须评估这些句子。 他们必须判断这些句子有意义与否。 当他们解决任务时，他们的大脑也被探究。 研究人员测量了特定的脑波。 通过测量脑波能发现大脑解答问题的速度到底有多快。 在盲人测试者大脑里出现了一种非常快速的特定信号。 这种信号表示一个句子已被分析完毕。 视力正常测试者大脑里该信号的出现速度慢得多。 为什么盲人处理语言更有效率，这仍不为人所知。 但是科学家们对此有一个理论。 他们认为盲人大脑中一个特定区域被强化使用。 该区域是视力正常人用来处理视觉刺激的。 对盲人而言该区域不能用在视觉上。 所以它还有“空”处理其它任务。 因此，盲人对语言的处理有着强大的能力。