フレーズ集

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96 [九十六]

接続詞３

接続詞３

96 [nouăzeci şi şase]

Conjuncţii 3

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目覚ましが なったら すぐに 起きます 。 Mă-t--z-sc -----at c---un---eas-l --ştep--tor. M_ t______ i______ c_ s___ c_____ d___________ M- t-e-e-c i-e-i-t c- s-n- c-a-u- d-ş-e-t-t-r- ---------------------------------------------- Mă trezesc imediat ce sună ceasul deşteptător. 0
勉強 しなければ いけなく なると すぐに 眠く なって しまい ます 。 O-os--c i-ed--t -e -r--u----- în---. O______ i______ c_ t______ s_ î_____ O-o-e-c i-e-i-t c- t-e-u-e s- î-v-ţ- ------------------------------------ Obosesc imediat ce trebuie să învăţ. 0
６０に なったら 退職 します 。 Î-c-t-z s--mai-----e--im-di---ce am-î-p-init 60-de --i. Î______ s_ m__ l_____ i______ c_ a_ î_______ 6_ d_ a___ Î-c-t-z s- m-i l-c-e- i-e-i-t c- a- î-p-i-i- 6- d- a-i- ------------------------------------------------------- Încetez să mai lucrez imediat ce am împlinit 60 de ani. 0
いつ 電話 します か ？ C--- s-n-ţi? C___ s______ C-n- s-n-ţ-? ------------ Când sunaţi? 0
時間が 出来次第 すぐに 。 I---iat-c--a- -n m--e-t-d------. I______ c_ a_ u_ m_____ d_ t____ I-e-i-t c- a- u- m-m-n- d- t-m-. -------------------------------- Imediat ce am un moment de timp. 0
彼は 時間が 出来次第 電話 して きます 。 El--------ed--- ce a-- p--i- -imp. E_ s___ i______ c_ a__ p____ t____ E- s-n- i-e-i-t c- a-e p-ţ-n t-m-. ---------------------------------- El sună imediat ce are puţin timp. 0
あと どれぐらい 働く 予定 です か ？ C-t-timp --ţ- -u---? C__ t___ v___ l_____ C-t t-m- v-ţ- l-c-a- -------------------- Cât timp veţi lucra? 0
出来る 限り 働く つもり です 。 Voi-l-cr- a-----t------t pot. V__ l____ a____ t___ c__ p___ V-i l-c-a a-â-a t-m- c-t p-t- ----------------------------- Voi lucra atâta timp cât pot. 0
健康な 限り 働く つもり です 。 Vo--l--ra--t-ta---mp-cât---nt--------. V__ l____ a____ t___ c__ s___ s_______ V-i l-c-a a-â-a t-m- c-t s-n- s-n-t-s- -------------------------------------- Voi lucra atâta timp cât sunt sănătos. 0
彼は 働く 代わりに ベッドに 横に なって います 。 E- s---în--a--în l-c ----u---ze. E_ s__ î_ p__ î_ l__ s_ l_______ E- s-ă î- p-t î- l-c s- l-c-e-e- -------------------------------- El stă în pat în loc să lucreze. 0
彼女は 料理する 代わりに 新聞を 読んで います 。 E--cite-t- zi-ru---n l-c -ă----e-s-ă. E_ c______ z_____ î_ l__ s_ g________ E- c-t-ş-e z-a-u- î- l-c s- g-t-a-c-. ------------------------------------- Ea citeşte ziarul în loc să gătească. 0
彼は 家に 帰る 代わりに 飲み屋に います 。 Stă-în---rci---,--- -oc să -ea--ă-ac-să. S__ î_ c________ î_ l__ s_ m_____ a_____ S-ă î- c-r-i-m-, î- l-c s- m-a-g- a-a-ă- ---------------------------------------- Stă în cârciumă, în loc să meargă acasă. 0
私の 知る限り 彼は ここに 住んで います 。 D-- c--e şt-u,--o-u-e----aici. D__ c___ ş____ l________ a____ D-n c-t- ş-i-, l-c-i-ş-e a-c-. ------------------------------ Din câte ştiu, locuieşte aici. 0
私の 知る限り 彼の 奥さんは 病気 です 。 D-- ---e ştiu----ţ-a---- e----b-lna--. D__ c___ ş____ s____ l__ e___ b_______ D-n c-t- ş-i-, s-ţ-a l-i e-t- b-l-a-ă- -------------------------------------- Din câte ştiu, soţia lui este bolnavă. 0
私の 知る限り 彼は 失業中 です 。 D----ât-----u, es---şome-. D__ c___ ş____ e___ ş_____ D-n c-t- ş-i-, e-t- ş-m-r- -------------------------- Din câte ştiu, este şomer. 0
寝過ごし ました 。 そうでなければ 時間に 間に合ったの です が 。 N- --a-----zit--a----p- alt-el -- f---o-t --n-tual. N_ m___ t_____ l_ t____ a_____ a_ f_ f___ p________ N- m-a- t-e-i- l- t-m-, a-t-e- a- f- f-s- p-n-t-a-. --------------------------------------------------- Nu m-am trezit la timp, altfel aş fi fost punctual. 0
バスに 乗り遅れ ました 。そうでなければ 時間に 間に合ったの です が 。 Am-pie--ut---t-b-zu-- -lt--- aş -- --------ctua-. A_ p______ a_________ a_____ a_ f_ f___ p________ A- p-e-d-t a-t-b-z-l- a-t-e- a- f- f-s- p-n-t-a-. ------------------------------------------------- Am pierdut autobuzul, altfel aş fi fost punctual. 0
道が わからなかった です 。 そうでなければ 時間に 間に合ったの です が 。 N--a- gă-i- -r-mul, -l-fel a- ----os- p-nctua-. N_ a_ g____ d______ a_____ a_ f_ f___ p________ N- a- g-s-t d-u-u-, a-t-e- a- f- f-s- p-n-t-a-. ----------------------------------------------- Nu am găsit drumul, altfel aş fi fost punctual. 0

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言語と数学

思考と言語は対になっている。 それらは互いに影響し合う。 言語的構成は、我々の思考の構成を刻み込む。 たとえば、いくつかの言語には数を表す言葉がない。 話者は数のコンセプトを理解しない。 数学と言語もまたなんとなく対になっている。 文法的そして数学的構成は似通っている事が多い。 一部の研究者たちは、それらが似たように処理されると信じている。 彼らは、言語中枢は数学の処理も担うと考えている。 その際、計算をすることが脳のサポートをしているのだろう。 しかし新たな研究は他の結論を出した。 それらは、脳が言語なしで数学を処理していると示した。 研究者たちは3人の男性を調査した。 この被験者たちの脳は傷ついていた。 そのため、言語中枢も破壊されていた。 男性たちは話すときに大きな問題を抱えていた。 彼らは簡単な文章ですらつくれなかった。 単語も彼らは理解できなかった。 言語テストのあと、男性たちは計算問題を解かされた。 この数学的パズルのいくつかは非常に複雑だった。 それにもかかわらず、被験者たちはこれを解いたのだ！ この研究結果は非常に興味深い。 それは数学が言葉でコード化されていないことを示している。 もしかしたら、言語と数学は同じベースをもつのかもしれない。 両方とも同じ中枢で処理されている。 しかし数学は言語にまず訳されない。 おそらく言語と数学は、ともに発達するのだろう･･･。 脳が動かなくなれば、それらは今度は分離する！