Т-в- ---сез-н---:
Т___ с_ с________
Т-в- с- с-з-н-т-:
-----------------
Това са сезоните: 0 S-z---te-i v--m-toS_______ i v______S-z-n-t- i v-e-e-o------------------Sezonite i vremeto
п-оле-, -ято,
п______ л____
п-о-е-, л-т-,
-------------
пролет, лято, 0 S--o-it- i --e---oS_______ i v______S-z-n-t- i v-e-e-o------------------Sezonite i vremeto
ес-н-и-з--а.
е___ и з____
е-е- и з-м-.
------------
есен и зима. 0 T--a -----zon-t-:T___ s_ s________T-v- s- s-z-n-t-:-----------------Tova sa sezonite:
Ля-от--е-г-рещ-.
Л_____ е г______
Л-т-т- е г-р-щ-.
----------------
Лятото е горещо. 0 To---s----------:T___ s_ s________T-v- s- s-z-n-t-:-----------------Tova sa sezonite:
Пр-з--я---о-ние - --о-ол-т--- се р--хождам-.
П___ л_____ н__ с у__________ с_ р__________
П-е- л-т-т- н-е с у-о-о-с-в-е с- р-з-о-д-м-.
--------------------------------------------
През лятото ние с удоволствие се разхождаме. 0 p--l--, --a--,p______ l_____p-o-e-, l-a-o---------------prolet, lyato,
Дне- е --п-о.
Д___ е т_____
Д-е- е т-п-о-
-------------
Днес е топло. 0 Pr---l-a-ot- ni- s udovo---v-e--e -a--hoz---me.P___ l______ n__ s u__________ s_ r____________P-e- l-a-o-o n-e s u-o-o-s-v-e s- r-z-h-z-d-m-.-----------------------------------------------Prez lyatoto nie s udovolstvie se razkhozhdame.
Olemme onnellisia, kun kykenemme kommunikoimaan vieraalla kielellä.
Olemme ylpeitä itsestämme ja siitä, että edistymme oppimisessamme.
Jos taas emme onnistu, meitä harmittaa tai olemme pettyneitä.
Oppimiseen liittyy siis erilaisia tunteita.
Uusissa tutkimuksissa on tultu mielenkiintoisiin tuloksiin.
Ne osoittavat, että tunteilla on tehtävä oppimisen aikana.
Tunteet nimittäin vaikuttavat menestymiseemme opiskelussa.
Oppiminen on aina ”ongelma” aivoillemme.
Ja ne haluavat ratkaista tämän ongelman.
Onnistuminen tai epäonnistuminen riippuvat tunteistamme.
Jos uskomme kykenevämme ratkaisemaan ongelman, olemme luottavaisia.
Emotionaalinen tasapaino auttaa meitä oppimaan.
Myönteinen ajattelu edistää älyllisiä kykyjämme.
Toisaalta opiskeluun liittyvä stressi ei toimi yhtä hyvin.
Epäilys tai huoli haittaa hyvää suoritusta.
Opimme erityisen huonosti, jos olemme peloissamme.
Siinä tapauksessa aivomme eivät kykene tallentamaan uutta sisältöä kovin hyvin.
Siksi opiskellessa onkin aina tärkeää olla motivoitunut.
Tunteet siis vaikuttavat oppimiseen.
Mutta oppiminen myös vaikuttaa tunteisiimme!
Samat aivorakenteet, jotka käsittelevät tietoa, käsittelevät myös tunteita.
Oppiminen voi siis tehdä sinut onnelliseksi, ja onnelliset oppivat paremmin.
Oppiminen ei tietenkään ole aina hauskaa; se voi olla myös hankalaa.
Siksi meidän pitäisi aina asettaa pieniä tavoitteita.
Sillä tavoin emme ylirasita aivojamme.
Ja varmistamme, että kykenemme vastaamaan odotuksiimme.
Menestyksemme on silloin palkinto, joka motivoi meitä aina uudelleen.
Opi siis jotain – ja tee se hymyillen!