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16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [goma sha shida]

yanayi da yanayi

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Estas são as estações do ano: Wa--n------ -e --n-y-: W_______ s_ n_ y______ W-ɗ-n-a- s- n- y-n-y-: ---------------------- Waɗannan su ne yanayi: 0
A primavera, o verão, b-z-r-,--az--a, b______ b______ b-z-r-, b-z-r-, --------------- bazara, bazara, 0
o outono, o inverno. ka----a --mi--. k___ d_ d______ k-k- d- d-m-n-. --------------- kaka da damina. 0
O verão é quente. Lok-c-n-zafi---na-da -afi. L______ z___ y___ d_ z____ L-k-c-n z-f- y-n- d- z-f-. -------------------------- Lokacin zafi yana da zafi. 0
No verão faz sol. R-n--n- ha-kakawa---lo-aci- rani. R___ n_ h________ a l______ r____ R-n- n- h-s-a-a-a a l-k-c-n r-n-. --------------------------------- Rana na haskakawa a lokacin rani. 0
No verão gostamos de passear. A -o--c-n-------u-a--on-ta-i-- ---o. A l______ r___ m___ s__ t_____ y____ A l-k-c-n r-n- m-n- s-n t-f-y- y-w-. ------------------------------------ A lokacin rani muna son tafiya yawo. 0
O inverno é frio. D-mina yay- sanyi. D_____ y___ s_____ D-m-n- y-y- s-n-i- ------------------ Damina yayi sanyi. 0
No inverno neva ou chove. A--iki--h---uru-d--------ƙar- c- -- r--a- --ma. A c____ h______ d____ ƙ______ c_ k_ r____ s____ A c-k-n h-n-u-u d-s-r ƙ-n-a-a c- k- r-w-n s-m-. ----------------------------------------------- A cikin hunturu dusar ƙanƙara ce ko ruwan sama. 0
No inverno gostamos de ficar em casa. A---k-n-h--t--u -u-a--on -a---a gi--. A c____ h______ m___ s__ z___ a g____ A c-k-n h-n-u-u m-n- s-n z-m- a g-d-. ------------------------------------- A cikin hunturu muna son zama a gida. 0
Está frio. Y-yi -an-i. Y___ s_____ Y-y- s-n-i- ----------- Yayi sanyi. 0
Está chovendo. Ana---w-. A__ r____ A-a r-w-. --------- Ana ruwa. 0
Está ventando. A-a i---. A__ i____ A-a i-k-. --------- Ana iska. 0
Está calor. Y--a-da du-i. Y___ d_ d____ Y-n- d- d-m-. ------------- Yana da dumi. 0
Está sol. A--ai -a--. A____ r____ A-w-i r-n-. ----------- Akwai rana. 0
Está bom tempo. Y--y--kil-ya. Y_ y_ k______ Y- y- k-l-y-. ------------- Ya yi kiliya. 0
Como está o tempo hoje? Yaya -ana--n ya- -e? Y___ y______ y__ n__ Y-y- y-n-y-n y-u n-? -------------------- Yaya yanayin yau ne? 0
Hoje está frio. Yayi san---y--. Y___ s____ y___ Y-y- s-n-i y-u- --------------- Yayi sanyi yau. 0
Hoje está calor. Ya-- d- --mi -au. Y___ d_ d___ y___ Y-n- d- d-m- y-u- ----------------- Yana da dumi yau. 0

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Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!