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16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [seize]

Les saisons et le temps

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Estas são as estações do ano: Vo-c- les -ai-on-: V____ l__ s_______ V-i-i l-s s-i-o-s- ------------------ Voici les saisons: 0
A primavera, o verão, L----inte-----l----, L_ p_________ l_____ L- p-i-t-m-s- l-é-é- -------------------- Le printemps, l’été, 0
o outono, o inverno. l-a-tom-e-et----i--r. l________ e_ l_______ l-a-t-m-e e- l-h-v-r- --------------------- l’automne et l’hiver. 0
O verão é quente. L’é-é--st---a--. L____ e__ c_____ L-é-é e-t c-a-d- ---------------- L’été est chaud. 0
No verão faz sol. En-ét-- le -o------r--le. E_ é___ l_ s_____ b______ E- é-é- l- s-l-i- b-i-l-. ------------------------- En été, le soleil brille. 0
No verão gostamos de passear. E--é------us----o---nou- --ome--r. E_ é___ n___ a_____ n___ p________ E- é-é- n-u- a-m-n- n-u- p-o-e-e-. ---------------------------------- En été, nous aimons nous promener. 0
O inverno é frio. L--i--------f---d. L______ e__ f_____ L-h-v-r e-t f-o-d- ------------------ L’hiver est froid. 0
No inverno neva ou chove. En -iv--, -l --i-e o- il--l---. E_ h_____ i_ n____ o_ i_ p_____ E- h-v-r- i- n-i-e o- i- p-e-t- ------------------------------- En hiver, il neige ou il pleut. 0
No inverno gostamos de ficar em casa. En ---er- --us --m-n---est-r --l- m--s--. E_ h_____ n___ a_____ r_____ à l_ m______ E- h-v-r- n-u- a-m-n- r-s-e- à l- m-i-o-. ----------------------------------------- En hiver, nous aimons rester à la maison. 0
Está frio. Il-fait fro--. I_ f___ f_____ I- f-i- f-o-d- -------------- Il fait froid. 0
Está chovendo. I--pleu-. I_ p_____ I- p-e-t- --------- Il pleut. 0
Está ventando. I--y a-d--v-nt. I_ y a d_ v____ I- y a d- v-n-. --------------- Il y a du vent. 0
Está calor. Il fai----aud. I_ f___ c_____ I- f-i- c-a-d- -------------- Il fait chaud. 0
Está sol. C-e-- e---l-ill-. C____ e__________ C-e-t e-s-l-i-l-. ----------------- C’est ensoleillé. 0
Está bom tempo. C’es--gai. C____ g___ C-e-t g-i- ---------- C’est gai. 0
Como está o tempo hoje? Co-ment--s--l---e--- a----rd-hu--? C______ e__ l_ t____ a__________ ? C-m-e-t e-t l- t-m-s a-j-u-d-h-i ? ---------------------------------- Comment est le temps aujourd’hui ? 0
Hoje está frio. I--fa-t ------aujour----i. I_ f___ f____ a___________ I- f-i- f-o-d a-j-u-d-h-i- -------------------------- Il fait froid aujourd’hui. 0
Hoje está calor. Il-fa-t c-a-- -u--ur--h-i. I_ f___ c____ a___________ I- f-i- c-a-d a-j-u-d-h-i- -------------------------- Il fait chaud aujourd’hui. 0

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Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!