Guia de conversação

px Estações do ano e tempo   »   nn Årstider og vêr

16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [seksten]

Årstider og vêr

Escolha como deseja ver a tradução:   
Português (BR) Nynorsk Tocar mais
Estas são as estações do ano: D---e-er -r--idene: D____ e_ å_________ D-t-e e- å-s-i-e-e- ------------------- Dette er årstidene: 0
A primavera, o verão, Våren,---ma--n, V_____ s_______ V-r-n- s-m-r-n- --------------- Våren, sumaren, 0
o outono, o inverno. haus-e---- vin--ren. h______ o_ v________ h-u-t-n o- v-n-e-e-. -------------------- hausten og vinteren. 0
O verão é quente. Su--r-n -r---r-. S______ e_ v____ S-m-r-n e- v-r-. ---------------- Sumaren er varm. 0
No verão faz sol. Om-suma-----k-n-so--. O_ s______ s___ s____ O- s-m-r-n s-i- s-l-. --------------------- Om sumaren skin sola. 0
No verão gostamos de passear. O--suma-en gå- -i-g---ne-p----r. O_ s______ g__ v_ g_____ p_ t___ O- s-m-r-n g-r v- g-e-n- p- t-r- -------------------------------- Om sumaren går vi gjerne på tur. 0
O inverno é frio. Vint-ren er-k--d. V_______ e_ k____ V-n-e-e- e- k-l-. ----------------- Vinteren er kald. 0
No inverno neva ou chove. Om-v--t--en-s--r --l-r regn-- -et. O_ v_______ s___ e____ r_____ d___ O- v-n-e-e- s-ø- e-l-r r-g-a- d-t- ---------------------------------- Om vinteren snør eller regnar det. 0
No inverno gostamos de ficar em casa. V--l-k---å ve---hei-- o--vintere-. V_ l____ å v___ h____ o_ v________ V- l-k-r å v-r- h-i-e o- v-n-e-e-. ---------------------------------- Vi likar å vere heime om vinteren. 0
Está frio. D----r ka---. D__ e_ k_____ D-t e- k-l-t- ------------- Det er kaldt. 0
Está chovendo. Det r-g-ar. D__ r______ D-t r-g-a-. ----------- Det regnar. 0
Está ventando. De---l--. D__ b____ D-t b-æ-. --------- Det blæs. 0
Está calor. D-- er v-r--. D__ e_ v_____ D-t e- v-r-t- ------------- Det er varmt. 0
Está sol. Det er----. D__ e_ s___ D-t e- s-l- ----------- Det er sol. 0
Está bom tempo. D-t er --n-. D__ e_ f____ D-t e- f-n-. ------------ Det er fint. 0
Como está o tempo hoje? Ko-lei- er v-r-- - d-g? K______ e_ v____ i d___ K-r-e-s e- v-r-t i d-g- ----------------------- Korleis er vêret i dag? 0
Hoje está frio. De- e- kald- i -a-. D__ e_ k____ i d___ D-t e- k-l-t i d-g- ------------------- Det er kaldt i dag. 0
Hoje está calor. De- er----m--i----. D__ e_ v____ i d___ D-t e- v-r-t i d-g- ------------------- Det er varmt i dag. 0

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!