Frasario

it Avverbi   »   he ‫תארי הפועל‬

100 [cento]

Avverbi

Avverbi

‫100 [מאה]‬

100 [me'ah]

‫תארי הפועל‬

te'arey hapo'al

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Italiano Ebraico Suono di più
già una volta – non ... mai ‫-בר –-------לא‬ ‫___ – ע____ ל__ ‫-ב- – ע-י-ן ל-‬ ---------------- ‫כבר – עדיין לא‬ 0
k-ar---ada---lo k___ – a____ l_ k-a- – a-a-n l- --------------- kvar – adayn lo
È già stato a Berlino una volta? ‫-י---כב----ר-י-?‬ ‫____ כ__ ב_______ ‫-י-ת כ-ר ב-ר-י-?- ------------------ ‫היית כבר בברלין?‬ 0
k-a- – ad--n-lo k___ – a____ l_ k-a- – a-a-n l- --------------- kvar – adayn lo
No, non ci sono mai stato. ‫--- ע--ין לא.‬ ‫___ ע____ ל___ ‫-א- ע-י-ן ל-.- --------------- ‫לא, עדיין לא.‬ 0
kva--– adayn lo k___ – a____ l_ k-a- – a-a-n l- --------------- kvar – adayn lo
qualcuno – nessuno ‫מ--הו - א-----‬ ‫_____ – א_ א___ ‫-י-ה- – א- א-ד- ---------------- ‫מישהו – אף אחד‬ 0
h-i-a/h-----va- beb-r--n? h_________ k___ b________ h-i-a-h-i- k-a- b-b-r-i-? ------------------------- haita/hait kvar beberlin?
Conosce qualcuno qui? ‫-ת /-ה-מ--ר-/ ------מישהו-‬ ‫__ / ה מ___ / ה כ__ מ______ ‫-ת / ה מ-י- / ה כ-ן מ-ש-ו-‬ ---------------------------- ‫את / ה מכיר / ה כאן מישהו?‬ 0
ha-ta/h--t --ar --b--li-? h_________ k___ b________ h-i-a-h-i- k-a- b-b-r-i-? ------------------------- haita/hait kvar beberlin?
No, non conosco nessuno. ‫לא, אני--- -----/ ----- אף --ד-‬ ‫___ א__ ל_ מ___ / ה כ__ א_ א____ ‫-א- א-י ל- מ-י- / ה כ-ן א- א-ד-‬ --------------------------------- ‫לא, אני לא מכיר / ה כאן אף אחד.‬ 0
ha-t-/h--t k-ar--ebe----? h_________ k___ b________ h-i-a-h-i- k-a- b-b-r-i-? ------------------------- haita/hait kvar beberlin?
ancora – non più ‫-ד-ין ----ר-ל-‬ ‫_____ – כ__ ל__ ‫-ד-י- – כ-ר ל-‬ ---------------- ‫עדיין – כבר לא‬ 0
lo, a--yn l-. l__ a____ l__ l-, a-a-n l-. ------------- lo, adayn lo.
Resta ancora tanto qui? ‫---/-ה נשא--- ת ע-- --ב--‬ ‫__ / ה נ___ / ת ע__ ה_____ ‫-ת / ה נ-א- / ת ע-ד ה-ב-?- --------------------------- ‫את / ה נשאר / ת עוד הרבה?‬ 0
l-- -d--n --. l__ a____ l__ l-, a-a-n l-. ------------- lo, adayn lo.
No, non ci resto più tanto. ‫לא----י ל---שאר ------ד--רב---מ--‬ ‫___ א__ ל_ נ___ / ת ע__ ה___ ז____ ‫-א- א-י ל- נ-א- / ת ע-ד ה-ב- ז-ן-‬ ----------------------------------- ‫לא, אני לא נשאר / ת עוד הרבה זמן.‬ 0
lo- ada-- l-. l__ a____ l__ l-, a-a-n l-. ------------- lo, adayn lo.
ancora qualcosa – più niente ‫-וד-מש-ו ---א -ו-ר‬ ‫___ מ___ – ל_ י____ ‫-ו- מ-ה- – ל- י-ת-‬ -------------------- ‫עוד משהו – לא יותר‬ 0
m-sh-h--- -f -x-d m______ – a_ e___ m-s-e-u – a- e-a- ----------------- mishehu – af exad
Vuole bere ancora qualcosa? ‫תרצה / - לשת-ת ע-ד-מ-הו-‬ ‫____ / י ל____ ע__ מ_____ ‫-ר-ה / י ל-ת-ת ע-ד מ-ה-?- -------------------------- ‫תרצה / י לשתות עוד משהו?‬ 0
m-----u-–-af ex-d m______ – a_ e___ m-s-e-u – a- e-a- ----------------- mishehu – af exad
No, non voglio più niente. ‫ל---א----א-רוצ--לש-ו- י-תר-‬ ‫___ א__ ל_ ר___ ל____ י_____ ‫-א- א-י ל- ר-צ- ל-ת-ת י-ת-.- ----------------------------- ‫לא, אני לא רוצה לשתות יותר.‬ 0
m-s-e-- ---f----d m______ – a_ e___ m-s-e-u – a- e-a- ----------------- mishehu – af exad
già qualcosa – ancora niente ‫כ-ר--ש-ו---עד-י- --ום‬ ‫___ מ___ – ע____ כ____ ‫-ב- מ-ה- – ע-י-ן כ-ו-‬ ----------------------- ‫כבר משהו – עדיין כלום‬ 0
at-h----m--i--me-irah-ka'n----h--u? a______ m____________ k___ m_______ a-a-/-t m-k-r-m-k-r-h k-'- m-s-e-u- ----------------------------------- atah/at mekir/mekirah ka'n mishehu?
Ha mangiato già qualcosa? ‫אכ-- -בר-משהו?‬ ‫____ כ__ מ_____ ‫-כ-ת כ-ר מ-ה-?- ---------------- ‫אכלת כבר משהו?‬ 0
l-- a-i-l---e--r/m-ki--h----- -f --a-. l__ a__ l_ m____________ k___ a_ e____ l-, a-i l- m-k-r-m-k-r-h k-'- a- e-a-. -------------------------------------- lo, ani lo mekir/mekirah ka'n af exad.
No, non ho mangiato ancora niente. ‫-א---ד--ן -- -כ--י --ם -בר.‬ ‫___ ע____ ל_ א____ ש__ ד____ ‫-א- ע-י-ן ל- א-ל-י ש-ם ד-ר-‬ ----------------------------- ‫לא, עדיין לא אכלתי שום דבר.‬ 0
ad----- --a--lo a____ – k___ l_ a-a-n – k-a- l- --------------- adayn – kvar lo
ancora qualcuno – nessuno ‫-ו- מ-ש-ו – -- -ף א--‬ ‫___ מ____ – ל_ א_ א___ ‫-ו- מ-ש-ו – ל- א- א-ד- ----------------------- ‫עוד מישהו – לא אף אחד‬ 0
a-a---– --a- lo a____ – k___ l_ a-a-n – k-a- l- --------------- adayn – kvar lo
Qualcuno vuole ancora un caffè? ‫----מיש-ו---צה --ה-‬ ‫___ מ____ ר___ ק____ ‫-ו- מ-ש-ו ר-צ- ק-ה-‬ --------------------- ‫עוד מישהו רוצה קפה?‬ 0
a-ay- - -v-r -o a____ – k___ l_ a-a-n – k-a- l- --------------- adayn – kvar lo
No, nessuno. ‫ל-- ---אחד -א-ר-צ-.‬ ‫___ א_ א__ ל_ ר_____ ‫-א- א- א-ד ל- ר-צ-.- --------------------- ‫לא, אף אחד לא רוצה.‬ 0
a-a--------h--r-n---'-ret od-h--be-? a______ n________________ o_ h______ a-a-/-t n-s-'-r-n-s-'-r-t o- h-r-e-? ------------------------------------ atah/at nish'ar/nish'eret od harbeh?

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L’arabo

L’arabo è una delle lingue internazionali più importanti. Oltre 300 milioni di persone in 20 paesi parlano questa lingua. L’arabo appartiene alla famiglia delle lingue afroasiatiche e la sua origine risale a migliaia di anni fa. Inizialmente l’arabo si parlava nella penisola arabica, per poi diffondersi anche altrove. L’arabo parlato è molto diverso dalla lingua standard. In più, esistono diversi dialetti dell’arabo, parlati in tutte le regioni. Spesso la diversità linguistica fa sì che non ci si comprenda. I film provenienti dai paesi arabi vengono quasi tutti doppiati, per facilitare la loro comprensione in tutto il mondo arabo. La lingua standard classica è oggi poco usata e si limita principalmente alla comunicazione scritta. I libri e i giornali utilizzano l’arabo classico scritto. Fino ad oggi non si registrano linguaggi specialistici propri dell’arabo. Provengono solitamente da altre lingue, il francese e l’inglese in testa. L’interesse per la lingua araba è aumentato considerevolmente negli ultimi anni. Sempre più gente vuole imparare l’arabo. Le scuole e le università offrono corsi di lingua. Molti trovano affascinante la scrittura araba, che procede da destra verso sinistra. Invece, la pronuncia e la grammatica non sono semplicissime. Ci sono tanti suoni e tante regole, ignote alle altre lingue. Per imparare l’arabo, bisognerebbe seguire un ordine ben preciso. Prima la pronuncia, poi la grammatica e, infine, la scrittura …