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1[一]

人称

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1 [ena]

Osebe

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我 j-z j__ j-z --- jaz 0
我 和 你 jaz-in-ti j__ i_ t_ j-z i- t- --------- jaz in ti 0
我们 两人/俩 mid-a--ba (obad--) / --d-e-ob- --b-d--) m____ o__ (_______ / m____ o__ (_______ m-d-a o-a (-b-d-a- / m-d-e o-e (-b-d-e- --------------------------------------- midva oba (obadva) / midve obe (obedve) 0
他 o- o_ o- -- on 0
他 和 她 o--in -na o_ i_ o__ o- i- o-a --------- on in ona 0
他们 两人/俩 o-adv- /--n-dve o_____ / o_____ o-a-v- / o-i-v- --------------- onadva / onidve 0
男人 m-š------ž m_____ m__ m-š-i- m-ž ---------- moški; mož 0
女人 ž-nsk-; ----- -o-pa ž______ ž____ g____ ž-n-k-; ž-n-; g-s-a ------------------- ženska; žena; gospa 0
孩子 o-r-k o____ o-r-k ----- otrok 0
一个 家庭 druž--a d______ d-u-i-a ------- družina 0
我的 家庭 /我的 家人 m--a-dr--ina m___ d______ m-j- d-u-i-a ------------ moja družina 0
我的 家庭 在 这里 。 M--a d-už-------tu-a- /-tu. M___ d______ j_ t____ / t__ M-j- d-u-i-a j- t-k-j / t-. --------------------------- Moja družina je tukaj / tu. 0
我 在 这里 。 J-z-s-m t--aj / -u. J__ s__ t____ / t__ J-z s-m t-k-j / t-. ------------------- Jaz sem tukaj / tu. 0
你 在 这里 。 Ti -i --kaj /-tu. T_ s_ t____ / t__ T- s- t-k-j / t-. ----------------- Ti si tukaj / tu. 0
他 在 这里 和 她 在 这里 。 O--je t---j--- --a--- t---j /--u. O_ j_ t____ i_ o__ j_ t____ / t__ O- j- t-k-j i- o-a j- t-k-j / t-. --------------------------------- On je tukaj in ona je tukaj / tu. 0
我们 在 这里 。 M- sm--t-k--- /-Me sm- t-k--. M_ s__ t_____ / M_ s__ t_____ M- s-o t-k-j- / M- s-o t-k-j- ----------------------------- Mi smo tukaj. / Me smo tukaj. 0
你们 在 这里 。 Vi s---t-k---/-t-. --V- st--t-k-- ---u. V_ s__ t____ / t__ / V_ s__ t____ / t__ V- s-e t-k-j / t-. / V- s-e t-k-j / t-. --------------------------------------- Vi ste tukaj / tu. / Ve ste tukaj / tu. 0
他们 都 在 这里 。 O---v-i so t--a-.-/ On--v-e-----uk-j. O__ v__ s_ t_____ / O__ v__ s_ t_____ O-i v-i s- t-k-j- / O-e v-e s- t-k-j- ------------------------------------- Oni vsi so tukaj. / One vse so tukaj. 0

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利用语言对抗阿尔茨海默病

要想精神健康长寿，就应该学习语言。 语言能力可以保护我们远离老年痴呆症。 许多科学研究证实了这一点。 年纪大小对语言学习本身并不重要。 重要的是大脑得到规律性锻炼。 学习词汇能激活大脑皮层的不同区域。 这些区域掌控着重要的认知过程。 因此掌握多种语言的人更为细心。 他们的注意力也更加集中。 但多语言能力还具有其它优势。 掌握多种语言的人拥有更好的决策能力。 他们做决定的速度更快。 这是因为他们的大脑已经学会了如何做出选择。 大脑总是知道，对应同一事物至少有两种词汇。 其中每一种词汇都是可行性选择之一。 因此多语言能力者必须时时做出选择。 在对许多事情做选择时，他们的大脑得到了锻炼。 这种锻炼不光助长了语言中枢。 大脑诸多区域也同样获益于多语言能力。 多语言能力也意味着更为优越的认知掌控力。 当然，语言能力并不能阻止老年痴呆症的发生。 但是在多语言能力者身上，病情的进展会减缓许多。 他们的大脑看起来能更好地抵消病症。 老年痴呆症在语言学习者身上的体现是相对轻微的。 困惑和健忘等症状不甚严重。 因此无论是老年人还是年轻人都同样从语言学习中受益。 而且：掌握了一门语言，再学新的会更加容易。 因此，我们应该向字典伸出双手而不是向药罐子！