フレーズ集

ja 何かを理由付ける 1   »   et midagi põhjendama 1

75 [七十五]

何かを理由付ける 1

何かを理由付ける 1

75 [seitsekümmend viis]

midagi põhjendama 1

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あなたは なぜ 来ないの です か ？ M--s-te e---ule? M___ t_ e_ t____ M-k- t- e- t-l-? ---------------- Miks te ei tule? 0
天気が 悪すぎる ので 。 I-m--- n-- h-l-. I__ o_ n__ h____ I-m o- n-i h-l-. ---------------- Ilm on nii halb. 0
天気が 悪い ので 行きません 。 Ma--i--ule,-s-s--ilm----nii-h--b. M_ e_ t____ s___ i__ o_ n__ h____ M- e- t-l-, s-s- i-m o- n-i h-l-. --------------------------------- Ma ei tule, sest ilm on nii halb. 0
彼は なぜ 来ないの です か ？ M--s-t- e------? M___ t_ e_ t____ M-k- t- e- t-l-? ---------------- Miks ta ei tule? 0
彼は 招待 されて いない ので 。 Ta------e ------u-. T_ e_ o__ k________ T- e- o-e k-t-u-u-. ------------------- Ta ei ole kutsutud. 0
彼は 招待 されて ない ので 来ません 。 Ta--i-t-le, -----t---- o-- ku-sutud. T_ e_ t____ s___ t_ e_ o__ k________ T- e- t-l-, s-s- t- e- o-e k-t-u-u-. ------------------------------------ Ta ei tule, sest ta ei ole kutsutud. 0
あなたは なぜ 来ないの です か ？ Mi-s-sa--i tu--? M___ s_ e_ t____ M-k- s- e- t-l-? ---------------- Miks sa ei tule? 0
時間が ない ので 。 M-l--i --e -e--. M__ e_ o__ a____ M-l e- o-e a-g-. ---------------- Mul ei ole aega. 0
時間が ない ので 、 行きません 。 Ma-e----l-, -e---mu- ei -l- a-g-. M_ e_ t____ s___ m__ e_ o__ a____ M- e- t-l-, s-s- m-l e- o-e a-g-. --------------------------------- Ma ei tule, sest mul ei ole aega. 0
なぜ あなたは 残らないの です か ？ Mi---sa ----ä-? M___ s_ e_ j___ M-k- s- e- j-ä- --------------- Miks sa ei jää? 0
まだ 仕事が ある ので 。 Ma --an -e-l--öötama. M_ p___ v___ t_______ M- p-a- v-e- t-ö-a-a- --------------------- Ma pean veel töötama. 0
まだ 仕事が あるので 、 残りません 。 Ma -i--ää, s--- pean----- --öt---. M_ e_ j___ s___ p___ v___ t_______ M- e- j-ä- s-s- p-a- v-e- t-ö-a-a- ---------------------------------- Ma ei jää, sest pean veel töötama. 0
あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ M-k------ub- läh---? M___ t_ j___ l______ M-k- t- j-b- l-h-t-? -------------------- Miks te juba lähete? 0
眠い ので 。 M--ole--väsi-ud. M_ o___ v_______ M- o-e- v-s-n-d- ---------------- Ma olen väsinud. 0
眠い ので 、 帰ります 。 M-----e-, se-t--le--vä-in-d. M_ l_____ s___ o___ v_______ M- l-h-n- s-s- o-e- v-s-n-d- ---------------------------- Ma lähen, sest olen väsinud. 0
あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ M--s-t- j-ba-sõi-at-? M___ t_ j___ s_______ M-k- t- j-b- s-i-a-e- --------------------- Miks te juba sõidate? 0
もう 夜 遅い ので 。 O- j-ba h-l--. O_ j___ h_____ O- j-b- h-l-a- -------------- On juba hilja. 0
もう 夜 遅い ので 、 帰ります 。 Ma -õi--n,-ses---u-a--n h--j-. M_ s______ s___ j___ o_ h_____ M- s-i-a-, s-s- j-b- o- h-l-a- ------------------------------ Ma sõidan, sest juba on hilja. 0

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母国語＝感情的、外国語＝合理的？

外国語を勉強すると、脳の働きを促進する。 学習によって、我々の考えは変わる。 よりクリエイティブでフレキシブルになる。 複雑な考えも、多言語話者にとっては簡単だ。 学習する際、記憶は鍛えられる。 たくさん勉強すればするほど、記憶はより機能する。 言語をいくつ学んだ人は、他のことも早く学べる。 そういった人は、ひとつのテーマをより長時間集中して熟考することができる。 そのため、問題を早く解決する。 多言語話者はまた、よりよい決断をすることができる。 しかし、どのように決断するかは言語による。 考えるときに使う言語が、決断に影響するのである。 心理学者たちはある研究のため、何人もの被験者を検査した。 被験者は全員、二カ国語話者だった。 母国語の他に、彼らはもうひとつ他の言語を話した。 被験者たちは質問に答えなければならなかった。 質問では、問題の解決法が取り扱われた。 被験者たちはその際、二つのオプションから決断しなくてはならなかった。 ひとつめのオプションは、他方よりも明らかにリスクが大きい。 被験者たちは質問に、両方の言語で答えた。 そして、彼らが言語を変えると、答えも変わったのである！ 母国語を話すと、被験者はリスクを選択した。 しかし外国語では、確実な方法を選んだ。 この実験のあと、彼らはさらに賭けをしなければならなかった。 ここでもまた明らかな違いが示された。 外国語を使うと、彼らはより理性的だった。 研究者たちは、我々が外国語ではより集中していると推測する。 そのため、感情的に決断をせず、合理的になるのである･･･。