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nn Nekting 2   »   ja 否定形 2

65 [sekstifem]

Nekting 2

Nekting 2

65 [六十五]

65 [Rokujūgo]

否定形 2

hitei katachi 2

Velg hvordan du vil se oversettelsen:   
Nynorsk Japanese Spel Meir
Er den ringen dyr? その 指輪は 高い です か ？ その 指輪は 高い です か ？ その 指輪は 高い です か ？ その 指輪は 高い です か ？ その 指輪は 高い です か ？ 0
h-tei--a---h- 2 h____ k______ 2 h-t-i k-t-c-i 2 --------------- hitei katachi 2
Nei, han kostar berre hundre euro. いいえ 、 たったの １００ユーロ です よ 。 いいえ 、 たったの １００ユーロ です よ 。 いいえ 、 たったの １００ユーロ です よ 。 いいえ 、 たったの １００ユーロ です よ 。 いいえ 、 たったの １００ユーロ です よ 。 0
hit-i-ka-ac-- 2 h____ k______ 2 h-t-i k-t-c-i 2 --------------- hitei katachi 2
Men eg har berre femti. でも ５０しか 持って いないん です 。 でも ５０しか 持って いないん です 。 でも ５０しか 持って いないん です 。 でも ５０しか 持って いないん です 。 でも ５０しか 持って いないん です 。 0
son- yu---a-w---a-ai---- -a? s___ y_____ w_ t________ k__ s-n- y-b-w- w- t-k-i-e-u k-? ---------------------------- sono yubiwa wa takaidesu ka?
Er du ferdig? もう 終わりました か ？ もう 終わりました か ？ もう 終わりました か ？ もう 終わりました か ？ もう 終わりました か ？ 0
son--yubiw--w----k-i------a? s___ y_____ w_ t________ k__ s-n- y-b-w- w- t-k-i-e-u k-? ---------------------------- sono yubiwa wa takaidesu ka?
Nei, ikkje enno. いいえ 、 まだ です 。 いいえ 、 まだ です 。 いいえ 、 まだ です 。 いいえ 、 まだ です 。 いいえ 、 まだ です 。 0
so-- yub--- -a ta-a---su---? s___ y_____ w_ t________ k__ s-n- y-b-w- w- t-k-i-e-u k-? ---------------------------- sono yubiwa wa takaidesu ka?
Men eg er snart ferdig. でも もう じきに 終わり ます 。 でも もう じきに 終わり ます 。 でも もう じきに 終わり ます 。 でも もう じきに 終わり ます 。 でも もう じきに 終わり ます 。 0
Ī---t-t---n- -0- y------u--o. Ī__ t____ n_ 1__ y_______ y__ Ī-, t-t-a n- 1-0 y-r-d-s- y-. ----------------------------- Īe, tatta no 100 yūrodesu yo.
Vil du ha meir suppe? スープを もっと いかが です か ？ スープを もっと いかが です か ？ スープを もっと いかが です か ？ スープを もっと いかが です か ？ スープを もっと いかが です か ？ 0
Īe--ta--a -o 10--y-ro--s- -o. Ī__ t____ n_ 1__ y_______ y__ Ī-, t-t-a n- 1-0 y-r-d-s- y-. ----------------------------- Īe, tatta no 100 yūrodesu yo.
Nei takk, eg vil ikkje ha meir. いいえ 、 もう 結構 です 。 いいえ 、 もう 結構 です 。 いいえ 、 もう 結構 です 。 いいえ 、 もう 結構 です 。 いいえ 、 もう 結構 です 。 0
Īe--t---- -- -0- y--o-es----. Ī__ t____ n_ 1__ y_______ y__ Ī-, t-t-a n- 1-0 y-r-d-s- y-. ----------------------------- Īe, tatta no 100 yūrodesu yo.
Men eg vil ha meir is. でも アイスを お願い します 。 でも アイスを お願い します 。 でも アイスを お願い します 。 でも アイスを お願い します 。 でも アイスを お願い します 。 0
d-m- 50----ka---tt- -na- ndes-. d___ 5_ s____ m____ i___ n_____ d-m- 5- s-i-a m-t-e i-a- n-e-u- ------------------------------- demo 50 shika motte inai ndesu.
Har du budd her lenge? もう ここに 住んで 長いの です か ？ もう ここに 住んで 長いの です か ？ もう ここに 住んで 長いの です か ？ もう ここに 住んで 長いの です か ？ もう ここに 住んで 長いの です か ？ 0
de-o-----h-k- --tt----------s-. d___ 5_ s____ m____ i___ n_____ d-m- 5- s-i-a m-t-e i-a- n-e-u- ------------------------------- demo 50 shika motte inai ndesu.
Nei, berre ein månad. いいえ 、 まだ一 ヶ月目 です 。 いいえ 、 まだ一 ヶ月目 です 。 いいえ 、 まだ一 ヶ月目 です 。 いいえ 、 まだ一 ヶ月目 です 。 いいえ 、 まだ一 ヶ月目 です 。 0
d--- -0 s-ik----tte --ai---es-. d___ 5_ s____ m____ i___ n_____ d-m- 5- s-i-a m-t-e i-a- n-e-u- ------------------------------- demo 50 shika motte inai ndesu.
Men eg kjenner mange folk alt. でも 既に いろんな 人たちと 知り合いに なりました 。 でも 既に いろんな 人たちと 知り合いに なりました 。 でも 既に いろんな 人たちと 知り合いに なりました 。 でも 既に いろんな 人たちと 知り合いに なりました 。 でも 既に いろんな 人たちと 知り合いに なりました 。 0
mō --ar--ash-t- ka? m_ o___________ k__ m- o-a-i-a-h-t- k-? ------------------- mō owarimashita ka?
Køyrer du heim i morgon? 明日 、 家へ 運転して 帰ります か ？ 明日 、 家へ 運転して 帰ります か ？ 明日 、 家へ 運転して 帰ります か ？ 明日 、 家へ 運転して 帰ります か ？ 明日 、 家へ 運転して 帰ります か ？ 0
mō o-ar----hi-a --? m_ o___________ k__ m- o-a-i-a-h-t- k-? ------------------- mō owarimashita ka?
Nei, ikkje før i helga. いいえ 、 週末 です 。 いいえ 、 週末 です 。 いいえ 、 週末 です 。 いいえ 、 週末 です 。 いいえ 、 週末 です 。 0
m--o-a-----h-----a? m_ o___________ k__ m- o-a-i-a-h-t- k-? ------------------- mō owarimashita ka?
Men eg kjem tilbake alt på sundagen. でも 、 日曜には もう 戻って きます 。 でも 、 日曜には もう 戻って きます 。 でも 、 日曜には もう 戻って きます 。 でも 、 日曜には もう 戻って きます 。 でも 、 日曜には もう 戻って きます 。 0
Īe,---d-d-s-. Ī__ m________ Ī-, m-d-d-s-. ------------- Īe, madadesu.
Er dottera di vaksen? あなたの 娘は もう 大人です か ？ あなたの 娘は もう 大人です か ？ あなたの 娘は もう 大人です か ？ あなたの 娘は もう 大人です か ？ あなたの 娘は もう 大人です か ？ 0
Ī-,-mad-d-su. Ī__ m________ Ī-, m-d-d-s-. ------------- Īe, madadesu.
Nei, ho er berre sytten. いいえ 、 まだ １７ です 。 いいえ 、 まだ １７ です 。 いいえ 、 まだ １７ です 。 いいえ 、 まだ １７ です 。 いいえ 、 まだ １７ です 。 0
Ī-, -a--d---. Ī__ m________ Ī-, m-d-d-s-. ------------- Īe, madadesu.
Men ho har allereie ein kjærast. でも すでに ボーイフレンドが います 。 でも すでに ボーイフレンドが います 。 でも すでに ボーイフレンドが います 。 でも すでに ボーイフレンドが います 。 でも すでに ボーイフレンドが います 。 0
d--o m- -----i -w-----su. d___ m_ j_____ o_________ d-m- m- j-k-n- o-a-i-a-u- ------------------------- demo mō jikini owarimasu.

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Kva orda fortel oss

Det finst mange millionar bøker i verda. Vi veit ikkje kor mange som er skrivne fram til i dag. I desse bøkene er store mengder kunnskap lagra. Viss du kunne lese alle, ville du visst mykje om livet. Fordi bøker viser oss korleis verda endrar seg. Kvar tid har sine eigne bøker. I dei kan du skjøne kva som er viktig for mennesket. Diverre kan ingen lese alle bøker. Men moderne teknologi kan hjelpe til å undersøkje bøkene. Gjennom digitalisering kan vi lagre bøker som data. Så kan vi analysere innhaldet. Slik ser språkforskarar korleis språket vårt endrar seg. Det er endå meir interessant å telje ordfrekvensen. Når dei gjer det, kan dei slå fast kor viktige visse ting er. Vitskapsfolk har studert meir enn 5 millionar bøker. Det var bøker frå dei siste fem hundreåra. Til saman vart omlag 500 milliardar ord analyserte. Frekvensen for orda viser korleis menneska levde tidlegare og i dag. Idear og trendar speglar seg i språket. Ordet ‘menn’ har mista noko av tydinga si, til dømes. Det blir sjeldnare brukt no enn før. Ordet ‘kvinner’ blir derimot brukt mykje oftare enn før. Vi kan òg sjå på orda kva vi likar å ete. I 50-åra var ordet ‘iskrem’ særs viktig. Så kom pizza og pasta på moten. I nokre år har ordet ‘sushi’ dominert. Det er godt nytt for alle språkvener... Språket vårt får fleire ord kvart einaste år!