フレーズ集

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66 [六十六]

所有代名詞 1

所有代名詞 1

66 [enam puluh enam]

Kepunyaan 1

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私―私の saya – --l-- saya s___ – m____ s___ s-y- – m-l-k s-y- ----------------- saya – milik saya 0
私の 鍵が 見つかり ません 。 S------d-- m-n---ka---un-i s---. S___ t____ m________ k____ s____ S-y- t-d-k m-n-m-k-n k-n-i s-y-. -------------------------------- Saya tidak menemukan kunci saya. 0
私の 乗車券が 見つかり ません 。 S----t---- ---em--a- ----t pe---la-an-sa--. S___ t____ m________ t____ p_________ s____ S-y- t-d-k m-n-m-k-n t-k-t p-r-a-a-a- s-y-. ------------------------------------------- Saya tidak menemukan tiket perjalanan saya. 0
あなた―あなたの kam--–-mil---kamu k___ – m____ k___ k-m- – m-l-k k-m- ----------------- kamu – milik kamu 0
あなたの 鍵は 見つかり ました か ？ A-a----k-m- -ud-h -e--mu--- kunc--u? A_____ k___ s____ m________ k_______ A-a-a- k-m- s-d-h m-n-m-k-n k-n-i-u- ------------------------------------ Apakah kamu sudah menemukan kuncimu? 0
あなたの 乗車券は 見つかり ました か ？ Ap---- ka-u-s-d------emuk---tik-t-----al-nan-u? A_____ k___ s____ m________ t____ p____________ A-a-a- k-m- s-d-h m-n-m-k-n t-k-t p-r-a-a-a-m-? ----------------------------------------------- Apakah kamu sudah menemukan tiket perjalananmu? 0
彼―彼の d-a - -------a-(la-i--a--) d__ – m_______ (__________ d-a – m-l-k-y- (-a-i-l-k-) -------------------------- dia – miliknya (laki-laki) 0
彼の 鍵が どこだか 知って います か ？ K-m- t-h------m-----uncin-a? K___ t____ d_ m___ k________ K-m- t-h-, d- m-n- k-n-i-y-? ---------------------------- Kamu tahu, di mana kuncinya? 0
彼の 乗車券が どこだか 知って います か ？ K-m----hu- -- -a-a --k----erja-an--n-a? K___ t____ d_ m___ t____ p_____________ K-m- t-h-, d- m-n- t-k-t p-r-a-a-a-n-a- --------------------------------------- Kamu tahu, di mana tiket perjalanannya? 0
彼女―彼女の d-a --m-l--ny- -pe---pu-n) d__ – m_______ (__________ d-a – m-l-k-y- (-e-e-p-a-) -------------------------- dia – miliknya (perempuan) 0
彼女の お金が なくなって しまい ました 。 Ua-gnya-h-la-g. U______ h______ U-n-n-a h-l-n-. --------------- Uangnya hilang. 0
彼女の クレジットカードも なくなり ました 。 Kartu --e--t--a j----hilang. K____ k________ j___ h______ K-r-u k-e-i-n-a j-g- h-l-n-. ---------------------------- Kartu kreditnya juga hilang. 0
私達ー私達の k--i-–--i--k-ka-i k___ – m____ k___ k-m- – m-l-k k-m- ----------------- kami – milik kami 0
私達の 祖父は 病気 です 。 K--e- ka---sa-i-. K____ k___ s_____ K-k-k k-m- s-k-t- ----------------- Kakek kami sakit. 0
私達の 祖母は 健康です 。 N--ek-k-m----h--. N____ k___ s_____ N-n-k k-m- s-h-t- ----------------- Nenek kami sehat. 0
あなた達―あなた達の ka--a--– m-l-k--a---n k_____ – m____ k_____ k-l-a- – m-l-k k-l-a- --------------------- kalian – milik kalian 0
子供たち 、 あなた達の お父さんは どこ ？ An---a--k--ma---aya- k-----? A_________ m___ a___ k______ A-a---n-k- m-n- a-a- k-l-a-? ---------------------------- Anak-anak, mana ayah kalian? 0
子供たち 、 あなた達の お母さんは どこ ？ A-ak---a-- m-n- ----kali-n? A_________ m___ i__ k______ A-a---n-k- m-n- i-u k-l-a-? --------------------------- Anak-anak, mana ibu kalian? 0

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クリエイティブな言語

創造性は今日、ひとつの重要な要素だ。 だれでもクリエイティブでありたいと思う。 なぜなら、クリエイティブな人は頭脳明晰とみなされるからだ。 言語もクリエイティブであるべきだ。 昔は、人はできるだけ正確に話そうと心がけた。 今日では、できるだけクリエイティブに話せるべきである。 広告とニューメディアはそのひとつの例だ。 それらはどう言語と遊べるかを示している。 約50年前から、創造性の重要性はどんどん強まってきている。 それどころか、研究者たちはその現象に取り組んでいる。 心理学者、教育者、哲学者はクリエイティブなプロセスを研究している。 その際、創造性は新しいものをつくりだす能力と定義される。 クリエイティブな話者は、新しい言語形式をつくりだす。 それは単語や文法構造である。 言語学者はクリエイティブな言語に、どう言語が変化するかをみている。 しかしすべての人が新しい言語要素を理解するわけではない。 クリエイティブな言語を理解するためには、知識が必要だ。 どのように言語が機能するかを知っていなければならない。 そして話者が生きる世界を知らなければならない。 そうすることでしか、何を話者が言いたいのか理解することはできない。 ここでの例は、若者言葉だ。 子どもと若いものは、どんどん新しい概念をつくりだす。 大人はこれらの言葉をしばしば理解できない。 それどころか、そうこうするうちに若者言葉を説明する辞書まで出てきている。 しかしそれはほとんど一世代たてば古くなってしまう。 クリエイティブな言語はしかし習得可能だ。 先生たちはそのための異なるコースを提供している。 最重要な規則は常に、”内なる声を活性化しなさい！”