Frazlibro

eo Demandoj – Is-tempo 2   »   sr Питати – прошлост 2

86 [okdek ses]

Demandoj – Is-tempo 2

Demandoj – Is-tempo 2

86 [осамдесет и шест]

86 [osamdeset i šest]

Питати – прошлост 2

Pitati – prošlost 2

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto serba Ludu Pli
Kiun kravaton vi surhavis? Ко-у--р--ат---- ----- /----ила? К___ к______ с_ н____ / н______ К-ј- к-а-а-у с- н-с-о / н-с-л-? ------------------------------- Коју кравату си носио / носила? 0
P---ti-– p-oš-o-t-2 P_____ – p_______ 2 P-t-t- – p-o-l-s- 2 ------------------- Pitati – prošlost 2
Kiun aŭton vi aĉetis? К--- -у-о ---куп-о-----п-л-? К___ а___ с_ к____ / к______ К-ј- а-т- с- к-п-о / к-п-л-? ---------------------------- Који ауто си купио / купила? 0
Pitat--–-----lo-- 2 P_____ – p_______ 2 P-t-t- – p-o-l-s- 2 ------------------- Pitati – prošlost 2
Kiun gazeton vi abonis? На--ој--нов--е -и -рет-лаће- /---ет-л-ће-а? Н_ к___ н_____ с_ п_________ / п___________ Н- к-ј- н-в-н- с- п-е-п-а-е- / п-е-п-а-е-а- ------------------------------------------- На које новине си претплаћен / претплаћена? 0
K-j- --ava-u--i --s-- - nosila? K___ k______ s_ n____ / n______ K-j- k-a-a-u s- n-s-o / n-s-l-? ------------------------------- Koju kravatu si nosio / nosila?
Kiun vi vidis? К--- ст- -идели? К___ с__ в______ К-г- с-е в-д-л-? ---------------- Кога сте видели? 0
K-j--k-----u--- -o-io-------l-? K___ k______ s_ n____ / n______ K-j- k-a-a-u s- n-s-o / n-s-l-? ------------------------------- Koju kravatu si nosio / nosila?
Kiun vi renkontis? Ког---те-сре--? К___ с__ с_____ К-г- с-е с-е-и- --------------- Кога сте срели? 0
K--u--r----- s--n---o-/ --si--? K___ k______ s_ n____ / n______ K-j- k-a-a-u s- n-s-o / n-s-l-? ------------------------------- Koju kravatu si nosio / nosila?
Kiun vi rekonis? Ко-а -т--п-е----ал-? К___ с__ п__________ К-г- с-е п-е-о-н-л-? -------------------- Кога сте препознали? 0
K-------o-si--up-- / ku--l-? K___ a___ s_ k____ / k______ K-j- a-t- s- k-p-o / k-p-l-? ---------------------------- Koji auto si kupio / kupila?
Kiam vi ellitiĝis? К-да-с-- у-та-и? К___ с__ у______ К-д- с-е у-т-л-? ---------------- Када сте устали? 0
K--i auto -i --pi-----upila? K___ a___ s_ k____ / k______ K-j- a-t- s- k-p-o / k-p-l-? ---------------------------- Koji auto si kupio / kupila?
Kiam vi komencis? Када-ст- -о-е-и? К___ с__ п______ К-д- с-е п-ч-л-? ---------------- Када сте почели? 0
Koj- a-to -i-kup-o-- k---la? K___ a___ s_ k____ / k______ K-j- a-t- s- k-p-o / k-p-l-? ---------------------------- Koji auto si kupio / kupila?
Kiam vi finis? Кад- сте --ес--ли? К___ с__ п________ К-д- с-е п-е-т-л-? ------------------ Када сте престали? 0
Na-koj- no-in--si-pre---a--e--/ pr-tp-a---n-? N_ k___ n_____ s_ p_________ / p___________ N- k-j- n-v-n- s- p-e-p-a-́-n / p-e-p-a-́-n-? --------------------------------------------- Na koje novine si pretplaćen / pretplaćena?
Kial vi vekiĝis? Зашт- -те с- п--б--ил-? З____ с__ с_ п_________ З-ш-о с-е с- п-о-у-и-и- ----------------------- Зашто сте се пробудили? 0
Na-koj---o-i---s--pr--pl-c----- -re--la--e-a? N_ k___ n_____ s_ p_________ / p___________ N- k-j- n-v-n- s- p-e-p-a-́-n / p-e-p-a-́-n-? --------------------------------------------- Na koje novine si pretplaćen / pretplaćena?
Kial vi iĝis instruisto? З------те-п---ал- ---те-? З____ с__ п______ у______ З-ш-о с-е п-с-а-и у-и-е-? ------------------------- Зашто сте постали учитељ? 0
Na ---- --vin- ---p-e--l---e--- -r---la---n-? N_ k___ n_____ s_ p_________ / p___________ N- k-j- n-v-n- s- p-e-p-a-́-n / p-e-p-a-́-n-? --------------------------------------------- Na koje novine si pretplaćen / pretplaćena?
Kial vi prenis taksion? З-ш-о-с-- -з--- т-к-и? З____ с__ у____ т_____ З-ш-о с-е у-е-и т-к-и- ---------------------- Зашто сте узели такси? 0
Ko---s--------i? K___ s__ v______ K-g- s-e v-d-l-? ---------------- Koga ste videli?
De kie vi venis? Од-------- дош--? О_____ с__ д_____ О-а-л- с-е д-ш-и- ----------------- Одакле сте дошли? 0
Koga s-- -id---? K___ s__ v______ K-g- s-e v-d-l-? ---------------- Koga ste videli?
Kien vi iris? Г-- сте и--и? Г__ с__ и____ Г-е с-е и-л-? ------------- Где сте ишли? 0
K--a s----i----? K___ s__ v______ K-g- s-e v-d-l-? ---------------- Koga ste videli?
Kie vi estis? Гд- -те----и? Г__ с__ б____ Г-е с-е б-л-? ------------- Где сте били? 0
Ko-- ste-sreli? K___ s__ s_____ K-g- s-e s-e-i- --------------- Koga ste sreli?
Al kiu vi helpis? К-ме-----ом-----/--о-ог-а? К___ с_ п______ / п_______ К-м- с- п-м-г-о / п-м-г-а- -------------------------- Коме си помогао / помогла? 0
Kog----- --eli? K___ s__ s_____ K-g- s-e s-e-i- --------------- Koga ste sreli?
Al kiu vi skribis? Коме--и-писа--- -исала? К___ с_ п____ / п______ К-м- с- п-с-о / п-с-л-? ----------------------- Коме си писао / писала? 0
K--a-s-e--rel-? K___ s__ s_____ K-g- s-e s-e-i- --------------- Koga ste sreli?
Al kiu vi respondis? Ко-- -----г-во------одг-вор--а? К___ с_ о________ / о__________ К-м- с- о-г-в-р-о / о-г-в-р-л-? ------------------------------- Коме си одговорио / одговорила? 0
K-g- s------po---li? K___ s__ p__________ K-g- s-e p-e-o-n-l-? -------------------- Koga ste prepoznali?

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

MP3 esperanto + serba (1-100) MP3 serba (1-100)
Neniu video trovita!

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

La homoj parolantaj du lingvojn pli bone aŭdas. Ili pli precize povas distingi malsamajn sonojn. Tiun rezulton atingis usona esploro. Esploristoj testis plurajn adoleskulojn. Parto de la subjektoj dulingve kreskis. Tiuj adoleskuloj parolis la anglan kaj la hispanan. La alia parto de la subjektoj parolis nur la anglan. La junuloj devis aŭskultis difinitan silabon. Temis pri la silabo ‘da’. Ĝi apartenis al neniu el ambaŭ lingvoj. La silabon oni aŭdigis al la subjektoj per kapaŭskultiloj. Ilia cerba aktiveco estis tiuokaze mezurita per elektrodoj. Post tiu testo, la adoleskuloj devis reaŭskulti la silabon. Sed tiun fojon ankaŭ aŭdeblis multaj ĝenaj sonoj. Temis pri malsamaj voĉoj dirantaj sensencajn frazojn. La dulingvuloj forte reagis al la silabo. Ilia cerbo montris grandan aktivecon. La silabon ili kapablis precize identigi kun aŭ sen ĝenaj sonoj. La unulingvaj subjektoj ne sukcesis. Ilia aŭdkapablo ne tiel bonis kiel tiu de la dulingvaj subjektoj. La rezulto de la eksperimento surprizis la esploristojn. Ĝis tiam nur sciatis ke la muzikemuloj havas aparte bonan aŭdkapablon. Sed ŝajnas ke ankaŭ la dulingveco trejnas la aŭdkapablon. La dulingvuloj konstante frontas malsamajn sonojn. Ilia cerbo sekve devas evoluigi novajn kapablojn. Ĝi lernas precize diferencigi lingvajn stimulojn. La esploristoj nuntempe testas, kiel la lingvaj konoj influas la cerbon. Sian aŭdkapablon oni eble profitigas ankaŭ lernante lingvojn pli malfrue…