フレーズ集

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16 [十六]

季節と天気

季節と天気

16 [열여섯]

16 [yeol-yeoseos]

계절과 날씨

gyejeolgwa nalssi

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季節が あります 。 이-은-계절이에-. 이__ 계_____ 이-은 계-이-요- ---------- 이것은 계절이에요. 0
g--j-----a-n-lssi g_________ n_____ g-e-e-l-w- n-l-s- ----------------- gyejeolgwa nalssi
春、夏、 봄,-여름, 봄_ 여__ 봄- 여-, ------ 봄, 여름, 0
gyeje-------a-ssi g_________ n_____ g-e-e-l-w- n-l-s- ----------------- gyejeolgwa nalssi
秋、冬 。 가- --- -울. 가_ 그__ 겨__ 가- 그-고 겨-. ---------- 가을 그리고 겨울. 0
i-e---e-n--y-j-o-----o. i________ g____________ i-e-s-e-n g-e-e-l-i-y-. ----------------------- igeos-eun gyejeol-ieyo.
夏は 暑い です 。 여름은---해-. 여__ 따____ 여-은 따-해-. --------- 여름은 따뜻해요. 0
ige---eun g---e---ie-o. i________ g____________ i-e-s-e-n g-e-e-l-i-y-. ----------------------- igeos-eun gyejeol-ieyo.
夏には 太陽が 照ります 。 여--는-태-이 -나요. 여___ 태__ 빛___ 여-에- 태-이 빛-요- ------------- 여름에는 태양이 빛나요. 0
i--o--e-- gy-j--------. i________ g____________ i-e-s-e-n g-e-e-l-i-y-. ----------------------- igeos-eun gyejeol-ieyo.
私達は 夏には 好んで 散歩に 行きます 。 우리는---- 산책-는-것----해요. 우__ 여__ 산___ 것_ 좋____ 우-는 여-에 산-하- 것- 좋-해-. --------------------- 우리는 여름에 산책하는 것을 좋아해요. 0
b--- -eo--um, b___ y_______ b-m- y-o-e-m- ------------- bom, yeoleum,
冬は 寒い です 。 겨울-----. 겨__ 추___ 겨-은 추-요- -------- 겨울은 추워요. 0
bom, yeo--um, b___ y_______ b-m- y-o-e-m- ------------- bom, yeoleum,
冬には 雪や 雨が 降ります 。 겨울---눈- -거- -- 와-. 겨___ 눈_ 오__ 비_ 와__ 겨-에- 눈- 오-나 비- 와-. ------------------ 겨울에는 눈이 오거나 비가 와요. 0
b--,---ole--, b___ y_______ b-m- y-o-e-m- ------------- bom, yeoleum,
私達は 冬は 家に いるのが 好きです 。 우-는 ----집- 있는--을 --해요. 우__ 겨__ 집_ 있_ 것_ 좋____ 우-는 겨-에 집- 있- 것- 좋-해-. ---------------------- 우리는 겨울에 집에 있는 것을 좋아해요. 0
ga--ul g---i---g-e-ul. g_____ g______ g______ g---u- g-u-i-o g-e-u-. ---------------------- ga-eul geuligo gyeoul.
寒い です 。 추-요. 추___ 추-요- ---- 추워요. 0
ga-e-l-g--li-- g---u-. g_____ g______ g______ g---u- g-u-i-o g-e-u-. ---------------------- ga-eul geuligo gyeoul.
雨が 降って います 。 비가 와-. 비_ 와__ 비- 와-. ------ 비가 와요. 0
ga---- g-u-i---------. g_____ g______ g______ g---u- g-u-i-o g-e-u-. ---------------------- ga-eul geuligo gyeoul.
風が 強い です 。 바-이-불-요. 바__ 불___ 바-이 불-요- -------- 바람이 불어요. 0
y-o-eum--u--tt-tte--h-eyo. y__________ t_____________ y-o-e-m-e-n t-a-t-u-h-e-o- -------------------------- yeoleum-eun ttatteushaeyo.
暖かい です 。 따---. 따____ 따-해-. ----- 따뜻해요. 0
yeo-----e----t-tt--s-a-y-. y__________ t_____________ y-o-e-m-e-n t-a-t-u-h-e-o- -------------------------- yeoleum-eun ttatteushaeyo.
日が 照って います 。 맑아요. 맑___ 맑-요- ---- 맑아요. 0
y--l----eun--ta-teu-ha---. y__________ t_____________ y-o-e-m-e-n t-a-t-u-h-e-o- -------------------------- yeoleum-eun ttatteushaeyo.
よく 晴れて います 。 화---. 화____ 화-해-. ----- 화창해요. 0
yeo-e-m-en-un t--y-ng-i-bichna--. y____________ t________ b________ y-o-e-m-e-e-n t-e-a-g-i b-c-n-y-. --------------------------------- yeoleum-eneun taeyang-i bichnayo.
今日の 天気は どうです か ？ 오-은 -------? 오__ 날__ 어___ 오-은 날-가 어-요- ------------ 오늘은 날씨가 어때요? 0
yeo--um--n-un t-e---g-i -----ay-. y____________ t________ b________ y-o-e-m-e-e-n t-e-a-g-i b-c-n-y-. --------------------------------- yeoleum-eneun taeyang-i bichnayo.
今日は 寒い です 。 오-- 추-요 오__ 추__ 오-은 추-요 ------- 오늘은 추워요 0
y--l-um----u----eyang-i--ic-n-yo. y____________ t________ b________ y-o-e-m-e-e-n t-e-a-g-i b-c-n-y-. --------------------------------- yeoleum-eneun taeyang-i bichnayo.
今日は 暖かい です 。 오늘- -뜻-요. 오__ 따____ 오-은 따-해-. --------- 오늘은 따뜻해요. 0
uline-n -eoleum-e-s-----eg--n-un ---s---l-joh-a-aey-. u______ y________ s_____________ g_______ j__________ u-i-e-n y-o-e-m-e s-n-h-e-h-n-u- g-o---u- j-h-a-a-y-. ----------------------------------------------------- ulineun yeoleum-e sanchaeghaneun geos-eul joh-ahaeyo.

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学習と感情

もしも私たちがひとつの外国語で歓談できたら喜ばしいことだ。 私たちは自分自身そして学習の進歩を誇りに思う。 それに対して成果がなければ、腹が立ったりがっかりする。 学習にはつまり、様々な感情が結びついている。 しかし新たな研究論文は、さらなる興味深い結果にたどりついている。 それらは、感情はすでに学習の最中にある役割を演じると示している。 というのは、私たちの感情は学習成果に影響を与えるからだ。 脳にとって、学習はいつもひとつの課題となる。 そしてこの課題を解きたいと思っている。 それがうまくいくかどうかは、私たちの感情によって左右される。 問題を解決できると信じれば、自信がでてくる。 この感情的な安定性が、学習の際に助けになるのである。 ポジディブな考えは、それによって私たちの知性的能力を促進する。 ストレスを抱えながらの学習はそれに対して明らかに進まない。 疑念や不安は良い成果の妨害になる。 特に不安を抱えているときはよく勉強できない。 そして脳は新しい内容をしっかりと保存できなくなる。 そのため、重要なのは学習するときにいつもモチベーションを保つことだ。 感情はようするに、学習に影響する。 しかし学習も私たちの脳に影響を及ぼす！ 事実を整理する脳の構造は、感情もつかさどる。 学習は幸せを感じさせることができ、幸せな人ほどよく学習できる。 もちろん勉強はいつも楽しいわけではない。面倒なときもある。 そのため、私たちはいつも目標を設定すべきではない。 そうすれば脳を酷使することはない。 そして自身の期待を満たせると保証する。 私たちの成功はようするに、さらにモチベーションを上げる褒美だ。 つまり、勉強しなさい－そしてその際に微笑みなさい！
知っていましたか？
ギリシャ語はインドヨーロッパ語族に属します。 しかし世界のどの言語とも本当に近い親戚関係にはありません。 混同してはいけないのが、現代ギリシャ語と古代ギリシャ語です。 古代ギリシャ語は今日なお多くの学校と大学で教えられています。 それはかつて、哲学と学問の言語でした。 古代に世界を旅した者は、古代ギリシャ語を共通語として使っていました。 現代ギリシャ語はそれに対して、今では約１３００万人の母国語です。 それは古代ギリシャ語から発展しました。 正確にいつ現代ギリシャ語が生まれたのかは分かっていません。 しかし確かなのは、古代ギリシャ語よりも簡単だということです。 それでもなお、現代ギリシャ語では多くの古式のフォームが残っています。 現代ギリシャ語はまた、強い方言のない統一的な言語でもあります。 書かれるのはほぼ２５００歳になるギリシャ文字です。 興味深いのは、ギリシャ語が最多語彙を持つ言語に数えられることです。 語彙を勉強するのが好きな人は、ギリシャ語を始めるべきです・・・