Я----- -чить-я-- у---ерси-ете.
Я х___ у______ в у____________
Я х-ч- у-и-ь-я в у-и-е-с-т-т-.
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Я хочу учиться в университете. 0 Ya-rab---y--m--s--t-----a po---t----.Y_ r_______ m_________ n_ p__________Y- r-b-t-y- m-d-e-t-o- n- p-l-s-a-k-.-------------------------------------Ya rabotayu medsestroy na pol-stavki.
Я -а--р-кт--- за-гр----е-.
Я н_ п_______ з_ г________
Я н- п-а-т-к- з- г-а-и-е-.
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Я на практике за границей. 0 Sko-o-m- ---uc-im-----i--.S____ m_ p_______ p_______S-o-o m- p-l-c-i- p-n-i-u---------------------------Skoro my poluchim pensiyu.
У мен---ор-ши---ол---и.
У м___ х______ к_______
У м-н- х-р-ш-е к-л-е-и-
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У меня хорошие коллеги. 0 Skor--my -o--chim-pens-y-.S____ m_ p_______ p_______S-o-o m- p-l-c-i- p-n-i-u---------------------------Skoro my poluchim pensiyu.
В-об-д мы--сег-------м-в -т-лов--.
В о___ м_ в_____ х____ в с________
В о-е- м- в-е-д- х-д-м в с-о-о-у-.
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В обед мы всегда ходим в столовую. 0 N- --logi ----k-ye.N_ n_____ v________N- n-l-g- v-s-k-y-.-------------------No nalogi vysokiye.
Я -ж- ---ый го--б-з ---о-ы.
Я у__ ц____ г__ б__ р______
Я у-е ц-л-й г-д б-з р-б-т-.
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Я уже целый год без работы. 0 N- nalogi---so---e.N_ n_____ v________N- n-l-g- v-s-k-y-.-------------------No nalogi vysokiye.
В -той --р------ишк-----о---бе---б-т-ых.
В э___ с_____ с______ м____ б___________
В э-о- с-р-н- с-и-к-м м-о-о б-з-а-о-н-х-
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В этой стране слишком много безработных. 0 I me----in-k--a s--ak----a-doro-a--.I m____________ s_________ d________I m-d-t-i-s-a-a s-r-k-o-k- d-r-g-y-.------------------------------------I meditsinskaya strakhovka dorogaya.
La plupart des gens se souviennent de leur premier jour d'école.
Mais ils ne se savent plus ce qui s'est passé auparavant.
Nous n'avons pratiquement aucun souvenir de nos premières années de vie.
Pourquoi en est-il ainsi ?
Pourquoi ne nous souvenons-nous pas de ce que nous avons vécu bébé ?
La raison se trouve dans notre développement.
Le langage et la mémoire se développent à peu près au même moment.
Et pour pouvoir se souvenir de quelque chose, l'homme a besoin du langage.
C'est-à-dire qu'il doit déjà posséder des mots pour ce qu'il vit.
Les scientifiques ont réalisé différents tests avec des enfants.
Ils ont alors fait une découverte intéressante.
Dès que les enfants apprennent à parler, ils oublient tout ce qui a eu lieu auparavant.
Le début du langage est donc le début du souvenir.
Dans les trois premières années de leur vie, les enfants apprennent énormément.
Ils vivent chaque jour de nouvelles choses.
A cet âge, ils font aussi beaucoup d'expériences importantes.
Mais tout cela est quand même oublié.
Les psychologues appellent ce phénomène l'amnésie infantile.
Seules les choses que les enfants peuvent désigner restent.
La mémoire autobiographique conserve les expériences personnelles.
Elle fonctionne comme un journal intime.
Elle mémorise tout ce qui est important pour notre vie.
Ainsi, la mémoire autobiographique forme aussi notre identité.
Mais son développement dépend de l'apprentissage de la langue maternelle.
Et ce n'est qu'à travers notre langage que nous pouvons activer notre mémoire.
Les choses que nous avons vécues bébé ne sont évidemment pas vraiment parties.
Elles sont stockées quelque part dans notre cerveau.
Mais nous ne pouvons plus les consulter… vraiment dommage, n'est-ce pas ?