Разговорник

bg Подчинени изречения с дали   »   am የበታች አንቀጾች: ከሆነ

93 [деветдесет и три]

Подчинени изречения с дали

Подчинени изречения с дали

93 [ዘጠና ሶስት]

93 [ዘጠና ሶስት]

የበታች አንቀጾች: ከሆነ

ni’usi ḥāregi – kehone

Изберете как искате да видите превода:   
български амхарски Играйте Повече
Не зная дали той ме обича. ያፈ--ኝ-እን-ሆነ --ውቅም። ያ____ እ____ አ_____ ያ-ቅ-ኝ እ-ደ-ነ አ-ው-ም- ------------------ ያፈቅረኝ እንደሆነ አላውቅም። 0
ni’u-i----re-i –--e---e n_____ ḥ_____ – k_____ n-’-s- h-ā-e-i – k-h-n- ----------------------- ni’usi ḥāregi – kehone
Не зная дали той ще се върне. ተመልሶ-የሚ-- እን-ሆ- አላው--። ተ___ የ___ እ____ አ_____ ተ-ል- የ-መ- እ-ደ-ነ አ-ው-ም- ---------------------- ተመልሶ የሚመጣ እንደሆነ አላውቅም። 0
ni’usi -̣-re-- –-k--o-e n_____ ḥ_____ – k_____ n-’-s- h-ā-e-i – k-h-n- ----------------------- ni’usi ḥāregi – kehone
Не зная дали той ще ми се обади по телефона. እን--ደውል-ኝ---ው--። እ________ አ_____ እ-ደ-ደ-ል-ኝ አ-ው-ም- ---------------- እንደሚደውልልኝ አላውቅም። 0
ya-ek’-re--- inid---n- --------m-. y___________ i________ ā__________ y-f-k-i-e-y- i-i-e-o-e ā-a-i-’-m-. ---------------------------------- yafek’irenyi inidehone ālawik’imi.
Дали ме обича? ድንገት-አያፈቅረኝም ይ--？ ድ___ አ______ ይ___ ድ-ገ- አ-ፈ-ረ-ም ይ-ን- ----------------- ድንገት አያፈቅረኝም ይሆን？ 0
yafek----n-i-i-ide------la--k’imi. y___________ i________ ā__________ y-f-k-i-e-y- i-i-e-o-e ā-a-i-’-m-. ---------------------------------- yafek’irenyi inidehone ālawik’imi.
Дали ще се върне? ድ-ገ- --ልሶ ---ጣም-ይሆ-？ ድ___ ተ___ አ____ ይ___ ድ-ገ- ተ-ል- አ-መ-ም ይ-ን- -------------------- ድንገት ተመልሶ አይመጣም ይሆን？ 0
yaf----r--y--i--de--n- ā---i-’-m-. y___________ i________ ā__________ y-f-k-i-e-y- i-i-e-o-e ā-a-i-’-m-. ---------------------------------- yafek’irenyi inidehone ālawik’imi.
Дали ще ми се обади по телефона? ድን----ይደ----ም-ይ--? ድ___ አ_______ ይ___ ድ-ገ- አ-ደ-ል-ኝ- ይ-ን- ------------------ ድንገት አይደውልልኝም ይሆን? 0
t--el-so-ye--m---a-i--d--o-- ------’---. t_______ y________ i________ ā__________ t-m-l-s- y-m-m-t-a i-i-e-o-e ā-a-i-’-m-. ---------------------------------------- temeliso yemīmet’a inidehone ālawik’imi.
Питам се дали той мисли за мен. ስለ-እኔ ቢያስ- ብዬ --ሴ--ጠ---። ስ_ እ_ ቢ___ ብ_ እ___ ጠ____ ስ- እ- ቢ-ስ- ብ- እ-ሴ- ጠ-ኩ-። ------------------------ ስለ እኔ ቢያስብ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። 0
te-e---- y-m--et---inideh--e----w--’---. t_______ y________ i________ ā__________ t-m-l-s- y-m-m-t-a i-i-e-o-e ā-a-i-’-m-. ---------------------------------------- temeliso yemīmet’a inidehone ālawik’imi.
Питам се дали той има друга. ሌላ -ው-ቢይ-ስ -- -ራሴን--የ-ኝ። ሌ_ ሰ_ ቢ___ ብ_ እ___ ጠ____ ሌ- ሰ- ቢ-ዝ- ብ- እ-ሴ- ጠ-ኩ-። ------------------------ ሌላ ሰው ቢይዝስ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። 0
temeli-- y-m--e--a i---eh-ne---awik-im-. t_______ y________ i________ ā__________ t-m-l-s- y-m-m-t-a i-i-e-o-e ā-a-i-’-m-. ---------------------------------------- temeliso yemīmet’a inidehone ālawik’imi.
Питам се дали той лъже. ቢዋ------ራ----የ-ኝ። ቢ__ ብ_ እ___ ጠ____ ቢ-ሽ ብ- እ-ሴ- ጠ-ኩ-። ----------------- ቢዋሽ ብዬ እራሴን ጠየኩኝ። 0
i-i---ī-ew-----n-i---aw-k--mi. i_________________ ā__________ i-i-e-ī-e-i-i-i-y- ā-a-i-’-m-. ------------------------------ inidemīdewililinyi ālawik’imi.
Дали мисли за мен? እኔን --ሰ-----ን ወይ？ እ__ እ____ ይ__ ወ__ እ-ን እ-ሰ-ኝ ይ-ን ወ-？ ----------------- እኔን እያሰበኝ ይሆን ወይ？ 0
i---e---ewili--n-i ā-a-i----i. i_________________ ā__________ i-i-e-ī-e-i-i-i-y- ā-a-i-’-m-. ------------------------------ inidemīdewililinyi ālawik’imi.
Дали той има друга? ሌ- -- -ዞ---ን---？ ሌ_ ሰ_ ይ_ ይ__ ወ__ ሌ- ሰ- ይ- ይ-ን ወ-？ ---------------- ሌላ ሰው ይዞ ይሆን ወይ？ 0
inid---dewili-i--i---a---’-m-. i_________________ ā__________ i-i-e-ī-e-i-i-i-y- ā-a-i-’-m-. ------------------------------ inidemīdewililinyi ālawik’imi.
Дали казва истината? እውነ-- -ግ-ኝ--ሆን-ወ-？ እ____ ነ___ ይ__ ወ__ እ-ነ-ን ነ-ሮ- ይ-ን ወ-？ ------------------ እውነቱን ነግሮኝ ይሆን ወይ？ 0
dini-e-i------k-----y-mi -i--n-？ d_______ ā______________ y______ d-n-g-t- ā-a-e-’-r-n-i-i y-h-n-？ -------------------------------- dinigeti āyafek’irenyimi yihoni？
Съмнявам се че той наистина ме харесва. በ-ግጥ-ይወደኛል-ወይ-ብ- እጠረጥራ--። በ___ ይ____ ወ_ ብ_ እ_______ በ-ግ- ይ-ደ-ል ወ- ብ- እ-ረ-ራ-ው- ------------------------- በርግጥ ይወደኛል ወይ ብዬ እጠረጥራለው። 0
din--e-i-āya--k-iren-imi yih-ni？ d_______ ā______________ y______ d-n-g-t- ā-a-e-’-r-n-i-i y-h-n-？ -------------------------------- dinigeti āyafek’irenyimi yihoni？
Съмнявам се че ще ми пише. ይ---ኛ---- ----ጠ----ው። ይ_____ ወ_ ብ_ እ_______ ይ-ፍ-ኛ- ወ- ብ- እ-ረ-ራ-ው- --------------------- ይጽፍልኛል ወይ ብዬ እጠረጥራለው። 0
d---geti-ā-a-e-’ireny---------i？ d_______ ā______________ y______ d-n-g-t- ā-a-e-’-r-n-i-i y-h-n-？ -------------------------------- dinigeti āyafek’irenyimi yihoni？
Съмнявам се че ще се ожени за мен. ያ-----ወ- -- -ጠ--ራለ-። ያ____ ወ_ ብ_ እ_______ ያ-ባ-ል ወ- ብ- እ-ረ-ራ-ው- -------------------- ያገባኛል ወይ ብዬ እጠረጥራለው። 0
d--ig--- -emeliso ā-i--t---- y-h-ni？ d_______ t_______ ā_________ y______ d-n-g-t- t-m-l-s- ā-i-e-’-m- y-h-n-？ ------------------------------------ dinigeti temeliso āyimet’ami yihoni？
Дали наистина ме харесва? በ--ት-ይወ-ኝ ይ--? በ___ ይ___ ይ___ በ-ነ- ይ-ደ- ይ-ን- -------------- በውነት ይወደኝ ይሆን? 0
dinige-- -e--liso -y-m-t-am-----oni？ d_______ t_______ ā_________ y______ d-n-g-t- t-m-l-s- ā-i-e-’-m- y-h-n-？ ------------------------------------ dinigeti temeliso āyimet’ami yihoni？
Дали ще ми пише? ይ-ፍ-- ---? ይ____ ይ___ ይ-ፍ-ኝ ይ-ን- ---------- ይፅፍልኝ ይሆን? 0
dinig------me-iso -yim-----i --h--i？ d_______ t_______ ā_________ y______ d-n-g-t- t-m-l-s- ā-i-e-’-m- y-h-n-？ ------------------------------------ dinigeti temeliso āyimet’ami yihoni？
Дали ще се ожени за мен? ያገባ---ሆ-? ያ___ ይ___ ያ-ባ- ይ-ን- --------- ያገባኝ ይሆን? 0
di--g-t- --i-ew---li-yimi--i-o-i? d_______ ā_______________ y______ d-n-g-t- ā-i-e-i-i-i-y-m- y-h-n-? --------------------------------- dinigeti āyidewililinyimi yihoni?

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

MP3 български + амхарски (1-100) MP3 амхарски (1-100)
Няма намерено видео!

Как мозъка учи граматика?

Ние започваме да учим своя роден език като бебета. Това се случва автоматично. И не е осъзнат процес. Нашият мозък трябва да постигне много докато учи, обаче. Когато учим граматика, например, той има много работа за вършене. Той всеки ден чува нови неща. И получава непрекъснато нови стимули. Но мозъкът не може да обработва всеки стимул индивидуално. Той трябва да действа икономично. Ето защо, той се ориентира към регулярност. Мозъкът помни това, което чува често. Той регистрира колко често се случва нещо специфично. След това си създава граматически правила от тези примери. Децата знаят дали едно изречение е вярно или не. Въпреки това, те не знаят защо това е така. Мозъкът им знае правилата без да ги е учил. Възрастните учат езици по различен начин. Те вече знаят структурите на родния си език. Тези структури са основата за новите граматични правила. Но за да се научат, възрастните се нуждаят от обучение. Когато мозъка учи граматика, той има определена система. Това може да се види при съществителните и глаголите, например. Те се съхраняват в различни области на мозъка. Различни области на мозъка са активни, когато ги обработват. Простите правила също се учат по по-различен начин от сложните правила. При сложните правила повече области на мозъка работят заедно. Как точно мозъкът учи граматика все още не е проучено. Въпреки това, ние знаем, че той теоретично може да научи всяко граматичноправило...