Разговорник

bg аргументирам нещо 3   »   uz biror narsani oqlash 3

77 [седемдесет и седем]

аргументирам нещо 3

аргументирам нещо 3

77 [etmish yetti]

biror narsani oqlash 3

Изберете как искате да видите превода:   
български узбекски Играйте Повече
Защо не ядете тортата? N-g- t-r-ni ye-ay--z? N___ t_____ y________ N-g- t-r-n- y-m-y-i-? --------------------- Nega tortni yemaysiz? 0
Трябва да отслабна. Men-ozishim ker-k. M__ o______ k_____ M-n o-i-h-m k-r-k- ------------------ Men ozishim kerak. 0
Аз няма да я ям, защото трябва да отслабна. M-n-ul-rn--is-em-l-qi---y-an,-c---k- -a-n --qo--------er--. M__ u_____ i______ q_________ c_____ v___ y_________ k_____ M-n u-a-n- i-t-m-l q-l-a-m-n- c-u-k- v-z- y-q-t-s-i- k-r-k- ----------------------------------------------------------- Men ularni istemol qilmayman, chunki vazn yoqotishim kerak. 0
Защо не пиете бирата? N----pivo-ich---siz? N___ p___ i_________ N-g- p-v- i-h-a-s-z- -------------------- Nega pivo ichmaysiz? 0
Трябва да шофирам. M-n-hal- ----h--da--im-ke-ak. M__ h___ h__ h________ k_____ M-n h-l- h-m h-y-a-h-m k-r-k- ----------------------------- Men hali ham haydashim kerak. 0
Аз няма да я пия, защото трябва да шофирам. Men--ni --h-a--a-- c---ki --n -a-i --m -ayda-h-m -er--. M__ u__ i_________ c_____ m__ h___ h__ h________ k_____ M-n u-i i-h-a-m-n- c-u-k- m-n h-l- h-m h-y-a-h-m k-r-k- ------------------------------------------------------- Men uni ichmayman, chunki men hali ham haydashim kerak. 0
Защо не пиеш кафето? N-ga ko-e-i-----s--? N___ k___ i_________ N-g- k-f- i-h-a-s-z- -------------------- Nega kofe ichmaysiz? 0
То е студено. U so-u-. U s_____ U s-v-q- -------- U sovuq. 0
Аз няма да го пия, защото е студено. Men --i-i-hm--m--, --unki-sov--. M__ u__ i_________ c_____ s_____ M-n u-i i-h-a-m-n- c-u-k- s-v-q- -------------------------------- Men uni ichmayman, chunki sovuq. 0
Защо не пиеш чая? N--a ch------ma--iz? N___ c___ i_________ N-g- c-o- i-h-a-s-z- -------------------- Nega choy ichmaysiz? 0
Нямам захар. me-da--h-k-- -oq m____ s_____ y__ m-n-a s-a-a- y-q ---------------- menda shakar yoq 0
Аз няма да го пия, защото нямам захар. M-n --- -ch--y---, ch-----m--d--sh-k------. M__ u__ i_________ c_____ m____ s_____ y___ M-n u-i i-h-a-m-n- c-u-k- m-n-a s-a-a- y-q- ------------------------------------------- Men uni ichmayman, chunki menda shakar yoq. 0
Защо не ядете супата? N-g- s---v---e-a---z? N___ s_____ y________ N-g- s-o-v- y-m-y-i-? --------------------- Nega shorva yemaysiz? 0
Не съм я поръчвал / поръчвала. Me- -l-r-a --y--t-a---rm--im. M__ u_____ b_______ b________ M-n u-a-g- b-y-r-m- b-r-a-i-. ----------------------------- Men ularga buyurtma bermadim. 0
Аз няма да я ям, защото не съм я поръчвал / поръчвала. Me- u-ar-i y-m-ym-n-----nk- -e- ---rg----y-r--a--e----anm--. M__ u_____ y________ c_____ m__ u_____ b_______ b___________ M-n u-a-n- y-m-y-a-, c-u-k- m-n u-a-g- b-y-r-m- b-r-a-a-m-n- ------------------------------------------------------------ Men ularni yemayman, chunki men ularga buyurtma bermaganman. 0
Защо не ядете месото? Ne-- -os---- -em-y--z? N___ g______ y________ N-g- g-s-t-i y-m-y-i-? ---------------------- Nega goshtni yemaysiz? 0
Вегетарианец съм. Men ----ta-ia-m-n. M__ v_____________ M-n v-g-t-r-a-m-n- ------------------ Men vegetarianman. 0
Аз няма да го ям, защото съм вегетарианец. M-n-u----ema-man- chu--i --n-veg--ar--n---. M__ u__ y________ c_____ m__ v_____________ M-n u-i y-m-y-a-, c-u-k- m-n v-g-t-r-a-m-n- ------------------------------------------- Men uni yemayman, chunki men vegetarianman. 0

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

MP3 узбекски (1-100)
Няма намерено видео!

Жестовете помагат при изучаването на лексиката

Когато учим лексика, мозъкът ни има много работа за вършене. Той трябва да съхрани всяка нова дума. Но Вие можете да подпомогнете мозъка си в този процес. Това се постига чрез жестове. Жестовете помагат на нашата памет. Тя може да запомня думи по-добре, ако обработва и жестове в същото време. Едно проучване ясно е доказало това. Изследователите накарали участниците в експеримента да учат нови думи. Тези думи всъщност не съществували. Те били част от един изкуствен език. При изучаването на някои думи участниците в експеримента си помагали с жестове. Така да се каже, те не просто ги слушали или четяли. Чрез използването на жестове, те също имитирали и смисъла на думите. Докато учели, била измерена мозъчната им дейност. Изследователите направили интересно откритие в този процес. Когато думите се учат с жестове, повече области от мозъка са активни. В допълнение към центъра на речта, сензомоторните области също показватактивност. Тази допълнителна мозъчна активност влияе на нашата памет. При обучението с жестове се формират сложни мрежи. Тези мрежи записват новите думи на няколко места в мозъка. По този начин новият речников запас може да бъде обработван по-ефективно. Когато искаме да използваме определени думи, мозъкът ни ги открива по-бързо. Те също се съхраняват по-добре. Важно е, обаче, жестът да е свързан с думата. Нашият мозък разпознава кога дадена дума и жест не си пасват. Новите открития могат да доведат до нови методи на преподаване. Хората, които знаят малко за езиците често учат бавно. Може би те ще учат по-лесно, ако имитират думите физически...