वाक्यांश

hi नकारात्मक वाक्य १   »   ur ‫نفی کرنا 1‬

६४ [चौसठ]

नकारात्मक वाक्य १

नकारात्मक वाक्य १

‫64 [چونسٹھ]‬

chonsath

‫نفی کرنا 1‬

na karna

पाठ देखने के लिए क्लिक करें   
हिन्दी उर्दू प्ले अधिक
यह शब्द मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫-ی---س -ف--ک- ن--ں سم-------ہوں-‬ ‫___ ا_ ل__ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ل-ظ ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ---------------------------------- ‫میں اس لفظ کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
n---ar-a n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
यह वाक्य मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫م-- اس ---ے----ن-یں سمجھ رہا -و--‬ ‫___ ا_ ج___ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ج-ل- ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------------- ‫میں اس جملے کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
n- --r-a n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
अर्थ मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫م-ں مط-ب---یں---ج----- ہو--‬ ‫___ م___ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- م-ل- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------- ‫میں مطلب نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
me---is-lafz ko-na-- s--a-h -ah-----n m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
शिक्षक ‫----د--------‬ ‫_____ (____ )_ ‫-س-ا- (-ی-ر )- --------------- ‫استاد (ٹیچر )‬ 0
m-i---s ---z -- n----sa-a----aha ho-n m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
क्या आप शिक्षक को समझ सकते / सकती हैं? ‫-ی- -- استاد کو ---ھ --- ہیں-‬ ‫___ آ_ ا____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-د ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ استاد کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
m-in-i- -----k- n--- -am-jh-r----ho-n m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫جی-ہا-،-------ہی---چھ---ر---مج--رہا---ں-‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ ا___ ط__ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ا-ھ- ط-ح س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------------ ‫جی ہاں، میں انہیں اچھی طرح سمجھ رہا ہوں-‬ 0
me-n i- -um--- -- -ahi--a-a-h-r-h--hoon m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
अध्यापिका ‫-ست--- (-----ٹ-چ--‬ ‫______ (____ ٹ_____ ‫-س-ا-ی (-ی-ی ٹ-چ-)- -------------------- ‫استانی (لیڈی ٹیچر)‬ 0
mei---- --mlay k----h--s----- --h--hoon m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
क्या आप अध्यापिका को समझ सकते / सकती हैं? ‫--ا-آپ است-ن- کو-س-جھ رہ- ہ--؟‬ ‫___ آ_ ا_____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-ن- ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ -------------------------------- ‫کیا آپ استانی کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
m----i- -u-lay-ko na---sa-a-h--a-a hoon m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫-ی-ہاں، م-ں-ان-ی---مجھ -ہا-----‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ --------------------------------- ‫جی ہاں، میں انہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
m--- --t--- -a-i -a--jh-r-h- h-on m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
लोग ‫---‬ ‫____ ‫-و-‬ ----- ‫لوگ‬ 0
mein ma--a- n-hi-s--aj--ra-a-ho-n m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
क्या आप लोगों को समझ सकते / सकती हैं? ‫کی- آ- ----ں--و---جھ رہ--ہ--؟‬ ‫___ آ_ ل____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ل-گ-ں ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ لوگوں کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
mein m-tla--nah- -a-ajh-r-h---oon m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
जी नहीं, मैं उनको अच्छी तरह से नहीं समझ सकता / सकती हूँ ‫---ں- --ں ا-ہ-ں--ہ------- رہ--ہ---‬ ‫_____ م__ ا____ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------ ‫نہیں، میں انہیں نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
us-----(--ea-he--) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
सहेली ‫س----‬ ‫______ ‫-ہ-ل-‬ ------- ‫سہیلی‬ 0
u--aa- - t----e--) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
क्या आपकी कोई सहेली है? ‫-ی---- -ی کو-ی س-ی------‬ ‫___ آ_ ک_ ک___ س____ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ک-ئ- س-ی-ی ہ-؟- -------------------------- ‫کیا آپ کی کوئی سہیلی ہے؟‬ 0
u---a- - teacher-) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
जी हाँ, एक सहेली है ‫-- ہا---میری-ای---ہ-ل--ہے-‬ ‫__ ہ___ م___ ا__ س____ ہ___ ‫-ی ہ-ں- م-ر- ا-ک س-ی-ی ہ--- ---------------------------- ‫جی ہاں، میری ایک سہیلی ہے-‬ 0
k-a -a--te-c-e--ko---m--- rah-y ha--? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
बेटी ‫-یٹ-‬ ‫_____ ‫-ی-ی- ------ ‫بیٹی‬ 0
k-a-aa-------er ko----aj- ra--- -a--? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
क्या आपकी कोई बेटी है? ‫ک-- آپ--ی --ٹ----؟‬ ‫___ آ_ ک_ ب___ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ب-ٹ- ہ-؟- -------------------- ‫کیا آپ کی بیٹی ہے؟‬ 0
k---aa- -e--he---o--am-jh-raha---a--? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
जी नहीं, मेरी कोई बेटी नहीं है ‫-ہیں، ---ی--و-ی ب-ٹی ن--ں -ے-‬ ‫_____ م___ ک___ ب___ ن___ ہ___ ‫-ہ-ں- م-ر- ک-ئ- ب-ٹ- ن-ی- ہ--- ------------------------------- ‫نہیں، میری کوئی بیٹی نہیں ہے-‬ 0
je- -a--- mein--n-e----hi-terha--s-ma-- r-ha--oon j__ h____ m___ i____ a___ t_____ s_____ r___ h___ j-e h-a-, m-i- i-h-n a-h- t-r-a- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------------------- jee haan, mein inhen achi terhan samajh raha hoon

डाउनलोड MP3 (.zip फ़ाइलें)

MP3 हिन्दी + उर्दू (1-100) MP3 उर्दू (1-100)
कोई वीडियो नहीं मिला!

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -