वाक्यांश

hi नकारात्मक वाक्य १   »   ur ‫نفی کرنا 1‬

६४ [चौसठ]

नकारात्मक वाक्य १

नकारात्मक वाक्य १

‫64 [چونسٹھ]‬

chonsath

‫نفی کرنا 1‬

na karna

पाठ देखने के लिए क्लिक करें   
हिन्दी उर्दू प्ले अधिक
यह शब्द मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫-یں -- ل-- -- نہ-ں --جھ رہا-ہوں-‬ ‫___ ا_ ل__ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ل-ظ ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ---------------------------------- ‫میں اس لفظ کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
n- k--na n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
यह वाक्य मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫-یں--- ج-لے ک--نہ---سم-ھ--ہا-----‬ ‫___ ا_ ج___ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ج-ل- ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------------- ‫میں اس جملے کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
n--k--na n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
अर्थ मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫-یں م--- ن--ں--م-ھ--ہا ----‬ ‫___ م___ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- م-ل- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------- ‫میں مطلب نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
m-in -- ---z k---a-----m-jh r--- -oon m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
शिक्षक ‫-س--- (-یچ---‬ ‫_____ (____ )_ ‫-س-ا- (-ی-ر )- --------------- ‫استاد (ٹیچر )‬ 0
m--n -s----z-k--n-----a---h----a ---n m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
क्या आप शिक्षक को समझ सकते / सकती हैं? ‫ک-- -- -ستا---و---ج--ر-ے-ہی--‬ ‫___ آ_ ا____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-د ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ استاد کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
me-n i----fz -o----- --m--- -ah--h--n m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫جی-ہاں،-می- --ہیں -چ---ط-ح سمج- -ہا---ں-‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ ا___ ط__ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ا-ھ- ط-ح س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------------ ‫جی ہاں، میں انہیں اچھی طرح سمجھ رہا ہوں-‬ 0
m-i- is-j-mlay -- n-h---a-ajh--a-a--o-n m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
अध्यापिका ‫ا-ت-نی ----- -----‬ ‫______ (____ ٹ_____ ‫-س-ا-ی (-ی-ی ٹ-چ-)- -------------------- ‫استانی (لیڈی ٹیچر)‬ 0
me-n-is-j-ml-y--o--ahi sam--h-r-ha-ho-n m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
क्या आप अध्यापिका को समझ सकते / सकती हैं? ‫----آ---س---ی ------- رہے ہیں-‬ ‫___ آ_ ا_____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-ن- ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ -------------------------------- ‫کیا آپ استانی کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
m--n-is-----a--ko-na-i-sa---h----a-h--n m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫-- ہا---م-----ہ-- س-جھ-رہا-ہوں-‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ --------------------------------- ‫جی ہاں، میں انہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
me-- mat-----a-i--am-j---aha h--n m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
लोग ‫-و-‬ ‫____ ‫-و-‬ ----- ‫لوگ‬ 0
mein ---lab -ah--samaj-----a -oon m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
क्या आप लोगों को समझ सकते / सकती हैं? ‫ک---آپ -و-و- ک--سم-- -ہ---ی-؟‬ ‫___ آ_ ل____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ل-گ-ں ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ لوگوں کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
me-n---t-ab-n-hi-s-m-j- --ha-ho-n m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
जी नहीं, मैं उनको अच्छी तरह से नहीं समझ सकता / सकती हूँ ‫نہی-،-می--انہ------ں---ج- ر-ا-ہوں-‬ ‫_____ م__ ا____ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------ ‫نہیں، میں انہیں نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
ustaa------ache--) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
सहेली ‫س-ی--‬ ‫______ ‫-ہ-ل-‬ ------- ‫سہیلی‬ 0
u-taa- (-tea-----) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
क्या आपकी कोई सहेली है? ‫کی---پ کی----ی---یلی-ہے؟‬ ‫___ آ_ ک_ ک___ س____ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ک-ئ- س-ی-ی ہ-؟- -------------------------- ‫کیا آپ کی کوئی سہیلی ہے؟‬ 0
us-a---- ---ch-- ) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
जी हाँ, एक सहेली है ‫-ی-ہا-- م--- ایک ---لی ہ--‬ ‫__ ہ___ م___ ا__ س____ ہ___ ‫-ی ہ-ں- م-ر- ا-ک س-ی-ی ہ--- ---------------------------- ‫جی ہاں، میری ایک سہیلی ہے-‬ 0
kya -a------h-r----sam-jh r-hay-hai-? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
बेटी ‫-یٹ-‬ ‫_____ ‫-ی-ی- ------ ‫بیٹی‬ 0
k-a --p te--h-r--- -a--jh-r---y-hain? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
क्या आपकी कोई बेटी है? ‫-یا--پ -- ب--- ہ--‬ ‫___ آ_ ک_ ب___ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ب-ٹ- ہ-؟- -------------------- ‫کیا آپ کی بیٹی ہے؟‬ 0
kya---p-te---e- ----a-aj- --h-- h--n? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
जी नहीं, मेरी कोई बेटी नहीं है ‫نہ--،----- --ئی بیٹی-نہ-ں ہے-‬ ‫_____ م___ ک___ ب___ ن___ ہ___ ‫-ہ-ں- م-ر- ک-ئ- ب-ٹ- ن-ی- ہ--- ------------------------------- ‫نہیں، میری کوئی بیٹی نہیں ہے-‬ 0
je- ha--,-m--n in--- a-h--t----- sama----a------n j__ h____ m___ i____ a___ t_____ s_____ r___ h___ j-e h-a-, m-i- i-h-n a-h- t-r-a- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------------------- jee haan, mein inhen achi terhan samajh raha hoon

डाउनलोड MP3 (.zip फ़ाइलें)

MP3 हिन्दी + उर्दू (1-100) MP3 उर्दू (1-100)
कोई वीडियो नहीं मिला!

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -