वाक्यांश

hi नकारात्मक वाक्य १   »   ur ‫نفی کرنا 1‬

६४ [चौसठ]

नकारात्मक वाक्य १

नकारात्मक वाक्य १

‫64 [چونسٹھ]‬

chonsath

‫نفی کرنا 1‬

na karna

पाठ देखने के लिए क्लिक करें   
हिन्दी उर्दू प्ले अधिक
यह शब्द मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫-یں-ا- ل-ظ--و--ہیں سمج--ر-- ----‬ ‫___ ا_ ل__ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ل-ظ ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ---------------------------------- ‫میں اس لفظ کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
na-k-r-a n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
यह वाक्य मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫م-- -س ج-لے-کو---ی--س--ھ ر----وں-‬ ‫___ ا_ ج___ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ج-ل- ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------------- ‫میں اس جملے کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
na--a--a n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
अर्थ मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫-ی- ---- نہیں--م-- -ہ------‬ ‫___ م___ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- م-ل- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------- ‫میں مطلب نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
me------la-z--- --h- sam--- -a----oon m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
शिक्षक ‫ا--ا- -ٹیچ- )‬ ‫_____ (____ )_ ‫-س-ا- (-ی-ر )- --------------- ‫استاد (ٹیچر )‬ 0
m--n-is --fz-k- na-i-sa-a-h-r-h--h--n m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
क्या आप शिक्षक को समझ सकते / सकती हैं? ‫ک-ا ----س--د----سم-- ر-- ---؟‬ ‫___ آ_ ا____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-د ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ استاد کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
m--n i- -a-z ko-na-i --ma-h -a-a----n m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫-ی----، --ں --ہیں ا--ی-طرح س-ج- ----ہو--‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ ا___ ط__ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ا-ھ- ط-ح س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------------ ‫جی ہاں، میں انہیں اچھی طرح سمجھ رہا ہوں-‬ 0
m-i---s ju--ay-ko------sam-j--raha --on m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
अध्यापिका ‫-ستان- -ل--ی ٹی-ر)‬ ‫______ (____ ٹ_____ ‫-س-ا-ی (-ی-ی ٹ-چ-)- -------------------- ‫استانی (لیڈی ٹیچر)‬ 0
m--n-i--j---a---- n--i sa-a-h-rah--h-on m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
क्या आप अध्यापिका को समझ सकते / सकती हैं? ‫کیا -پ -س--نی ک- سمج- --- ہی-؟‬ ‫___ آ_ ا_____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-ن- ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ -------------------------------- ‫کیا آپ استانی کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
m--n--s-juml-- ko-na-i-----jh--a-a---on m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫جی-ہاں، --- ---یں --ج- ر-ا-ہو--‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ --------------------------------- ‫جی ہاں، میں انہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
me-n-m--lab---h- ---a------- hoon m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
लोग ‫لوگ‬ ‫____ ‫-و-‬ ----- ‫لوگ‬ 0
m-in matlab--a---s-maj--r--a hoon m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
क्या आप लोगों को समझ सकते / सकती हैं? ‫-ی- آ--ل-گ-- -و --ج- -ہے --ں؟‬ ‫___ آ_ ل____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ل-گ-ں ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ لوگوں کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
mein -atl-- nahi s------raha--o-n m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
जी नहीं, मैं उनको अच्छी तरह से नहीं समझ सकता / सकती हूँ ‫-ہ--،-----انہ-ں --ی- ---- -ہ--ہ---‬ ‫_____ م__ ا____ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------ ‫نہیں، میں انہیں نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
u---a--- --a-h---) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
सहेली ‫----ی‬ ‫______ ‫-ہ-ل-‬ ------- ‫سہیلی‬ 0
u-taa--( --acher ) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
क्या आपकी कोई सहेली है? ‫-ی- -- -ی-کو----ہ-لی ہ--‬ ‫___ آ_ ک_ ک___ س____ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ک-ئ- س-ی-ی ہ-؟- -------------------------- ‫کیا آپ کی کوئی سہیلی ہے؟‬ 0
u-taad (-t-a-h-- ) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
जी हाँ, एक सहेली है ‫ج--ہ-ں،---ری---- ----- -ے-‬ ‫__ ہ___ م___ ا__ س____ ہ___ ‫-ی ہ-ں- م-ر- ا-ک س-ی-ی ہ--- ---------------------------- ‫جی ہاں، میری ایک سہیلی ہے-‬ 0
ky- -a- --a-h-r ko---m----raha--h---? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
बेटी ‫ب-ٹی‬ ‫_____ ‫-ی-ی- ------ ‫بیٹی‬ 0
k-----p-teac--r----s-ma-- r-h-- -a--? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
क्या आपकी कोई बेटी है? ‫کیا--پ -ی-بی-- --؟‬ ‫___ آ_ ک_ ب___ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ب-ٹ- ہ-؟- -------------------- ‫کیا آپ کی بیٹی ہے؟‬ 0
k-a a-- teac--- -- sa--jh--ah-y h--n? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
जी नहीं, मेरी कोई बेटी नहीं है ‫----،--ی-- ک-ئی -یٹ--نہیں--ے-‬ ‫_____ م___ ک___ ب___ ن___ ہ___ ‫-ہ-ں- م-ر- ک-ئ- ب-ٹ- ن-ی- ہ--- ------------------------------- ‫نہیں، میری کوئی بیٹی نہیں ہے-‬ 0
j---haan, m-in i-hen--ch--ter--n s--ajh -ah- -oon j__ h____ m___ i____ a___ t_____ s_____ r___ h___ j-e h-a-, m-i- i-h-n a-h- t-r-a- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------------------- jee haan, mein inhen achi terhan samajh raha hoon

डाउनलोड MP3 (.zip फ़ाइलें)

MP3 हिन्दी + उर्दू (1-100) MP3 उर्दू (1-100)
कोई वीडियो नहीं मिला!

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -