वाक्यांश

hi नकारात्मक वाक्य १   »   ur ‫نفی کرنا 1‬

६४ [चौसठ]

नकारात्मक वाक्य १

नकारात्मक वाक्य १

‫64 [چونسٹھ]‬

chonsath

‫نفی کرنا 1‬

na karna

पाठ देखने के लिए क्लिक करें   
हिन्दी उर्दू प्ले अधिक
यह शब्द मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫م-ں--- ----ک---ہیں س--- رہ- ----‬ ‫___ ا_ ل__ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ل-ظ ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ---------------------------------- ‫میں اس لفظ کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
na-k--na n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
यह वाक्य मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫میں -س --لے--و-نہی- --ج- --- ہو--‬ ‫___ ا_ ج___ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ج-ل- ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------------- ‫میں اس جملے کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
n------a n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
अर्थ मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫م-- -ط-ب ن--ں س-جھ-ر-ا-ہ-ں-‬ ‫___ م___ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- م-ل- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------- ‫میں مطلب نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
mein-i- l-----o nah---am----r------on m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
शिक्षक ‫است-- (ٹیچر-)‬ ‫_____ (____ )_ ‫-س-ا- (-ی-ر )- --------------- ‫استاد (ٹیچر )‬ 0
m-----s -a-z -- -ahi-s--ajh raha --on m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
क्या आप शिक्षक को समझ सकते / सकती हैं? ‫-ی--آ- -ست-د ---س--ھ ر------؟‬ ‫___ آ_ ا____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-د ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ استاد کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
m------ -a-- ko--a-- s-m-j- rah--ho-n m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫جی ہ--،-می- ان-یں-ا----ط-ح -مج----ا ہوں-‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ ا___ ط__ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ا-ھ- ط-ح س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------------ ‫جی ہاں، میں انہیں اچھی طرح سمجھ رہا ہوں-‬ 0
m-i- -s-jum-a- ko-n-h- -am-jh----a h-on m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
अध्यापिका ‫ا---ن- ---ڈ- -ی-ر)‬ ‫______ (____ ٹ_____ ‫-س-ا-ی (-ی-ی ٹ-چ-)- -------------------- ‫استانی (لیڈی ٹیچر)‬ 0
me---is --m----k--nahi sa-a-- -ah- h--n m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
क्या आप अध्यापिका को समझ सकते / सकती हैं? ‫ک-ا----ا--ا-ی--و-سمج--رہے ہ-ں؟‬ ‫___ آ_ ا_____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-ن- ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ -------------------------------- ‫کیا آپ استانی کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
me-n is-j----- k--nah--sa-aj---aha -oon m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫جی ہاں- -یں ان--ں س----رہا-ہوں-‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ --------------------------------- ‫جی ہاں، میں انہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
mei---at--b---hi sa------ah- h--n m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
लोग ‫-وگ‬ ‫____ ‫-و-‬ ----- ‫لوگ‬ 0
m-in-m-t-----ahi----a-h---ha ---n m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
क्या आप लोगों को समझ सकते / सकती हैं? ‫-ی---- ل--وں ک- -----ر-- ہ-ں؟‬ ‫___ آ_ ل____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ل-گ-ں ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ لوگوں کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
mein --tl---n-h- --------ah--ho-n m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
जी नहीं, मैं उनको अच्छी तरह से नहीं समझ सकता / सकती हूँ ‫-ہ-ں- م-ں-ا--ی- ---ں -م-ھ-رہ--ہ---‬ ‫_____ م__ ا____ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------ ‫نہیں، میں انہیں نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
u--a-d ( ---cher ) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
सहेली ‫س-ی-ی‬ ‫______ ‫-ہ-ل-‬ ------- ‫سہیلی‬ 0
us-----(-teac-e- ) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
क्या आपकी कोई सहेली है? ‫-یا آپ ک- ک--ی س--ل---ے-‬ ‫___ آ_ ک_ ک___ س____ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ک-ئ- س-ی-ی ہ-؟- -------------------------- ‫کیا آپ کی کوئی سہیلی ہے؟‬ 0
us-a-d-(-te-ch---) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
जी हाँ, एक सहेली है ‫ج--ہ-ں- --ری--یک -ہ-----ے-‬ ‫__ ہ___ م___ ا__ س____ ہ___ ‫-ی ہ-ں- م-ر- ا-ک س-ی-ی ہ--- ---------------------------- ‫جی ہاں، میری ایک سہیلی ہے-‬ 0
ky- -a---e--her -o -am-jh r-hay h--n? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
बेटी ‫ب--ی‬ ‫_____ ‫-ی-ی- ------ ‫بیٹی‬ 0
kya aap teac-e---- sam--h--a--------? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
क्या आपकी कोई बेटी है? ‫ک-ا--پ-کی-ب----ہے؟‬ ‫___ آ_ ک_ ب___ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ب-ٹ- ہ-؟- -------------------- ‫کیا آپ کی بیٹی ہے؟‬ 0
k-a aap -ea---r k--sa-a-h--ah-- h---? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
जी नहीं, मेरी कोई बेटी नहीं है ‫-ہ-ں،-می-- -وئ- بیٹی-ن-ی- -ے-‬ ‫_____ م___ ک___ ب___ ن___ ہ___ ‫-ہ-ں- م-ر- ک-ئ- ب-ٹ- ن-ی- ہ--- ------------------------------- ‫نہیں، میری کوئی بیٹی نہیں ہے-‬ 0
jee--a----me-- i--e-----i t-rha- s-ma-h raha -oon j__ h____ m___ i____ a___ t_____ s_____ r___ h___ j-e h-a-, m-i- i-h-n a-h- t-r-a- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------------------- jee haan, mein inhen achi terhan samajh raha hoon

डाउनलोड MP3 (.zip फ़ाइलें)

MP3 हिन्दी + उर्दू (1-100) MP3 उर्दू (1-100)
कोई वीडियो नहीं मिला!

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -