वाक्यांश

hi नकारात्मक वाक्य १   »   ur ‫نفی کرنا 1‬

६४ [चौसठ]

नकारात्मक वाक्य १

नकारात्मक वाक्य १

‫64 [چونسٹھ]‬

chonsath

‫نفی کرنا 1‬

na karna

पाठ देखने के लिए क्लिक करें   
हिन्दी उर्दू प्ले अधिक
यह शब्द मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫-یں ا- -ف- -و--ہیں -م-ھ ر-ا --ں-‬ ‫___ ا_ ل__ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ل-ظ ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ---------------------------------- ‫میں اس لفظ کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
na--arna n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
यह वाक्य मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫میں -- --لے-کو--ہی- ---ھ---- ہ---‬ ‫___ ا_ ج___ ک_ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- ا- ج-ل- ک- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------------- ‫میں اس جملے کو نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
n- karna n_ k____ n- k-r-a -------- na karna
अर्थ मेरी समझ में नहीं आ रहा ‫م-- م-ل---ہ-ں سم----ہا ہ-ں-‬ ‫___ م___ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- م-ل- ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ----------------------------- ‫میں مطلب نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
m-in--s laf--k- n--i sa-a------a --on m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
शिक्षक ‫---اد (ٹیچ- -‬ ‫_____ (____ )_ ‫-س-ا- (-ی-ر )- --------------- ‫استاد (ٹیچر )‬ 0
m-i--i- --fz -o --------aj----h--h--n m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
क्या आप शिक्षक को समझ सकते / सकती हैं? ‫ک-ا-آ- -س-اد-کو سم-- ر-ے-ہی-؟‬ ‫___ آ_ ا____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-د ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ استاد کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
mei- is---fz-----ah---ama-h -aha-hoon m___ i_ l___ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- l-f- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------- mein is lafz ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫-ی -اں، میں-ا-ہیں--چ-- ط-ح -م-ھ ر---ہ-ں-‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ ا___ ط__ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ا-ھ- ط-ح س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------------ ‫جی ہاں، میں انہیں اچھی طرح سمجھ رہا ہوں-‬ 0
m-i- is jum-a--k- nah---am-jh r--a----n m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
अध्यापिका ‫-ست--- -لیڈ- ---ر-‬ ‫______ (____ ٹ_____ ‫-س-ا-ی (-ی-ی ٹ-چ-)- -------------------- ‫استانی (لیڈی ٹیچر)‬ 0
me-- is-j-mlay -o -a-i--amaj---a-- -oon m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
क्या आप अध्यापिका को समझ सकते / सकती हैं? ‫--ا -پ اس-ا-- ---سمج------ہی-؟‬ ‫___ آ_ ا_____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ا-ت-ن- ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ -------------------------------- ‫کیا آپ استانی کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
m-----s--u-l-y-ko -ah- s-majh ra-a ho-n m___ i_ j_____ k_ n___ s_____ r___ h___ m-i- i- j-m-a- k- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------------- mein is jumlay ko nahi samajh raha hoon
जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ ‫ج----ں---------یں-س-ج- ر-ا ہو--‬ ‫__ ہ___ م__ ا____ س___ ر__ ہ____ ‫-ی ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ --------------------------------- ‫جی ہاں، میں انہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
mei---a-l-- --h- ----jh---ha -oon m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
लोग ‫لوگ‬ ‫____ ‫-و-‬ ----- ‫لوگ‬ 0
me-------a--n-h-----aj- raha ---n m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
क्या आप लोगों को समझ सकते / सकती हैं? ‫-یا آپ-----ں-کو-س-ج--رہ- ہ-ں-‬ ‫___ آ_ ل____ ک_ س___ ر__ ہ____ ‫-ی- آ- ل-گ-ں ک- س-ج- ر-ے ہ-ں-‬ ------------------------------- ‫کیا آپ لوگوں کو سمجھ رہے ہیں؟‬ 0
mei- -atl-b-nahi-s--a-h-r--a-h-on m___ m_____ n___ s_____ r___ h___ m-i- m-t-a- n-h- s-m-j- r-h- h-o- --------------------------------- mein matlab nahi samajh raha hoon
जी नहीं, मैं उनको अच्छी तरह से नहीं समझ सकता / सकती हूँ ‫نہی-،-----ا-ہی- نہ-ں-س--- رہ--ہ-ں-‬ ‫_____ م__ ا____ ن___ س___ ر__ ہ____ ‫-ہ-ں- م-ں ا-ہ-ں ن-ی- س-ج- ر-ا ہ-ں-‬ ------------------------------------ ‫نہیں، میں انہیں نہیں سمجھ رہا ہوں-‬ 0
u----d-( te----r-) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
सहेली ‫سہیل-‬ ‫______ ‫-ہ-ل-‬ ------- ‫سہیلی‬ 0
us--ad-- -eac-e--) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
क्या आपकी कोई सहेली है? ‫ک-ا آپ--ی--وئ- سہی-ی-ہے؟‬ ‫___ آ_ ک_ ک___ س____ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ک-ئ- س-ی-ی ہ-؟- -------------------------- ‫کیا آپ کی کوئی سہیلی ہے؟‬ 0
ustaad (-t-ac--- ) u_____ ( t______ ) u-t-a- ( t-a-h-r ) ------------------ ustaad ( teacher )
जी हाँ, एक सहेली है ‫---ہ-ں،-میری-ا-ک-سہ-ل- ہے-‬ ‫__ ہ___ م___ ا__ س____ ہ___ ‫-ی ہ-ں- م-ر- ا-ک س-ی-ی ہ--- ---------------------------- ‫جی ہاں، میری ایک سہیلی ہے-‬ 0
k-a-a---t-ac--- ko--a-a-h-ra-ay--ain? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
बेटी ‫بی--‬ ‫_____ ‫-ی-ی- ------ ‫بیٹی‬ 0
k-- --- te-che---o----a-- -ah-y--a-n? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
क्या आपकी कोई बेटी है? ‫----آ--کی-ب-ٹ----؟‬ ‫___ آ_ ک_ ب___ ہ___ ‫-ی- آ- ک- ب-ٹ- ہ-؟- -------------------- ‫کیا آپ کی بیٹی ہے؟‬ 0
kya---p ---ch-r--o----ajh ---a- h---? k__ a__ t______ k_ s_____ r____ h____ k-a a-p t-a-h-r k- s-m-j- r-h-y h-i-? ------------------------------------- kya aap teacher ko samajh rahay hain?
जी नहीं, मेरी कोई बेटी नहीं है ‫ن--ں- -یر- -و---ب-ٹی --یں ہے-‬ ‫_____ م___ ک___ ب___ ن___ ہ___ ‫-ہ-ں- م-ر- ک-ئ- ب-ٹ- ن-ی- ہ--- ------------------------------- ‫نہیں، میری کوئی بیٹی نہیں ہے-‬ 0
j-e-h-a-,--ein ---e- ---- te-----s--a--------h-on j__ h____ m___ i____ a___ t_____ s_____ r___ h___ j-e h-a-, m-i- i-h-n a-h- t-r-a- s-m-j- r-h- h-o- ------------------------------------------------- jee haan, mein inhen achi terhan samajh raha hoon

डाउनलोड MP3 (.zip फ़ाइलें)

MP3 हिन्दी + उर्दू (1-100) MP3 उर्दू (1-100)
कोई वीडियो नहीं मिला!

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -