А-вон- на--сал----стівк-.
А в___ н_______ л________
А в-н- н-п-с-л- л-с-і-к-.
-------------------------
А вона написала листівку. 0 P-sa-yP_____P-s-t-------Pysaty
В-- б----евірн--- а в-н--була----н-.
В__ б__ н________ а в___ б___ в_____
В-н б-в н-в-р-и-, а в-н- б-л- в-р-а-
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Він був невірний, а вона була вірна. 0 A vona n-p----- -ys-----.A v___ n_______ l________A v-n- n-p-s-l- l-s-i-k-.-------------------------A vona napysala lystivku.
В-- бу--ле--чи---- вон--бу-- -тар--на.
В__ б__ л_______ а в___ б___ с________
В-н б-в л-д-ч-й- а в-н- б-л- с-а-а-н-.
--------------------------------------
Він був ледачий, а вона була старанна. 0 A --n--n---sal----st----.A v___ n_______ l________A v-n- n-p-s-l- l-s-i-k-.-------------------------A vona napysala lystivku.
В-н б-в----ний--а----а була ---ата.
В__ б__ б______ а в___ б___ б______
В-н б-в б-д-и-, а в-н- б-л- б-г-т-.
-----------------------------------
Він був бідний, а вона була багата. 0 Ch--a-yC______C-y-a-y-------Chytaty
Він -е---- г--шей,-лише---р--.
В__ н_ м__ г______ л___ б_____
В-н н- м-в г-о-е-, л-ш- б-р-и-
------------------------------
Він не мав грошей, лише борги. 0 C-yt-tyC______C-y-a-y-------Chytaty
Він не-м-- ща-тя------ неща-тя.
В__ н_ м__ щ_____ л___ н_______
В-н н- м-в щ-с-я- л-ш- н-щ-с-я-
-------------------------------
Він не мав щастя, лише нещастя. 0 Chyt-tyC______C-y-a-y-------Chytaty
В-- н- був за-о---е--м--а --з--о---е---.
В__ н_ б__ з___________ а н_____________
В-н н- б-в з-д-в-л-н-м- а н-з-д-в-л-н-м-
----------------------------------------
Він не був задоволеним, а незадоволеним. 0 V-n -hytav z--r-al.V__ c_____ z_______V-n c-y-a- z-u-n-l--------------------Vin chytav zhurnal.
Sobald ein Mensch geboren wird, kommuniziert er mit Anderen.
Babys schreien, wenn sie etwas wollen.
Mit ein paar Monaten können sie dann schon einfache Wörter sprechen.
Sätze mit drei Wörtern sprechen sie mit etwa zwei Jahren.
Wann Kinder mit dem Sprechen beginnen, kann man nicht beeinflussen.
Man kann aber beeinflussen, wie gut Kinder ihre Muttersprache lernen!
Dafür muss man jedoch einige Dinge beachten.
Wichtig ist vor allem, dass das lernende Kind immer motiviert ist.
Es muss erkennen, dass es etwas erreicht, wenn es spricht.
Babys freuen sich über ein Lächeln als positives Feedback.
Größere Kinder suchen den Dialog mit ihrer Umwelt.
Sie orientieren sich an der Sprache der Menschen in ihrer Nähe.
Deshalb ist das sprachliche Niveau von Eltern und Erziehern wichtig.
Auch müssen Kinder lernen, dass Sprache wertvoll ist!
Dabei sollten sie aber immer Spaß haben.
Vorlesen zeigt Kindern, wie spannend Sprache sein kann.
Eltern sollten auch möglichst viel mit ihrem Kind unternehmen.
Wenn ein Kind viel erlebt, will es darüber sprechen.
Zweisprachig aufwachsende Kinder brauchen feste Regeln.
Sie müssen wissen, welche Sprache mit wem gesprochen wird.
So kann ihr Gehirn lernen, die beiden Sprachen zu unterscheiden.
Wenn Kinder in die Schule kommen, ändert sich ihre Sprache.
Sie lernen eine neue Umgangssprache.
Jetzt ist wichtig, dass Eltern darauf achten, wie ihr Kind spricht.
Studien zeigen, dass die erste Sprache das Gehirn für immer prägt.
Was wir als Kinder lernen, begleitet uns unser ganzes Leben lang.
Wer seine Muttersprache als Kind gut lernt, profitiert später davon.
Er lernt neue Dinge schneller und besser – nicht nur Fremdsprachen…