Розмовник

uk Сполучники 1   »   ja 接続詞１

94 [дев’яносто чотири]

Сполучники 1

Сполучники 1

94 [九十四]

94 [Kutoshi]

接続詞１

setsuzokushi 1

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Зачекай доки перестане йти дощ. 雨が やむまで 、 待って 。 雨が やむまで 、 待って 。 雨が やむまで 、 待って 。 雨が やむまで 、 待って 。 雨が やむまで 、 待って 。 0
se---z--u-hi-1 s___________ 1 s-t-u-o-u-h- 1 -------------- setsuzokushi 1
Зачекай доки я буду готовий / готова. 私が 終わるまで 、 待って 。 私が 終わるまで 、 待って 。 私が 終わるまで 、 待って 。 私が 終わるまで 、 待って 。 私が 終わるまで 、 待って 。 0
s-tsu-o------1 s___________ 1 s-t-u-o-u-h- 1 -------------- setsuzokushi 1
Зачекай доки він повернеться. 彼が 戻ってくるまで 、 待って 。 彼が 戻ってくるまで 、 待って 。 彼が 戻ってくるまで 、 待って 。 彼が 戻ってくるまで 、 待って 。 彼が 戻ってくるまで 、 待って 。 0
a---ga -a----ade,-m-tt-. a__ g_ y___ m____ m_____ a-e g- y-m- m-d-, m-t-e- ------------------------ ame ga yamu made, matte.
Я чекаю доки моє волосся висохне. 髪が 乾くまで 待ちます 。 髪が 乾くまで 待ちます 。 髪が 乾くまで 待ちます 。 髪が 乾くまで 待ちます 。 髪が 乾くまで 待ちます 。 0
am- -a-yam--ma-----a---. a__ g_ y___ m____ m_____ a-e g- y-m- m-d-, m-t-e- ------------------------ ame ga yamu made, matte.
Я чекаю до кінця фільму. 映画が 終わるまで 待ちます 。 映画が 終わるまで 待ちます 。 映画が 終わるまで 待ちます 。 映画が 終わるまで 待ちます 。 映画が 終わるまで 待ちます 。 0
ame -- y-mu ma--- m-t--. a__ g_ y___ m____ m_____ a-e g- y-m- m-d-, m-t-e- ------------------------ ame ga yamu made, matte.
Я чекаю на зелене світло. 信号が 青に 変わるまで 待ちます 。 信号が 青に 変わるまで 待ちます 。 信号が 青に 変わるまで 待ちます 。 信号が 青に 変わるまで 待ちます 。 信号が 青に 変わるまで 待ちます 。 0
wat------a -w-r--mad-,-ma-te. w______ g_ o____ m____ m_____ w-t-s-i g- o-a-u m-d-, m-t-e- ----------------------------- watashi ga owaru made, matte.
Коли ти їдеш у відпустку? あなたは いつ 旅行に 行くの です か ？ あなたは いつ 旅行に 行くの です か ？ あなたは いつ 旅行に 行くの です か ？ あなたは いつ 旅行に 行くの です か ？ あなたは いつ 旅行に 行くの です か ？ 0
wata--i--a---a-- --de, -atte. w______ g_ o____ m____ m_____ w-t-s-i g- o-a-u m-d-, m-t-e- ----------------------------- watashi ga owaru made, matte.
Ще перед літніми канікулами? 夏休み前 ？ 夏休み前 ？ 夏休み前 ？ 夏休み前 ？ 夏休み前 ？ 0
wat-sh---- -war----de- m-tte. w______ g_ o____ m____ m_____ w-t-s-i g- o-a-u m-d-, m-t-e- ----------------------------- watashi ga owaru made, matte.
Так, ще до того, як почнуться літні канікули. ええ 、 夏休みが 始まる 前に 。 ええ 、 夏休みが 始まる 前に 。 ええ 、 夏休みが 始まる 前に 。 ええ 、 夏休みが 始まる 前に 。 ええ 、 夏休みが 始まる 前に 。 0
k-re-g- m--o--e k--u-m-de- -----. k___ g_ m______ k___ m____ m_____ k-r- g- m-d-t-e k-r- m-d-, m-t-e- --------------------------------- kare ga modotte kuru made, matte.
Полагоди дах, перш ніж зима почнеться. 冬が 来る 前に 屋根を 直して ！ 冬が 来る 前に 屋根を 直して ！ 冬が 来る 前に 屋根を 直して ！ 冬が 来る 前に 屋根を 直して ！ 冬が 来る 前に 屋根を 直して ！ 0
kar- ---mo-o----k--u--a--, -a---. k___ g_ m______ k___ m____ m_____ k-r- g- m-d-t-e k-r- m-d-, m-t-e- --------------------------------- kare ga modotte kuru made, matte.
Помий руки, перш ніж ти сідатимеш за стіл. テーブルに つく 前に 手を 洗って ！ テーブルに つく 前に 手を 洗って ！ テーブルに つく 前に 手を 洗って ！ テーブルに つく 前に 手を 洗って ！ テーブルに つく 前に 手を 洗って ！ 0
k----ga-m-d--te-k-ru-m---- mat--. k___ g_ m______ k___ m____ m_____ k-r- g- m-d-t-e k-r- m-d-, m-t-e- --------------------------------- kare ga modotte kuru made, matte.
Закрий вікно, перш ніж підеш геть. 出て行く 前に 窓を 閉めて ！ 出て行く 前に 窓を 閉めて ！ 出て行く 前に 窓を 閉めて ！ 出て行く 前に 窓を 閉めて ！ 出て行く 前に 窓を 閉めて ！ 0
k--- ga-k-w--- m-d--m-c---a-u. k___ g_ k_____ m___ m_________ k-m- g- k-w-k- m-d- m-c-i-a-u- ------------------------------ kami ga kawaku made machimasu.
Коли ти прийдеш додому? あなたは いつ 家に 帰って くるの です か ？ あなたは いつ 家に 帰って くるの です か ？ あなたは いつ 家に 帰って くるの です か ？ あなたは いつ 家に 帰って くるの です か ？ あなたは いつ 家に 帰って くるの です か ？ 0
k--- -- ka-a-u m-de ma-h--a--. k___ g_ k_____ m___ m_________ k-m- g- k-w-k- m-d- m-c-i-a-u- ------------------------------ kami ga kawaku made machimasu.
Після заняття? 授業の 後 ？ 授業の 後 ？ 授業の 後 ？ 授業の 後 ？ 授業の 後 ？ 0
k--- -a --w------d- m-c-im-su. k___ g_ k_____ m___ m_________ k-m- g- k-w-k- m-d- m-c-i-a-u- ------------------------------ kami ga kawaku made machimasu.
Так, після заняття. ええ 、 次の 授業が 終わったら 。 ええ 、 次の 授業が 終わったら 。 ええ 、 次の 授業が 終わったら 。 ええ 、 次の 授業が 終わったら 。 ええ 、 次の 授業が 終わったら 。 0
e-ga----o-aru---de mac-im-s-. e___ g_ o____ m___ m_________ e-g- g- o-a-u m-d- m-c-i-a-u- ----------------------------- eiga ga owaru made machimasu.
Після аварії він не міг більше працювати. 事故の 後 、 彼は もう 仕事を する ことが 出来なかった 。 事故の 後 、 彼は もう 仕事を する ことが 出来なかった 。 事故の 後 、 彼は もう 仕事を する ことが 出来なかった 。 事故の 後 、 彼は もう 仕事を する ことが 出来なかった 。 事故の 後 、 彼は もう 仕事を する ことが 出来なかった 。 0
eiga -- owaru-ma-e -ac-i-a--. e___ g_ o____ m___ m_________ e-g- g- o-a-u m-d- m-c-i-a-u- ----------------------------- eiga ga owaru made machimasu.
Після того як він втратив роботу, він поїхав до Америки. 彼は 失業後 、 アメリカへ 行った 。 彼は 失業後 、 アメリカへ 行った 。 彼は 失業後 、 アメリカへ 行った 。 彼は 失業後 、 アメリカへ 行った 。 彼は 失業後 、 アメリカへ 行った 。 0
ei-a--a -w-r--ma-e m-c-i-a--. e___ g_ o____ m___ m_________ e-g- g- o-a-u m-d- m-c-i-a-u- ----------------------------- eiga ga owaru made machimasu.
Після того як він переїхав до Америки, він став багатим. アメリカへ 行った後 、 彼は お金持ちに なった 。 アメリカへ 行った後 、 彼は お金持ちに なった 。 アメリカへ 行った後 、 彼は お金持ちに なった 。 アメリカへ 行った後 、 彼は お金持ちに なった 。 アメリカへ 行った後 、 彼は お金持ちに なった 。 0
shi--ō-g- -o -i ---a-u-m-d- m-c---asu. s_____ g_ a_ n_ k_____ m___ m_________ s-i-g- g- a- n- k-w-r- m-d- m-c-i-a-u- -------------------------------------- shingō ga ao ni kawaru made machimasu.

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Як вчать одночасно дві мови

Іноземні мови стають дедалі важливішими. Багато людей вивчають іноземні мови. Але у світі є багато цікавих мов. Тому деякі люди одночасно вчать декілька мов. Коли діти ростуть двомовними, це, зазвичай, не має проблем. Їх мозок вчить обидві мови автоматично. Коли вони підростають, вони знають, що якій мові належить. Двомовні знають типові ознаки обох мов. У дорослих це інакше. Вони не можуть так легко паралельно вчити дві мови. Хто одночасно вчить дві мови, повинен брати до уваги деякі правила. Насамперед важливо порівняти обидві мови між собою. Мови, які належать до однієї мовної сім’ї часто дуже схожі. Це може вести до мішанини. Тому розумно точно аналізувати обидві мови. Можна, наприклад, скласти список. Туди вносять схожість і відмінність. Так мозок повинен займатися інтенсивно з обома мовами. Він краще помічає особливості обох мов. Також можна для кожної мови вибрати власні фарби та папки. Це допомагає чітко відділяти мови одну від одної. Коли вивчають різні мови, це інакше. Для дуже різних мов немає ніякої небезпеки для мішанини. Тут виникає небезпека порівняння мов між собою! Але було б краще порівнювати мови з рідною мовою. Коли мозок розпізнає контраст, він навчається більш ефективно. Також важливо, що обидві мови вивчаються з однаковою інтенсивністю. Але теоретично мозку байдуже, скільки мов він вчить…