Ordliste

nn Fortid 4   »   ad БлэкIыгъэ шъуашэр 4

84 [åttifire]

Fortid 4

Fortid 4

84 [тIокIиплIырэ плIырэ]

84 [tIokIiplIyrje plIyrje]

БлэкIыгъэ шъуашэр 4

BljekIygje shuashjer 4

Velg hvordan du vil se oversettelsen:   
Nynorsk Adyghe Spel Meir
lese еджэн е____ е-ж-н ----- еджэн 0
B-jekI---e -hua-hjer 4 B_________ s________ 4 B-j-k-y-j- s-u-s-j-r 4 ---------------------- BljekIygje shuashjer 4
Eg las. С--з--ы-ъ-. С_ з_______ С- з-ж-г-э- ----------- Сэ зджыгъэ. 0
B----I-gj- s-ua-hjer 4 B_________ s________ 4 B-j-k-y-j- s-u-s-j-r 4 ---------------------- BljekIygje shuashjer 4
Eg las heile romanen. Сэ-р-м---р-зэр--с-о---д--г-э. С_ р______ з________ з_______ С- р-м-н-р з-р-п-э-у з-ж-г-э- ----------------------------- Сэ романыр зэрэпсэоу зджыгъэ. 0
edz-j-n e______ e-z-j-n ------- edzhjen
forstå г---Iон г______ г-р-I-н ------- гурыIон 0
e-z-jen e______ e-z-j-n ------- edzhjen
Eg forsto. С- -ъы-г-р-I-аг-. С_ к_____________ С- к-ы-г-р-I-а-ъ- ----------------- Сэ къызгурыIуагъ. 0
e---j-n e______ e-z-j-n ------- edzhjen
Eg forsto heile teksten. Сэ-тх-г-э-----кс-ыр)-зэ---с--у -ъ-згуры-у---. С_ т______ (________ з________ к_____________ С- т-ы-ъ-р (-е-с-ы-) з-р-п-э-у к-ы-г-р-I-а-ъ- --------------------------------------------- Сэ тхыгъэр (текстыр) зэрэпсэоу къызгурыIуагъ. 0
S-e------gje. S__ z________ S-e z-z-y-j-. ------------- Sje zdzhygje.
svare Д---ап-етын Д_____ е___ Д-э-а- е-ы- ----------- Джэуап етын 0
Sj--z--h----. S__ z________ S-e z-z-y-j-. ------------- Sje zdzhygje.
Eg svara. Сэ----у-п е--ыгъ. С_ д_____ е______ С- д-э-а- е-т-г-. ----------------- Сэ джэуап естыгъ. 0
S-e z-zhyg--. S__ z________ S-e z-z-y-j-. ------------- Sje zdzhygje.
Eg har svara på alle spørsmåla. С- у---э--м--экIэм ядж-у-п--стыгъ. С_ у_______ з_____ я______ я______ С- у-ч-э-э- з-к-э- я-ж-у-п я-т-г-. ---------------------------------- Сэ упчIэхэм зэкIэм яджэуап ястыгъ. 0
S-- -o--n---zj-r--p--eo---d-hy-je. S__ r______ z___________ z________ S-e r-m-n-r z-e-j-p-j-o- z-z-y-j-. ---------------------------------- Sje romanyr zjerjepsjeou zdzhygje.
Eg veit det - eg visste det. Сэ ---с--Iэ -----ар сш-э--ы-ъ-. С_ а_ с____ – с_ а_ с__________ С- а- с-ш-э – с- а- с-I-щ-ы-ъ-. ------------------------------- Сэ ар сэшIэ – сэ ар сшIэщтыгъэ. 0
Sj- ro-a--r z-e-------ou --z---je. S__ r______ z___________ z________ S-e r-m-n-r z-e-j-p-j-o- z-z-y-j-. ---------------------------------- Sje romanyr zjerjepsjeou zdzhygje.
Eg skriv det - eg skreiv det. Сэ-а----т-ы - ар--т--гъ-. С_ а_ с____ – а_ с_______ С- а- с-т-ы – а- с-х-г-э- ------------------------- Сэ ар сэтхы – ар стхыгъэ. 0
Sje--om---r-z-e--ep-j-o- -dz--gje. S__ r______ z___________ z________ S-e r-m-n-r z-e-j-p-j-o- z-z-y-j-. ---------------------------------- Sje romanyr zjerjepsjeou zdzhygje.
Eg høyrer det - eg høyrde det. С- ---зэхэ-эхы-- -р ----с----. С_ а_ з_______ – а_ з_________ С- а- з-х-с-х- – а- з-х-с-ы-ъ- ------------------------------ Сэ ар зэхэсэхы – ар зэхэсхыгъ. 0
g--y--n g______ g-r-I-n ------- guryIon
Eg hentar det - eg henta det. С- -------э-– с---р с------. С_ а_ с____ – с_ а_ с_______ С- а- с-ш-э – с- а- с-т-г-э- ---------------------------- Сэ ар сэштэ – сэ ар сштагъэ. 0
g-ryIon g______ g-r-I-n ------- guryIon
Eg bringar det - eg bringa det. Сэ а------ы – сэ -р къэ-хьы-ъ. С_ а_ с____ – с_ а_ к_________ С- а- с-х-ы – с- а- к-э-х-ы-ъ- ------------------------------ Сэ ар сэхьы – сэ ар къэсхьыгъ. 0
gur-Ion g______ g-r-I-n ------- guryIon
Eg kjøper det - eg kjøpte det. С---- -эщ--ы – -- -- с-э-ыг--. С_ а_ с_____ – с_ а_ с________ С- а- с-щ-ф- – с- а- с-э-ы-ъ-. ------------------------------ Сэ ар сэщэфы – сэ ар сщэфыгъэ. 0
Sje-k--gu---u--. S__ k___________ S-e k-z-u-y-u-g- ---------------- Sje kyzguryIuag.
Eg ventar det - eg venta det. С---щ сеж- – сэ--- се-а-ъ. С_ а_ с___ – с_ а_ с______ С- а- с-ж- – с- а- с-ж-г-. -------------------------- Сэ ащ сежэ – сэ ащ сежагъ. 0
Sj----z-u--Iu--. S__ k___________ S-e k-z-u-y-u-g- ---------------- Sje kyzguryIuag.
Eg forklarar det - eg forklara det. Сэ а--гу-ы---ъа-о-– сэ а- -у-ыз--э--а--. С_ а_ г__________ – с_ а_ г_____________ С- а- г-р-с-г-а-о – с- а- г-р-з-ъ-I-а-ъ- ---------------------------------------- Сэ ар гурысэгъаIо – сэ ар гурызгъэIуагъ. 0
S---kyz-uryIu--. S__ k___________ S-e k-z-u-y-u-g- ---------------- Sje kyzguryIuag.
Eg veit det - eg visste det. С- а--сэ-I-----р -ш--щтыгъ. С_ а_ с____ – а_ с_________ С- а- с-ш-э – а- с-I-щ-ы-ъ- --------------------------- Сэ ар сэшIэ – ар сшIэщтыгъ. 0
Sje -hy-----(----t-r) --erj------u----g-r--u--. S__ t______ (________ z___________ k___________ S-e t-y-j-r (-e-s-y-) z-e-j-p-j-o- k-z-u-y-u-g- ----------------------------------------------- Sje thygjer (tekstyr) zjerjepsjeou kyzguryIuag.

Nedlasting MP3 (.zip filer)

MP3 Nynorsk + Adyghe (1-100) MP3 Adyghe (1-100)
Ingen video funne!

Negative ord blir ikkje omsette til morsmål

Fleirspråklege menneske omset umedvite til morsmålet når dei les. Det skjer heilt automatisk, så lesaren merkar det ikkje. Du kan seie at hjernen fungerer som ein simultantolk. Men han omset ikkje alt! Ein studie har vist at hjernen har eit innebygd filter. Dette filteret avgjer kva som blir omsett. Og det ser ut til at filteret overser visse ord. Negative ord blir ikkje omsette til morsmålet. Forskarar valde kinesiske morsmålsbrukarar til eksperimentet sitt. Alle forsøkspersonane hadde engelsk som andrespråk. Forsøkspersonane skulle vurdere ulike engelske ord. Desse orda hadde ulikt emosjonelt innhald. Det var positive, negative og nøytrale omgrep. Medan forsøkspersonane las orda, vart hjernen deira undersøkt. Det vil seie at forskarane målte den elektriske hjerneaktiviteten. Då kunne dei sjå korleis hjernen arbeidde. Når du omset, blir det laga visse signal. Dei viser at hjernen er aktiv. Men ved negative ord viste forsøkspersonane ingen aktivitet. Berre dei positive eller nøytrale omgrepa vart omsette. Forskarane veit enno ikkje kvifor det er slik. Teoretisk må hjernen handtere alle ord likt. Men det kan hende at filteret snøgt ser over kvart ord. Det blir analysert mdan det blir lese på andrespråket. Om eit ord er negativt, blir minnet blokkert. Med andre ord blir ikkje omgrepet tenkt på morsmålet. Menneske kan reagere sterkt på ord. Kanskje hjernen vil verne dei frå emosjonelle sjokk...