フレーズ集

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77 [七十七]

何かを理由付ける 3

何かを理由付ける 3

77 [settantasette]

giustificare qualcosa 3

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あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ？ Pe-ch- n-- man-ia -- t----? P_____ n__ m_____ l_ t_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- t-r-a- --------------------------- Perché non mangia la torta? 0
痩せないと いけない ので 。 De-- di-a-rir-. D___ d_________ D-v- d-m-g-i-e- --------------- Devo dimagrire. 0
痩せないと いけない ので 、 食べません 。 N-- -a--a-g---pe---é --v- --mag---e. N__ l_ m_____ p_____ d___ d_________ N-n l- m-n-i- p-r-h- d-v- d-m-g-i-e- ------------------------------------ Non la mangio perché devo dimagrire. 0
あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ？ P------n-n----- -a ---r-? P_____ n__ b___ l_ b_____ P-r-h- n-n b-v- l- b-r-a- ------------------------- Perché non beve la birra? 0
運転 しないと いけない ので 。 D--o-g--da-e. D___ g_______ D-v- g-i-a-e- ------------- Devo guidare. 0
運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 N-n----be-- pe-c-é de-- gui-a-e. N__ l_ b___ p_____ d___ g_______ N-n l- b-v- p-r-h- d-v- g-i-a-e- -------------------------------- Non la bevo perché devo guidare. 0
あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ？ Per-h- --n ---i-i---a-f-? P_____ n__ b___ i_ c_____ P-r-h- n-n b-v- i- c-f-è- ------------------------- Perché non bevi il caffè? 0
冷めてる から 。 È-fr-d--. È f______ È f-e-d-. --------- È freddo. 0
コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 N-- -o be-o---rc---- ---ddo. N__ l_ b___ p_____ è f______ N-n l- b-v- p-r-h- è f-e-d-. ---------------------------- Non lo bevo perché è freddo. 0
あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ？ P--ch----n -e---il-tè? P_____ n__ b___ i_ t__ P-r-h- n-n b-v- i- t-? ---------------------- Perché non bevi il tè? 0
砂糖が ない ので 。 N-n h- -u-che--. N__ h_ z________ N-n h- z-c-h-r-. ---------------- Non ho zucchero. 0
砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 N-n--o -------rch- no- h--z-cchero. N__ l_ b___ p_____ n__ h_ z________ N-n l- b-v- p-r-h- n-n h- z-c-h-r-. ----------------------------------- Non lo bevo perché non ho zucchero. 0
あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ？ P-r-----o- -an-i- l--mine-tr-? P_____ n__ m_____ l_ m________ P-r-h- n-n m-n-i- l- m-n-s-r-? ------------------------------ Perché non mangia la minestra? 0
注文 していない から です 。 N-n --h--ordin---. N__ l___ o________ N-n l-h- o-d-n-t-. ------------------ Non l’ho ordinata. 0
スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 No---a-ma--io---r-hé --n l-h--o--in-t-. N__ l_ m_____ p_____ n__ l___ o________ N-n l- m-n-i- p-r-h- n-n l-h- o-d-n-t-. --------------------------------------- Non la mangio perché non l’ho ordinata. 0
なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ？ P--c-é -on --ngi--la-c-rn-? P_____ n__ m_____ l_ c_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- c-r-e- --------------------------- Perché non mangia la carne? 0
ベジタリアン だから です 。 S-no ---et-----o. S___ v___________ S-n- v-g-t-r-a-o- ----------------- Sono vegetariano. 0
ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 No---a-man--o-p-rc------o veget-ri---. N__ l_ m_____ p_____ s___ v___________ N-n l- m-n-i- p-r-h- s-n- v-g-t-r-a-o- -------------------------------------- Non la mangio perché sono vegetariano. 0

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ジェスチャーは単語の学習を助ける

単語を勉強すると、脳は多くの働きをする。 どの新しい単語も保存されなくてはならない。 しかし、学習するときに脳をサポートすることはできる。 それはジェスチャーによって機能する。 ジェスチャーは記憶の助けになる。 ジェスチャーを処理すると、単語をよりよく覚えておくことが出来る。 ある研究論文がそれをはっきりと証明した。 研究者たちは被験者に語彙を学ばせた。 これらの単語は本当は存在しない。 それらは芸術用語に属する。 いくつかの単語は、ジェスチャーとともに被験者に伝えられた。 つまり、被験者は単語を聞くまたは読むだけではない。 ジェスチャーを通じて、単語の意味も模倣された。 彼らが学んでいる間、脳の活動が測定された。 その際に研究者たちはある興味深い発見をした。 ジェスチャーをともなう単語の勉強では、複数の脳の領域が活発になった。 言語中枢とならんで感覚運動的領域でも活動を示した。 この付加的な脳の活動は、記憶にも影響する。 ジェスチャーとの学習は、複雑なネットワークをつくりだす。 このネットワークが、新しい単語を脳内のいくつもの場所に保存するのだ。 そうして語彙はより効率的に処理される。 それらの単語を使いたいと思うと、脳はそれをより早く見つける。 またそれらの単語はよりしっかりと記憶される。 しかし大切なのは、ジェスチャーが単語との関係を持っていることだ。 脳は単語とジェスチャーが適合すれば認識する。 これらの新しい認識は、新たな授業方法に結びつくかもしれない。 言語について少ししか知らない人たちは、だいたいがゆっくりと学ぶ。 単語を身体的に真似すれば、きっともっと簡単に学ぶだろう･･･。