না,-তার- ক- শ--- ৷
না_ তা_ ক_ শে_ ৷
ন-, ত-র- ক- শ-খ- ৷
------------------
না, তারা কম শেখে ৷ 0 ś--------k---ē)ś____ (________ś-k-ā (-i-h-t-)---------------śēkhā (śikhatē)
না,-আমি তাকে --র--ার --র--- --জ-ঞ-সা -রি ন- ৷
না_ আ_ তা_ বা_ বা_ প্___ জি___ ক_ না ৷
ন-, আ-ি ত-ক- ব-র ব-র প-র-্- জ-জ-ঞ-স- ক-ি ন- ৷
---------------------------------------------
না, আমি তাকে বার বার প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করি না ৷ 0 ś---ā--h-----i--nēka-ki--u śēkh-?ś__________ k_ a____ k____ ś_____ś-k-ā-t-ī-ā k- a-ē-a k-c-u ś-k-ē----------------------------------śikṣārthīrā ki anēka kichu śēkhē?
অ-ু-্-- -রে---্ত------৷
অ____ ক_ উ___ দি_ ৷
অ-ু-্-হ ক-ে উ-্-র দ-ন ৷
-----------------------
অনুগ্রহ করে উত্তর দিন ৷ 0 śik-ā-thīrā-ki -nēk---i--u -ē-hē?ś__________ k_ a____ k____ ś_____ś-k-ā-t-ī-ā k- a-ē-a k-c-u ś-k-ē----------------------------------śikṣārthīrā ki anēka kichu śēkhē?
আমি--ত্তর দিই ৷
আ_ উ___ দি_ ৷
আ-ি উ-্-র দ-ই ৷
---------------
আমি উত্তর দিই ৷ 0 N-,-t-r--k-ma-ś---ēN__ t___ k___ ś____N-, t-r- k-m- ś-k-ē-------------------Nā, tārā kama śēkhē
সে-ক--এই--ুহ--্-----------?
সে কি এ_ মু___ কা_ ক___
স- ক- এ- ম-হ-র-ত- ক-জ ক-ছ-?
---------------------------
সে কি এই মুহূর্তে কাজ করছে? 0 N-, -ārā-k-m----khēN__ t___ k___ ś____N-, t-r- k-m- ś-k-ē-------------------Nā, tārā kama śēkhē
হ্---- -- ---ম-----তে---- ক-ছ--৷
হ্__ সে এ_ মু___ কা_ ক__ ৷
হ-য-ঁ- স- এ- ম-হ-র-ত- ক-জ ক-ছ- ৷
--------------------------------
হ্যাঁ, সে এই মুহূর্তে কাজ করছে ৷ 0 pr-śn- ji----ā -a-āp_____ j______ k___p-a-n- j-j-ā-ā k-r--------------------praśna jijñāsā karā
Iemācīties svešvalodu ne vienmēr ir viegli.
Tiem, kuri apgūst valodu, sākumā visgrūtāk iet ar runāšanu.
Daudziem nav drosmes pateikt teikumus jaunajā valodā.
Viņi baidās pielaist kļūdas.
Priekš studentiem rakstīšana var būt risinājums.
Priekš tiem, kuri vēlas iemācīties labi runāt, ieteicams rakstīt cik daudz vien iespējams!
Rakstīšana palīdz mums pielāgoties jaunajai valodai.
Tam ir vairāki iemesli.
Rakstīšana atšķiras no runāšanas.
Tas ir daudz sarežģītāks process.
Rakstot, mums vairāk jāpiedomā, kādus vārdus izmantot.
Tā mūsu smadzenes strādā intensīvāk ar jauno valodu.
Mēs arī vairāk atbrīvojamies rakstot.
Neviens negaida uz mūsu atbildi.
Tā mēs lēnam pazaudējam bailes no valodas.
Turklāt, rakstīšana sekmē radošumu.
Mēs jūtamies brīvāki, un vairāk rotaļājamies ar jauno valodu.
Rakstīšanai mums dots arī vairāk laika nekā runāšanai.
Un tā atbalsta mūsu atmiņu.
Bet svarīgākais rakstīšanā ir bezpersoniskā forma.
Tas nozīmē, ka mēs varam labāk izpētīt mūsu vārdu radīto iznākumu.
Mēs varam skaidri visu pārskatīt.
Tā mēs paši varam izlabot savas kļūdas, un šajā procesā arī mācīties.
Ko mēs rakstam jaunajā valodā, teorētiski nav svarīgi.
Galvenais ir katru dienu veidot teikumus.
Ja vēlaties praktizēt, variet atrast sev ārzemju vēstuļu draugu.
Tad arī kādreiz satikties dzīvē.
Jūs tad redzēsiet: tagad runāt ir daudz vienkāršāk!