フレーズ集

ja 人称   »   ar ‫الأشخاص‬

1 [一]

人称

人称

‫1 [واحد]

1 [wahd]

‫الأشخاص‬

al-ashkhāṣ

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私 ‫--ا ‫___ ‫-ن- ---- ‫أنا 0
anā a__ a-ā --- anā
私と あなた ‫أ-ا --نت ‫___ و___ ‫-ن- و-ن- --------- ‫أنا وأنت 0
anā -a--n-a a__ w_ a___ a-ā w- a-t- ----------- anā wa anta
私達 كل--ا ك____ ك-ا-ا ----- كلانا 0
ki-ā-ā k_____ k-l-n- ------ kilānā
彼 ‫هو ‫__ ‫-و --- ‫هو 0
h--a h___ h-w- ---- huwa
彼と 彼女 ‫هو وهي ‫__ و__ ‫-و و-ي ------- ‫هو وهي 0
huwa-wa-h-ya h___ w_ h___ h-w- w- h-y- ------------ huwa wa hiya
彼ら كلا-ما ك_____ ك-ا-م- ------ كلاهما 0
k--āh--ā k_______ k-l-h-m- -------- kilāhumā
男性 ‫----ل ‫_____ ‫-ل-ج- ------ ‫الرجل 0
a----jul a_______ a---a-u- -------- al-rajul
女性 ا-مرأة ا_____ ا-م-أ- ------ المرأة 0
al-marʾa a_______ a---a-ʾ- -------- al-marʾa
子供 ال-فل ا____ ا-ط-ل ----- الطفل 0
aṭ-ṭ-fl a______ a---i-l ------- aṭ-ṭifl
家族 عا--ة ع____ ع-ئ-ة ----- عائلة 0
ʿā---a ʿ_____ ʿ-ʾ-l- ------ ʿāʾila
私の 家族 ع-ئ-تي ع_____ ع-ئ-ت- ------ عائلتي 0
ʿāʾ-l--ī ʿ_______ ʿ-ʾ-l-t- -------- ʿāʾilatī
私の 家族は ここに います 。 ‫عا-لت--ه--. ‫______ ه___ ‫-ا-ل-ي ه-ا- ------------ ‫عائلتي هنا. 0
ʿ------ī-h---. ʿ_______ h____ ʿ-ʾ-l-t- h-n-. -------------- ʿāʾilatī hunā.
私は ここに います 。 ‫--- ---. ‫___ ه___ ‫-ن- ه-ا- --------- ‫أنا هنا. 0
a-- hun-. a__ h____ a-ā h-n-. --------- anā hunā.
あなたは ここに います 。 ‫-نت--ن-. ‫___ ه___ ‫-ن- ه-ا- --------- ‫أنت هنا. 0
a--- --nā. a___ h____ a-t- h-n-. ---------- anta hunā.
彼は ここに います 。 そして 彼女は ここに います 。 ه- هن--وه--هنا. ه_ ه__ و__ ه___ ه- ه-ا و-ي ه-ا- --------------- هو هنا وهي هنا. 0
h-w- -u-ā wa hi----unā. h___ h___ w_ h___ h____ h-w- h-n- w- h-y- h-n-. ----------------------- huwa hunā wa hiya hunā.
私達は ここに います 。 ‫نح- -ن-. ‫___ ه___ ‫-ح- ه-ا- --------- ‫نحن هنا. 0
n-ḥ-u h---. n____ h____ n-ḥ-u h-n-. ----------- naḥnu hunā.
あなた達は ここに います 。 ‫أن-م-هنا. ‫____ ه___ ‫-ن-م ه-ا- ---------- ‫أنتم هنا. 0
antum hu--. a____ h____ a-t-m h-n-. ----------- antum hunā.
彼らは 皆 ここに います 。 كل-م--نا. ك___ ه___ ك-ه- ه-ا- --------- كلهم هنا. 0
ku--h-- -u--. k______ h____ k-l-h-m h-n-. ------------- kuluhum hunā.

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言語によってアルツハイマーと戦う

精神的に健康でありたい人は、言語を習うべきだ。 言語の知識は認知症を予防する。 多くの学術論文がそれを示している。 その際、学習者の年齢は関係ない。 大切なのは、脳が定期的に鍛えられることだ。 単語の暗記は脳の異なる部位を活性化する。 これらの部位は重要な認識的プロセスをつかさどる。 そのため、多言語がより注目されている。 言語はそれだけでなく、集中力を高められる。 しかし多言語にはさらなる利点がある。 マルチリンガルな人々はよりよい決断ができる。 彼らはまた、より早く決断をくだせる。 それは、彼らの脳が選択することを学んでいるからだ。 ひとつの物事に対し、常に最低二つの概念を持っている。 この概念それぞれが、可能なオプションを示す。 数カ国語を話せる人々は、常に決断を下さなければならない。 彼らの脳は、複数の物事から選択することに長けている。 そしてこのトレーニングが伸ばすのは言語中枢だけではない。 脳の多くの部分が多言語によって利益を得ている。 言語知識は、よりよい認識的なコントロールをも意味する。 もちろん認知症は言語知識をもって避けることはできない。 しかしこの病気は多言語の人々の場合、進行が遅い。 そして彼らの脳は結果をよりよく補うことができるとみられている。 認知症の症状は、学習者の場合にはより弱く現れる。 混乱と健忘症は、それほど深刻にならない。 語学習得によって、つまりは老いも若きも同様に利益を得る。 さらに、どの言語でも、新たな言語の習得が簡単になる。 薬の代わりに、我々は辞書を手に取るべきだ。
知っていましたか？
アルバニアはインドゲルマン言語族に属します。 しかしこのグループに属するその他の少数派言語と近い関係にあります。 アルバニア語がどのように発生したかについては、まだ明確にわかっていません。 今日では主にアルバニアとコソボで話されています。 母国語として話す人口は約６００万人です。 アルバニア語は大きく分けて、２つの方言グループに分かれます。 シュクンビン川が南北の方言の境界線となっています。 いくつかの点で、この２つは明らかに異なります。 書き言葉のアルバニア語は２０世紀に入ってから確定しました。 ラテン語のアルファベットが使用されます。 文法は部分的にギリシャ語とルーマニア語に似ています。 また、同時に南スラブ言語にも行き着きます。 これらすべての類似点は、コンタクトの状況によって発生したと思われます。 言語に興味がある人は、何が何でもアルバニア語を学ぶべきです！ それはつまり、独特な言語だからです！