Ал -----ой-о- --та-ы?
А_ м___ о____ ж______
А- м-н- о-л-п ж-т-б-?
---------------------
Ал мени ойлоп жатабы? 0 A--me-i-----bü?A_ m___ s______A- m-n- s-y-b-?---------------Al meni süyöbü?
А--а баш-а --р-ө-ба-б-?
А___ б____ б____ б_____
А-д- б-ш-а б-р-ө б-р-ы-
-----------------------
Анда башка бирөө барбы? 0 Al m-ni-süyöbü?A_ m___ s______A- m-n- s-y-b-?---------------Al meni süyöbü?
Ал м--и-ч--д-п-жа-ш--кө-ө-ү?
А_ м___ ч_____ ж____ к______
А- м-н- ч-н-а- ж-к-ы к-р-б-?
----------------------------
Ал мени чындап жакшы көрөбү? 0 Al -a-- çala--?A_ m___ ç______A- m-g- ç-l-b-?---------------Al maga çalabı?
Ал м-----аз-б-?
А_ м___ ж______
А- м-г- ж-з-б-?
---------------
Ал мага жазабы? 0 Al -ag- ç--abı?A_ m___ ç______A- m-g- ç-l-b-?---------------Al maga çalabı?
Ал маг- -йл---бү?
А_ м___ ү________
А- м-г- ү-л-н-б-?
-----------------
Ал мага үйлөнөбү? 0 Al mag- ça--bı?A_ m___ ç______A- m-g- ç-l-b-?---------------Al maga çalabı?
Svoj maternji jezik počinjemo učiti kao bebe.
To se dešava potpuno automatski.
Mi to ne primjećujemo.
Prilikom učenja naš mozak mora puno raditi.
Na primjer, dok učimo gramatiku, on ima jako puno posla.
Svaki dan čuje nove stvari.
Stalno dobija nova impulse.
Međutim, mozak ne može obraditi svaki impuls pojedinačno.
Mora se ponašati ekonomično.
Zato se orijentira na pravilnosti.
Mozak pamti ono što često čuje.
On registrira koliko često se neka stvar ponavlja.
Iz tih primjera zatim izvlači gramatičko pravilo.
Djeca znaju da li je neka rečenica tačna ili netačna.
Međutim, ne znaju zašto je to tako.
Njihov mozak poznaje pravila iako ih nije učio.
Odrasli drugačije uče jezike.
Oni već poznaju strukturu svog maternjeg jezika.
Ona je osnova za nova gramatička pravila.
Odraslima je za učenje potrebna nastava.
Mozak ima utvrđen sistem prilikom učenja gramatike.
To je recimo vidljivo na imenicama i glagolima.
Oni se pohranjuju u različitа područja mozga.
Prilikom njihove obrade aktiviraju se različiti dijelovi mozga.
Nadalje, jednostavna pravila se uče na drugačiji način od složenih.
Kod složenih pravila više moždanih područja radi skupa.
Još nije istraženo na koji tačno način mozak uči gramatiku.
No zna se da teoretski može naučiti svaku gramatiku...