フレーズ集

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64 [六十四]

否定形 1

否定形 1

64 [animnapu’t apat]

Pagtanggi 1

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その 単語が わかりません 。 H-n------m-int--dih-- a-g-sa-ita-g-iy-n. H____ k_ m___________ a__ s_______ i____ H-n-i k- m-i-t-n-i-a- a-g s-l-t-n- i-o-. ---------------------------------------- Hindi ko maintindihan ang salitang iyon. 0
その 文章が わかりません 。 Hin-i ko--a-ntind-han--ng -a----gu-ap. H____ k_ m___________ a__ p___________ H-n-i k- m-i-t-n-i-a- a-g p-n-u-g-s-p- -------------------------------------- Hindi ko maintindihan ang pangungusap. 0
その 意味が わかりません 。 Hi-di k--m--n----ih-- ------hul-g-n. H____ k_ m___________ a__ k_________ H-n-i k- m-i-t-n-i-a- a-g k-h-l-g-n- ------------------------------------ Hindi ko maintindihan ang kahulugan. 0
男性教師 an--g-ro a__ g___ a-g g-r- -------- ang guro 0
先生の 言っている ことが わかります か ？ Na---ti--iha--mo -a-a-g g--o? N____________ m_ b_ a__ g____ N-i-n-i-d-h-n m- b- a-g g-r-? ----------------------------- Naiintindihan mo ba ang guro? 0
ええ 、 よく わかります 。 Oo, n-ii--i--iha- -----y--g-m----i. O__ n____________ k_ s_____ m______ O-, n-i-n-i-d-h-n k- s-y-n- m-b-t-. ----------------------------------- Oo, naiintindihan ko siyang mabuti. 0
女性教師 ang---ro a__ g___ a-g g-r- -------- ang guro 0
先生の 言っている ことが わかります か ？ Na-i----dih-- -o b--a-- g--o? N____________ m_ b_ a__ g____ N-i-n-i-d-h-n m- b- a-g g-r-? ----------------------------- Naiintindihan mo ba ang guro? 0
ええ 、 よく わかります 。 O--na-in-i-d-h-n-k- -i-ang----ut-. O_ n____________ k_ s_____ m______ O- n-i-n-i-d-h-n k- s-y-n- m-b-t-. ---------------------------------- Oo naiintindihan ko siyang mabuti. 0
人々 M-a-tao M__ t__ M-a t-o ------- Mga tao 0
人々の 言う ことが わかります か ？ Na-in-i-dih-n-m- ba-a-- m---t--? N____________ m_ b_ a__ m__ t___ N-i-n-i-d-h-n m- b- a-g m-a t-o- -------------------------------- Naiintindihan mo ba ang mga tao? 0
いいえ 、 あまり 良く わかりません 。 H-n-i--hin-- k- ---a-g-a---g--ai---i---h-n. H_____ h____ k_ s___ g______ n_____________ H-n-i- h-n-i k- s-l- g-a-o-g n-i-n-i-d-h-n- ------------------------------------------- Hindi, hindi ko sila gaanong naiintindihan. 0
ガールフレンド ang-n---a a__ n____ a-g n-b-a --------- ang nobya 0
ガールフレンドは います か ？ May -ob-a ka---? M__ n____ k_ b__ M-y n-b-a k- b-? ---------------- May nobya ka ba? 0
ええ 、 います 。 Oo,-m----. O__ m_____ O-, m-r-n- ---------- Oo, meron. 0
娘 a-----ak -a-b-bae a__ a___ n_ b____ a-g a-a- n- b-b-e ----------------- ang anak na babae 0
あなたに 娘さんは います か ？ M----o--ka -ang-a-ak na-ba-a-? M______ k_ b___ a___ n_ b_____ M-y-o-n k- b-n- a-a- n- b-b-e- ------------------------------ Mayroon ka bang anak na babae? 0
いいえ 、 いません 。 H-n--- w-la --o. H_____ w___ a___ H-n-i- w-l- a-o- ---------------- Hindi, wala ako. 0

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盲目の人は言語を効率的に処理する

見ることができない人々は、よく聞くことができる。 それによって彼らは日常でより楽に動ける。 しかし盲目の人は、言語もよりよく処理できるのである！ いくつもの学術的研究がこの結果を出している。 研究者たちは被験者にテキストを聞かせた。 その際、言語のスピードは明らかに上げられた。 それにもかかわらず、盲目の被験者たちはテキストを理解できた。 目の見える被験者たちはそれに対し、文をまったく理解しなかった。 彼らにとっては、話すスピードが速すぎたのである。 他の実験でも、似たような結果が出た。 目の見える被験者と盲目の被験者は、異なる文章を聞かされた。 文の一部はマニプレートされていた。 最後の言葉は意味のない単語に置き換えられていた。 被験者たちは、それらの文章を採点した。 彼らは文が意味があるか無意味であるかを判断しなくてはならなかった。 被験者たちが課題を解く間、彼らの脳が検査された。 研究者たちは特定の脳波を測定した。 そうして彼らは、どのくらい早く脳が課題を解くのかを調査することができた。 盲目の被験者では特定のシグナルが非常に早く現れた。 このシグナルは、文が分析されていることを示す。 目が見える被験者ではそのシグナルが明らかに遅く現れた。 なぜ盲目の人がより効率的に処理できるのかは、まだわかっていない。 しかし学者たちはあるセオリーをかかげている。 彼らは、脳が特定の脳の部分を集中的に使っていると信じている。 それは、目が見える人々が視覚的な刺激を処理する部分だ。 盲目の人では、この部分が見ることに使われていない。 つまり彼らは自由に他の課題のために使われる。 それによって、盲目の人は言語処理のためにより多くのキャパシティを持っている。