বাক্যাংশ বই

bn অতীত কাল ৩   »   hi भूतकाल ३

৮৩ [তিরাশি]

অতীত কাল ৩

অতীত কাল ৩

८३ [तिरासी]

83 [tiraasee]

भूतकाल ३

bhootakaal 3

আপনি কীভাবে অনুবাদ দেখতে চান তা চয়ন করুন:   
বাংলা হিন্দি খেলা আরও
টেলিফোন করা ट---फ-न--र-ा टे___ क__ ट-ल-फ-न क-न- ------------ टेलिफोन करना 0
bh---akaa--3 b_________ 3 b-o-t-k-a- 3 ------------ bhootakaal 3
আমি টেলিফোন করেছি ৷ म-ंन--ट--ि----क-या मैं_ टे___ कि_ म-ं-े ट-ल-फ-न क-य- ------------------ मैंने टेलिफोन किया 0
bh-o-a---- 3 b_________ 3 b-o-t-k-a- 3 ------------ bhootakaal 3
আমি সারাসময় টেলিফোনে কথা বলছিলাম ৷ मैंने पूर----य---ल---न -ि-ा मैं_ पू_ स__ टे___ कि_ म-ं-े प-र- स-य ट-ल-फ-न क-य- --------------------------- मैंने पूरा समय टेलिफोन किया 0
t-l-ph-n k----a t_______ k_____ t-l-p-o- k-r-n- --------------- teliphon karana
জিজ্ঞাসা করা पूछ-ा पू__ प-छ-ा ----- पूछना 0
te-ip--n --ra-a t_______ k_____ t-l-p-o- k-r-n- --------------- teliphon karana
আমি জিজ্ঞাসা করেছিলাম ৷ म-ं-- --छा मैं_ पू_ म-ं-े प-छ- ---------- मैंने पूछा 0
t-l-p--- --rana t_______ k_____ t-l-p-o- k-r-n- --------------- teliphon karana
আমি সবসময় জিজ্ঞাসা করেছিলাম ৷ म-ंने हमेश- --छा मैं_ ह__ पू_ म-ं-े ह-े-ा प-छ- ---------------- मैंने हमेशा पूछा 0
mai-----eli-h-- k-ya m_____ t_______ k___ m-i-n- t-l-p-o- k-y- -------------------- mainne teliphon kiya
বর্ণনা করা स---ना सु__ स-न-न- ------ सुनाना 0
m-i-ne--------- -i-a m_____ t_______ k___ m-i-n- t-l-p-o- k-y- -------------------- mainne teliphon kiya
আমি বর্ণনা করেছিলাম ৷ म-ं-- सुना-ा मैं_ सु__ म-ं-े स-न-य- ------------ मैंने सुनाया 0
m-i--- te----o--ki-a m_____ t_______ k___ m-i-n- t-l-p-o- k-y- -------------------- mainne teliphon kiya
আমি পুরো গল্পটা বর্ণনা করেছিলাম ৷ म-ं-- प-र- कहान----न-ई मैं_ पू_ क__ सु__ म-ं-े प-र- क-ा-ी स-न-ई ---------------------- मैंने पूरी कहानी सुनाई 0
ma------oora sama---------n-k--a m_____ p____ s____ t_______ k___ m-i-n- p-o-a s-m-y t-l-p-o- k-y- -------------------------------- mainne poora samay teliphon kiya
পড়াশুনা করা स-ख-ा सी__ स-ख-ा ----- सीखना 0
ma--ne --ora ---ay-te-ip-o--kiya m_____ p____ s____ t_______ k___ m-i-n- p-o-a s-m-y t-l-p-o- k-y- -------------------------------- mainne poora samay teliphon kiya
আমি পড়াশুনা করেছিলাম ৷ म-ं-- सी-ा मैं_ सी_ म-ं-े स-ख- ---------- मैंने सीखा 0
main-- poora-sa-ay te----on---ya m_____ p____ s____ t_______ k___ m-i-n- p-o-a s-m-y t-l-p-o- k-y- -------------------------------- mainne poora samay teliphon kiya
আমি সারা সন্ধ্যে পড়াশুনা করেছিলাম ৷ मै-ने --- भर-सीखा मैं_ शा_ भ_ सी_ म-ं-े श-म भ- स-ख- ----------------- मैंने शाम भर सीखा 0
p---h-ana p________ p-o-h-a-a --------- poochhana
কাজ করা क-म--र-ा का_ क__ क-म क-न- -------- काम करना 0
p-----ana p________ p-o-h-a-a --------- poochhana
আমি কাজ করেছিলাম ৷ म---------किया मैं_ का_ कि_ म-ं-े क-म क-य- -------------- मैंने काम किया 0
po----a-a p________ p-o-h-a-a --------- poochhana
আমি পুরো দিন কাজ করেছিলাম ৷ मैंन- प--ा-द-न --म--िया मैं_ पू_ दि_ का_ कि_ म-ं-े प-र- द-न क-म क-य- ----------------------- मैंने पूरा दिन काम किया 0
ma-n-e po---ha m_____ p______ m-i-n- p-o-h-a -------------- mainne poochha
খাওয়া खा-ा खा_ ख-न- ---- खाना 0
m-i-ne p--chha m_____ p______ m-i-n- p-o-h-a -------------- mainne poochha
আমি খেয়েছিলাম ৷ मैं-- -ा-ा मैं_ खा_ म-ं-े ख-य- ---------- मैंने खाया 0
ma-nne po--hha m_____ p______ m-i-n- p-o-h-a -------------- mainne poochha
আমি সমস্ত খাবার খেয়ে নিয়েছি ৷ म-ं-े--ा---खा-ा---या मैं_ सा_ खा_ खा_ म-ं-े स-र- ख-न- ख-य- -------------------- मैंने सारा खाना खाया 0
m--nn---ame--- --oc--a m_____ h______ p______ m-i-n- h-m-s-a p-o-h-a ---------------------- mainne hamesha poochha

ডাউনলোড করুন MP3 (.জিপ নথি পত্র)

MP3 বাংলা + হিন্দি (1-100) MP3 হিন্দি (1-100)
কোন ভিডিও পাওয়া যায়নি!

ভাষাতত্ত্বের ইতিহাস

ভাষা সবসময় মানবজাতিকে মুগ্ধ করেছে। ভাষাতত্ত্বের ইতিহাস তাই খুব দীর্ঘ। ভাষাতত্ত্ব হল নিয়মানুগ ভাষা গবেষণা। হাজার বছর আগে মানুষ ভাষার ধ্যান করত। এর ফলে, বিভিন্ন সংস্কৃতির বিভিন্ন পদ্ধতি বিদ্যমান। ফলে, ভাষার বিভিন্ন বিবরণের উদ্ভব ঘটে। আজ ভাষাতত্ত্ব বেশ প্রাচীন তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে গড়ে উঠেছে। অনেক ঐতিহ্য বিশেষ গ্রীস প্রতিষ্ঠিত হয়. ভাষা সম্পর্কে প্রাচীনতম পরিচিত ভারত থেকে আসে। এটা ভাষাবিদ সকাতায়ানা দ্বারা 3,000 বছর আগে লেখা হয়েছিল। প্রাচীন কালে, প্লেটোর মত দার্শনিক ভাষার সঙ্গে নিজেদের সম্পৃক্ত করেন। পরে রোমান লেখকরা তাদের তত্ত্ব দিয়ে ভাষাকে উন্নয়ন করেন। আরবীয়, 8ম শতাব্দীর মধ্যে তাদের নিজস্ব ঐতিহ্য উন্নত করেন। এমনকি, তখন তাদের কাজ আরবী ভাষায় সুনির্দিষ্ট বিবরণ প্রদর্শন করে। আধুনিক কালে, মানুষ, ভাষ কোথা থেকে আসে তা গবেষণা করে। পণ্ডিতদের ভাষার ইতিহাসে বিশেষ আগ্রহ ছিল। 18 শতকে, মানুষ একে অপরের সঙ্গে ভাষার তুলনা করতে শুরু করে। তারা ভাষার বিকাশ কিভাবে হয় তা বুঝতে চেয়েছিলেন। পরে তারা একটি পদ্ধতি হিসাবে ভাষার উপর মননিবেশ করে। ভাষা ফাংশন ফোকাল পয়েন্ট ছিল প্রশ্ন. আজ, স্কুলের চিন্তার একটি বড় সংখ্যা ভাষাবিদ্যা মধ্যে বিদ্যমান. অনেক নতুন বিষয়ের হাফ থেকে উন্নত. এই দৃঢ়ভাবে অন্যান্য বিজ্ঞান দ্বারা প্রভাবিত অংশ ছিল. উদাহরণ মনোভাষাবিদ্যা বা আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগ করো. চিন্তার নতুন ভাষাগত স্কুলের খুব বিশেষ. এই একটি উদাহরণ নারীবাদী ভাষাবিদ্যা হয়. তাই ভাষাবিদ্যা ইতিহাস চলতে ... যতদিন ভাষায় আছে, মানুষ তাদের ভাবা হবে!