বাক্যাংশ বই

bn গতকাল – আজ – আগামীকাল   »   hi कल – आज – कल

১০ [দশ]

গতকাল – আজ – আগামীকাল

গতকাল – আজ – আগামীকাল

१० [दस]

10 [das]

कल – आज – कल

kal – aaj – kal

আপনি কীভাবে অনুবাদ দেখতে চান তা চয়ন করুন:   
বাংলা হিন্দি খেলা আরও
গতকাল শনিবার ছিল ৷ क- --ि-ार--ा क_ श___ था क- श-ि-ा- थ- ------------ कल शनिवार था 0
k----h---vaa- tha k__ s________ t__ k-l s-a-i-a-r t-a ----------------- kal shanivaar tha
গতকাল আমি সিনেমা দেখতে গিয়েছিলাম ৷ क--म-------्म -ेख-े---- ---/ गय- थी क_ मैं फ़ि__ दे__ ग_ था / ग_ थी क- म-ं फ-ि-्- द-ख-े ग-ा थ- / ग-ी थ- ----------------------------------- कल मैं फ़िल्म देखने गया था / गयी थी 0
k-l ma-n -i-- --kh-ne-g-ya---a-/ ga-e--t-ee k__ m___ f___ d______ g___ t__ / g____ t___ k-l m-i- f-l- d-k-a-e g-y- t-a / g-y-e t-e- ------------------------------------------- kal main film dekhane gaya tha / gayee thee
ফিল্মটি বা ছবিটা আকর্ষণীয় ছিল ৷ फ-ि-्- द-लचस-प--ी फ़ि__ दि____ थी फ-ि-्- द-ल-स-प थ- ----------------- फ़िल्म दिलचस्प थी 0
f-lm-d-la--as---h-e f___ d________ t___ f-l- d-l-c-a-p t-e- ------------------- film dilachasp thee
আজ রবিবার ৷ आज-इतवार--ै आ_ इ___ है आ- इ-व-र ह- ----------- आज इतवार है 0
aa- it-va-----i a__ i______ h__ a-j i-a-a-r h-i --------------- aaj itavaar hai
আমি আজ কাজ করছি না ৷ आज-म---क-- -हीं क- रहा / र---ह-ँ आ_ मैं का_ न_ क_ र_ / र_ हूँ आ- म-ं क-म न-ी- क- र-ा / र-ी ह-ँ -------------------------------- आज मैं काम नहीं कर रहा / रही हूँ 0
a-j m----k-a- n-hin-k-- -a-a /--a--e---on a__ m___ k___ n____ k__ r___ / r____ h___ a-j m-i- k-a- n-h-n k-r r-h- / r-h-e h-o- ----------------------------------------- aaj main kaam nahin kar raha / rahee hoon
আমি আজ বাসায় আছি ৷ म-- -र--र-र-ूँ-ा - रह-ँगी मैं घ_ प_ र__ / र__ म-ं घ- प- र-ू-ग- / र-ू-ग- ------------------------- मैं घर पर रहूँगा / रहूँगी 0
m--n -ha---ar--ah--n-a / ----ongee m___ g___ p__ r_______ / r________ m-i- g-a- p-r r-h-o-g- / r-h-o-g-e ---------------------------------- main ghar par rahoonga / rahoongee
আগামীকাল সোমবার ৷ कल--ोमव-र-है क_ सो___ है क- स-म-ा- ह- ------------ कल सोमवार है 0
kal -om----r h-i k__ s_______ h__ k-l s-m-v-a- h-i ---------------- kal somavaar hai
আগামীকাল আমি আবার কাজ করব ৷ कल-मै- फ----े क-म---ू-ग- - ---ँगी क_ मैं फि_ से का_ क__ / क__ क- म-ं फ-र स- क-म क-ू-ग- / क-ू-ग- --------------------------------- कल मैं फिर से काम करूँगा / करूँगी 0
k-l-ma-----i- -----a- -aro------ -a--ongee k__ m___ p___ s_ k___ k_______ / k________ k-l m-i- p-i- s- k-a- k-r-o-g- / k-r-o-g-e ------------------------------------------ kal main phir se kaam karoonga / karoongee
আমি একটি অফিসে কাজ করি ৷ म-- कार्यालय--े- क---करत- / कर-ी-ह-ँ मैं का____ में का_ क__ / क__ हूँ म-ं क-र-य-ल- म-ं क-म क-त- / क-त- ह-ँ ------------------------------------ मैं कार्यालय में काम करता / करती हूँ 0
m--n --a-y--l-- me-n k-a- ---ata-- -ara-ee --on m___ k_________ m___ k___ k_____ / k______ h___ m-i- k-a-y-a-a- m-i- k-a- k-r-t- / k-r-t-e h-o- ----------------------------------------------- main kaaryaalay mein kaam karata / karatee hoon
ও কে? व----न---? व_ कौ_ है_ व- क-न ह-? ---------- वह कौन है? 0
v---kau---ai? v__ k___ h___ v-h k-u- h-i- ------------- vah kaun hai?
ও হল পিটার ৷ व--प-ट--है व_ पी__ है व- प-ट- ह- ---------- वह पीटर है 0
v-- pe-t-- hai v__ p_____ h__ v-h p-e-a- h-i -------------- vah peetar hai
পিটার একজন ছাত্র ৷ पी----िद-यार-थी -ै पी__ वि____ है प-ट- व-द-य-र-थ- ह- ------------------ पीटर विद्यार्थी है 0
p--t-- vi-y---t-ee--ai p_____ v__________ h__ p-e-a- v-d-a-r-h-e h-i ---------------------- peetar vidyaarthee hai
ও কে? वह क-न ह-? व_ कौ_ है_ व- क-न ह-? ---------- वह कौन है? 0
vah k-un h--? v__ k___ h___ v-h k-u- h-i- ------------- vah kaun hai?
ও হল মার্থা ৷ वह -ार-थ- -ै व_ मा__ है व- म-र-थ- ह- ------------ वह मार्था है 0
v-h--aa---a -ai v__ m______ h__ v-h m-a-t-a h-i --------------- vah maartha hai
মার্থা একজন সেক্রেটারি (সম্পাদক, সচিব) ৷ म--्-ा -ेक--ेट-ी है मा__ से____ है म-र-थ- स-क-र-ट-ी ह- ------------------- मार्था सेक्रेटरी है 0
m---t---s----ta-e--hai m______ s_________ h__ m-a-t-a s-k-e-a-e- h-i ---------------------- maartha sekretaree hai
পিটার এবং মার্থা হল বন্ধু ৷ पीट- -र-मा--थ- द--्- -ैं पी__ औ_ मा__ दो__ हैं प-ट- औ- म-र-थ- द-स-त ह-ं ------------------------ पीटर और मार्था दोस्त हैं 0
pe---- a-r-m--rt----ost h--n p_____ a__ m______ d___ h___ p-e-a- a-r m-a-t-a d-s- h-i- ---------------------------- peetar aur maartha dost hain
পিটার হল মার্থার বন্ধু ৷ प--र-----था -ा-दो-्त -ै पी__ मा__ का दो__ है प-ट- म-र-थ- क- द-स-त ह- ----------------------- पीटर मार्था का दोस्त है 0
pe---- ---r--a ---dos----i p_____ m______ k_ d___ h__ p-e-a- m-a-t-a k- d-s- h-i -------------------------- peetar maartha ka dost hai
মার্থা হল পিটারের বান্ধবী ৷ मार्था पीट- -- -ोस्त है मा__ पी__ की दो__ है म-र-थ- प-ट- क- द-स-त ह- ----------------------- मार्था पीटर की दोस्त है 0
m-a-th- p-et-- kee do-t--ai m______ p_____ k__ d___ h__ m-a-t-a p-e-a- k-e d-s- h-i --------------------------- maartha peetar kee dost hai

ডাউনলোড করুন MP3 (.জিপ নথি পত্র)

MP3 বাংলা + হিন্দি (1-100) MP3 হিন্দি (1-100)
কোন ভিডিও পাওয়া যায়নি!

ঘুমের মধ্যে শেখা।

আজকের দিনে, শিক্ষার অন্যতম অংশ জুড়ে রয়েছে বিদেশী ভাষা। শুধু সেগুলো শেখা কাজের কথা নয়। যাদের বিদেশী ভাষা শিখতে সমস্যা হয় তাদের জন্য সুসংবাদ আছে। ঘুমের মধ্যে আমাদের শিক্ষা সবচেয়ে ফলপ্রসূ হয়। অনেক বৈজ্ঞানিক গবেষণার ফল এটি। ভাষা শিক্ষার ব্যাপারে আমরা এ পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারি। আমরা আমাদের সারদিনের বিভিন্ন ঘটনা ঘুমের সময় চারণ করি। এই সময় আমাদের মস্তিষ্ক নতুন অভিজ্ঞতাগুলোকে বিশ্লেষণ করে। সারাদিনে আমরা যা শিখি, তা আবারও ঘুমের সময় পুনরাবৃত্তি হয়। নতুন শেখা বিষয়গুলো মস্তিষ্কের মধ্যে আরো শক্তিশালী হয়। ঘুমানোর আগে শেখা বিষয়গুলো ভালভাবে মনে থাকে। গুরুত্বপূর্ণ বিষয়সমূহ পর্যালোচনা করার জন্য সন্ধ্যা খুব ভাল সময়। ঘুমের বিভিন্ন ধাপে বিভিন্ন ধরনের শিক্ষার উপকরণ রয়েছে। ঘুমের সময় র‌্যাপিড আই মুভমেন্ট (রেম) বা দ্রুত চোখের নড়াচড়া মানসিক শিক্ষণে সাহায্য করে। গান বাজান বা খেলাধুলা এই শ্রেণীর মধ্যে পড়ে। প্রক্ষান্তরে, জ্ঞানের শিক্ষণ হয় সাধারণত গভীর ঘুমে থাকা অবস্থায়। ঘুমের সময়ই আমাদের শেখার পুনরাবৃত্তি হয়। এমনকি ঘুমের মধ্যেই আমরা বিভিন্ন শব্দের অর্থ ও ব্যাকরণ শিখি। ভাষা শেখার সময় আমাদের মস্তিষ্ক খুব পরিশ্রম করে। কেননা এটাকে নতুন শব্দ ও নিয়ম সংরক্ষণ করতে হয়। ঘুমের সময় এই সবকিছু আরেকবার ফের শেখা হয়। গবেষকরা এটাকে বলেন পুনঃশিক্ষণ পদ্ধতি। তাই পরিপূর্ণ ঘুম খুব দরকার। শরীর ও মনের সুস্থতা জরুরী। তখনই কেবল মস্তিষ্ক ভালভাবে কাজ করতে পারে। আমরা বলতে পারি, ভাল ঘুম উত্তম জ্ঞান আহরণের পূর্বশর্ত। বিশ্রাম নেয়ার সময়ও আমাদের মস্তিষ্ক সক্রিয় থাকে। সুতরাং, গুট নাট, গুড নাইট, বুয়োনা নত্তে, ডবরু নচ্ (যথাক্রমে জার্মান, ইংরেজী, ইতালীয় এবং চেক্ ভাষায় ’শুভরাত্রি’)