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56 [cinquenta e seis]

Sentimentos

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56 [lima puluh enam]

Perasaan

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ter vontade Kei-gi-an K________ K-i-g-n-n --------- Keinginan 0
Nós temos vontade. K--i me--l-ki-k-ingi-a-. K___ m_______ k_________ K-m- m-m-l-k- k-i-g-n-n- ------------------------ Kami memiliki keinginan. 0
Nós não temos vontade. K--i-t---k me-iliki--e-ng----. K___ t____ m_______ k_________ K-m- t-d-k m-m-l-k- k-i-g-n-n- ------------------------------ Kami tidak memiliki keinginan. 0
ter medo Ra-a--a-ut R___ t____ R-s- t-k-t ---------- Rasa takut 0
Eu tenho medo. S--a---r-sa ---ut. S___ m_____ t_____ S-y- m-r-s- t-k-t- ------------------ Saya merasa takut. 0
Eu não tenho medo. Sa-- ---ak-me--s- -a---. S___ t____ m_____ t_____ S-y- t-d-k m-r-s- t-k-t- ------------------------ Saya tidak merasa takut. 0
ter tempo P-nya-waktu P____ w____ P-n-a w-k-u ----------- Punya waktu 0
Ele tem tempo. Di--pu--- -ak--. D__ p____ w_____ D-a p-n-a w-k-u- ---------------- Dia punya waktu. 0
Ele não tem tempo. D-- ti-a- p--ya -a---. D__ t____ p____ w_____ D-a t-d-k p-n-a w-k-u- ---------------------- Dia tidak punya waktu. 0
estar aborrecido Ras- b--an R___ b____ R-s- b-s-n ---------- Rasa bosan 0
Ela está aborrecida. D-- -eras- -o-an. D__ m_____ b_____ D-a m-r-s- b-s-n- ----------------- Dia merasa bosan. 0
Ela não está aborrecida. Dia-tid---me---a --s--. D__ t____ m_____ b_____ D-a t-d-k m-r-s- b-s-n- ----------------------- Dia tidak merasa bosan. 0
ter fome / estar com fome R--a---p-r R___ l____ R-s- l-p-r ---------- Rasa lapar 0
Estão com fome? A------k--i-- -e-a-a l----? A_____ k_____ m_____ l_____ A-a-a- k-l-a- m-r-s- l-p-r- --------------------------- Apakah kalian merasa lapar? 0
Não estão com fome? A-a--h ---------d---me---- lap--? A_____ k_____ t____ m_____ l_____ A-a-a- k-l-a- t-d-k m-r-s- l-p-r- --------------------------------- Apakah kalian tidak merasa lapar? 0
ter sede / estar com sede R--- ha-s R___ h___ R-s- h-u- --------- Rasa haus 0
Eles estão com sede. And- -----a -a-s. A___ m_____ h____ A-d- m-r-s- h-u-. ----------------- Anda merasa haus. 0
Eles não estão com sede. Me-eka ti-ak ----s- ha--. M_____ t____ m_____ h____ M-r-k- t-d-k m-r-s- h-u-. ------------------------- Mereka tidak merasa haus. 0

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Linguagens secretas

Através das linguagens nós queremos transmitir aos outros aquilo que pensamos ou sentimos. A comunicação é, assim, a tarefa mais importante da linguagem. Mas, às vezes, acontece que nem todas as pessoas querem ser entendidas. E, por isso, inventam uma linguagem secreta. Desde sempre que as linguagens secretas têm exercido um fascínio no ser humano. Júlio César, por exemplo, tinha a sua própria linguagem secreta. Enviava mensagens codificadas a todas as partes do Império. Os seus inimigos não conseguiam ler as mensagens codificadas. As linguagens secretas são um tipo de comunicação protegida. Através das linguagens secretas diferenciamo-nos do resto das pessoas. Demonstramos que somos membros de um grupo exclusivo. Existem vários motivos pelos quais se utilizam linguagens secretas. Os apaixonados costumavam trocar cartas codificadas. Existiam, também, certos grupos profissionais que tinham as suas próprias linguagens. Assim, há linguagens para os mágicos, os ladrões e os comerciantes. Por vezes, as linguagens secretas são utilizadas com fins políticos. Em quase todas as guerras foram criadas linguagens secretas. Os militares assim como os serviços secretos têm os seus próprios especialistas em linguagens secretas. A ciência da codificação é a criptologia. Os códigos modernos têm por base fórmulas matemáticas complexas. E é muito difícil decodificá-los. Sem uma linguagem codificada a nossa vida seria impensável. A codificação de dados é uma prática muito generalizada nos nossos dias. Cartões de crédito e emails- tudo funciona com códigos. As crianças, sobretudo, adoram as linguagens secretas. Eles adoram trocar mensagens secretas com os seus amigos. Até para o desenvolvimento cognitivo das crianças as linguagens secretas podem revelar-se muito úteis... Afinal, elas estimulam a criatividade e o gosto pelas línguas!