제----의----들
제 아___ 장___
제 아-들- 장-감-
-----------
제 아이들의 장난감들 0 je--e-j-ch-n-uu- g----g-ij_ y____________ g_______j- y-o-a-h-n-u-i g-y-n----------------------------je yeojachinguui goyang-i
그-집- 그-길--끝에 있어-.
그 집_ 그 길_ 끝_ 있___
그 집- 그 길- 끝- 있-요-
-----------------
그 집은 그 길의 끝에 있어요. 0 i-eon--e d-------i ---u--yo.i____ j_ d________ o________i-e-n j- d-n-l-o-i o-t-y-y-.----------------------------igeon je donglyoui oetuyeyo.
그--- -목이 --요?
그 책_ 제__ 뭐___
그 책- 제-이 뭐-요-
-------------
그 책의 제목이 뭐예요? 0 igeon je d-n-ly--i -etu-eyo.i____ j_ d________ o________i-e-n j- d-n-l-o-i o-t-y-y-.----------------------------igeon je donglyoui oetuyeyo.
Kai mokomės, privalome susikaupti.
Visas mūsų dėmesys turi būti nukreiptas į vieną dalyką.
Sugebėjimas susikaupti nėra įgimtas.
Visų pirma, turime to išmokti.
Paprastai to išmokstama darželyje arba mokykloje.
Šešerių metų vaikai gali susikaupti apie 15 minučių.
Keturiolikmečiai susikaupia dvigubai ilgesniam laikui.
Suaugusiųjų sutelktas dėmesys išsilaiko apie 45 minutes.
Po tam tikro laiko dėmesys mažėja.
Tuomet besimokantieji praranda susidomėjimą.
Jie taip pat gali pavargti arba patirti stresą.
Todėl mokymasis tampa daug sudėtingesnis.
Atmintis nebeišgali taip gerai išlaikyti medžiagos.
Tačiau galima išmokti susikaupti.
Labai svarbu prieš mokantis gerai išsimiegoti.
Pavargęs žmogus gali susikaupti tik trumpam laikui.
Pavargę darome daugiau klaidų.
Mūsų dėmesį taip pat veikia emocijos.
Norintieji efektyviai mokytis turėtų būti neutralios būsenos.
Per daug teigiamų ar neigiamų emocijų gali sutrukdyti mokymosi procesui.
Žinoma, žmogus negali visada sukontroliuoti savo jausmų.
Tačiau mokantis galima pasistengti juos ignoruoti.
Tas, kuris nori susikaupti, turi būti motyvuotas.
Mokydamiesi visada turėtume prisiminti tikslą.
Tik tuomet mūsų smegenys bus pasiruošusios susikaupti.
Dėmesiui sukaupti svarbi ir tyli aplinka.
Be to, mokantis reikėtų gerti daug vandens – padeda neužmigti.
Tas, kuris laikysis šių patarimų, tikrai sugebės ilgiau išlaikyti dėmesį!