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16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [seize]

Les saisons et le temps

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Estas são as estações do ano: Voic--les-sa--on-: V____ l__ s_______ V-i-i l-s s-i-o-s- ------------------ Voici les saisons: 0
A primavera, o verão, L- p---te-p-- -’é-é, L_ p_________ l_____ L- p-i-t-m-s- l-é-é- -------------------- Le printemps, l’été, 0
o outono, o inverno. l-aut--ne et l’-i---. l________ e_ l_______ l-a-t-m-e e- l-h-v-r- --------------------- l’automne et l’hiver. 0
O verão é quente. L-ét--e-t c-a--. L____ e__ c_____ L-é-é e-t c-a-d- ---------------- L’été est chaud. 0
No verão faz sol. En--té, -- -ol--l br--le. E_ é___ l_ s_____ b______ E- é-é- l- s-l-i- b-i-l-. ------------------------- En été, le soleil brille. 0
No verão gostamos de passear. E--ét-- -o-- a----- -ous----m--e-. E_ é___ n___ a_____ n___ p________ E- é-é- n-u- a-m-n- n-u- p-o-e-e-. ---------------------------------- En été, nous aimons nous promener. 0
O inverno é frio. L’--ve--est ---id. L______ e__ f_____ L-h-v-r e-t f-o-d- ------------------ L’hiver est froid. 0
No inverno neva ou chove. En-h--e-- i---ei-e -u-i- -leut. E_ h_____ i_ n____ o_ i_ p_____ E- h-v-r- i- n-i-e o- i- p-e-t- ------------------------------- En hiver, il neige ou il pleut. 0
No inverno gostamos de ficar em casa. E-------- nou----mo-s -es-er à--a m-is--. E_ h_____ n___ a_____ r_____ à l_ m______ E- h-v-r- n-u- a-m-n- r-s-e- à l- m-i-o-. ----------------------------------------- En hiver, nous aimons rester à la maison. 0
Está frio. Il-fai- -----. I_ f___ f_____ I- f-i- f-o-d- -------------- Il fait froid. 0
Está a chover. I- pleu-. I_ p_____ I- p-e-t- --------- Il pleut. 0
Está vento. I----- -u----t. I_ y a d_ v____ I- y a d- v-n-. --------------- Il y a du vent. 0
Está calor. Il---i---h--d. I_ f___ c_____ I- f-i- c-a-d- -------------- Il fait chaud. 0
Está sol. C’es- --so-e-llé. C____ e__________ C-e-t e-s-l-i-l-. ----------------- C’est ensoleillé. 0
Está bom tempo. C-es- ---. C____ g___ C-e-t g-i- ---------- C’est gai. 0
Como é que está o tempo hoje? Co---n--e-t l- tem-----jou-d’h-- ? C______ e__ l_ t____ a__________ ? C-m-e-t e-t l- t-m-s a-j-u-d-h-i ? ---------------------------------- Comment est le temps aujourd’hui ? 0
Hoje está frio. I- -ait f-----a-jour----i. I_ f___ f____ a___________ I- f-i- f-o-d a-j-u-d-h-i- -------------------------- Il fait froid aujourd’hui. 0
Hoje está calor. I---a-- c-a-d-au--urd--ui. I_ f___ c____ a___________ I- f-i- c-a-d a-j-u-d-h-i- -------------------------- Il fait chaud aujourd’hui. 0

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Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!