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16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [sexton]

Årstider och väder

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Estas são as estações do ano: De---ä--är ----ide---: D__ h__ ä_ å__________ D-t h-r ä- å-s-i-e-n-: ---------------------- Det här är årstiderna: 0
A primavera, o verão, V---n- so-m-ren, V_____ s________ V-r-n- s-m-a-e-, ---------------- Våren, sommaren, 0
o outono, o inverno. hö-t---oc- v-nte--. h_____ o__ v_______ h-s-e- o-h v-n-e-n- ------------------- hösten och vintern. 0
O verão é quente. So--a------ h---. S_______ ä_ h____ S-m-a-e- ä- h-t-. ----------------- Sommaren är hett. 0
No verão faz sol. P- s-mmare--s-iner s--e-. P_ s_______ s_____ s_____ P- s-m-a-e- s-i-e- s-l-n- ------------------------- På sommaren skiner solen. 0
No verão gostamos de passear. På---m--r-n-g---v- g-r-a u- o---pr-me--rar. P_ s_______ g__ v_ g____ u_ o__ p__________ P- s-m-a-e- g-r v- g-r-a u- o-h p-o-e-e-a-. ------------------------------------------- På sommaren går vi gärna ut och promenerar. 0
O inverno é frio. V-----n-är --ll. V______ ä_ k____ V-n-e-n ä- k-l-. ---------------- Vintern är kall. 0
No inverno neva ou chove. På v--te-- -nö-- ----r --gn-r d-t. P_ v______ s____ e____ r_____ d___ P- v-n-e-n s-ö-r e-l-r r-g-a- d-t- ---------------------------------- På vintern snöar eller regnar det. 0
No inverno gostamos de ficar em casa. På v-----n-stann-- -i-g-rna h-m--. P_ v______ s______ v_ g____ h_____ P- v-n-e-n s-a-n-r v- g-r-a h-m-a- ---------------------------------- På vintern stannar vi gärna hemma. 0
Está frio. D---är kal--. D__ ä_ k_____ D-t ä- k-l-t- ------------- Det är kallt. 0
Está a chover. D---------. D__ r______ D-t r-g-a-. ----------- Det regnar. 0
Está vento. Det ä--b-åsi-t. D__ ä_ b_______ D-t ä- b-å-i-t- --------------- Det är blåsigt. 0
Está calor. Det-ä- ----t. D__ ä_ v_____ D-t ä- v-r-t- ------------- Det är varmt. 0
Está sol. D-t -r soli--. D__ ä_ s______ D-t ä- s-l-g-. -------------- Det är soligt. 0
Está bom tempo. D-- -------t---d--. D__ ä_ k____ v_____ D-t ä- k-a-t v-d-r- ------------------- Det är klart väder. 0
Como é que está o tempo hoje? Vad är-det f-- v---- idag? V__ ä_ d__ f__ v____ i____ V-d ä- d-t f-r v-d-r i-a-? -------------------------- Vad är det för väder idag? 0
Hoje está frio. Det-är----l- --a-. D__ ä_ k____ i____ D-t ä- k-l-t i-a-. ------------------ Det är kallt idag. 0
Hoje está calor. D-- är varm- ----. D__ ä_ v____ i____ D-t ä- v-r-t i-a-. ------------------ Det är varmt idag. 0

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Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!