외국어 숙어집

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84 [여든넷]

과거형 4

과거형 4

८४ [चौरासी]

84 [chauraasee]

भूतकाल ४

bhootakaal 4

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한국어 힌디어 놀다 더
읽어요 प--ना प__ प-़-ा ----- पढ़ना 0
bho--a-a-- 4 b_________ 4 b-o-t-k-a- 4 ------------ bhootakaal 4
저는 읽었어요. म-ंने --ा मैं_ प_ म-ं-े प-ा --------- मैंने पढ़ा 0
bho-tak-a- 4 b_________ 4 b-o-t-k-a- 4 ------------ bhootakaal 4
저는 그 소설을 모두 읽었어요. मैंने-प--- उ---यास--ढ़ा मैं_ पू_ उ____ प_ म-ं-े प-र- उ-न-य-स प-ा ---------------------- मैंने पूरा उपन्यास पढ़ा 0
pa--ana p______ p-d-a-a ------- padhana
이해해요 स--ना स___ स-झ-ा ----- समझना 0
pa--ana p______ p-d-a-a ------- padhana
저는 이해했어요. म---स-झ --- - --ी मैं स__ ग_ / ग_ म-ं स-झ ग-ा / ग-ी ----------------- मैं समझ गया / गयी 0
p----na p______ p-d-a-a ------- padhana
저는 그 글 전체를 이해했어요. मै- प-र- -ा- --झ-गया /-गयी मैं पू_ पा_ स__ ग_ / ग_ म-ं प-र- प-ठ स-झ ग-ा / ग-ी -------------------------- मैं पूरा पाठ समझ गया / गयी 0
mai-------ha m_____ p____ m-i-n- p-d-a ------------ mainne padha
대답해요 उ-्त- द--ा उ___ दे_ उ-्-र द-न- ---------- उत्तर देना 0
m-in-e --dha m_____ p____ m-i-n- p-d-a ------------ mainne padha
저는 대답했어요. म--ने ---तर-दि-ा मैं_ उ___ दि_ म-ं-े उ-्-र द-य- ---------------- मैंने उत्तर दिया 0
m-in-- pa-ha m_____ p____ m-i-n- p-d-a ------------ mainne padha
저는 모든 질문을 대답했어요. म---े-स----प-र--न-- क--उ--त- द-ये मैं_ सा_ प्___ के उ___ दि_ म-ं-े स-र- प-र-्-ो- क- उ-्-र द-य- --------------------------------- मैंने सारे प्रश्नों के उत्तर दिये 0
m--nn- ----a --a-y----pa--a m_____ p____ u_______ p____ m-i-n- p-o-a u-a-y-a- p-d-a --------------------------- mainne poora upanyaas padha
저는 그걸 알아요 – 저는 그걸 알았어요. म-ं -ह --------जा----ह---–---ं--- जा-त- ---/ जान-ी थी मैं य_ जा__ / जा__ हूँ – मैं य_ जा__ था / जा__ थी म-ं य- ज-न-ा / ज-न-ी ह-ँ – म-ं य- ज-न-ा थ- / ज-न-ी थ- ----------------------------------------------------- मैं यह जानता / जानती हूँ – मैं यह जानता था / जानती थी 0
m----e ----- ---ny--- p--ha m_____ p____ u_______ p____ m-i-n- p-o-a u-a-y-a- p-d-a --------------------------- mainne poora upanyaas padha
저는 그걸 써요 – 저는 그걸 썼어요. म-ं -ह---ख-- /--ि-----ू-----ैंने -- --खा मैं य_ लि__ / लि__ हूँ – मैं_ य_ लि_ म-ं य- ल-ख-ा / ल-ख-ी ह-ँ – म-ं-े य- ल-ख- ---------------------------------------- मैं यह लिखता / लिखती हूँ – मैंने यह लिखा 0
ma--n----o-a-up-n-aas pad-a m_____ p____ u_______ p____ m-i-n- p-o-a u-a-y-a- p-d-a --------------------------- mainne poora upanyaas padha
저는 그걸 들어요 – 저는 그걸 들었어요. मैं-य- स-न-ा-/ स-नती ------मैं-े य- स--ा मैं य_ सु__ / सु__ हूँ – मैं_ य_ सु_ म-ं य- स-न-ा / स-न-ी ह-ँ – म-ं-े य- स-न- ---------------------------------------- मैं यह सुनता / सुनती हूँ – मैंने यह सुना 0
s-majha-a s________ s-m-j-a-a --------- samajhana
저는 그걸 가질 거예요 – 저는 그걸 가졌어요. म-ं-यह लाता /--ा-- ह-- ---ै- यह--ा-ा-/-लायी मैं य_ ला_ / ला_ हूँ – मैं य_ ला_ / ला_ म-ं य- ल-त- / ल-त- ह-ँ – म-ं य- ल-य- / ल-य- ------------------------------------------- मैं यह लाता / लाती हूँ – मैं यह लाया / लायी 0
s-m--hana s________ s-m-j-a-a --------- samajhana
저는 그걸 가지고 올 거예요 – 저는 그걸 가지고 왔어요. म-ं-------- --ल-त- ह-ँ - म---यह----ा-- ---ी मैं य_ ला_ / ला_ हूँ – मैं य_ ला_ / ला_ म-ं य- ल-त- / ल-त- ह-ँ – म-ं य- ल-य- / ल-य- ------------------------------------------- मैं यह लाता / लाती हूँ – मैं यह लाया / लायी 0
sa-a---na s________ s-m-j-a-a --------- samajhana
저는 그걸 살 거예요 – 저는 그걸 샀어요. मैं य- --ी--ा /-ख--दत--ह-ँ ---ै-ने-यह-ख--दा मैं य_ ख___ / ख___ हूँ – मैं_ य_ ख__ म-ं य- ख-ी-त- / ख-ी-त- ह-ँ – म-ं-े य- ख-ी-ा ------------------------------------------- मैं यह खरीदता / खरीदती हूँ – मैंने यह खरीदा 0
ma-n s-m-jh g--a ---a-ee m___ s_____ g___ / g____ m-i- s-m-j- g-y- / g-y-e ------------------------ main samajh gaya / gayee
저는 그걸 기대해요 – 저는 그걸 기대했어요. म-ं य- आशा-क-ता-- --त- --ँ – -ैंने-यह --ा की -ी मैं य_ आ_ क__ / क__ हूँ – मैं_ य_ आ_ की थी म-ं य- आ-ा क-त- / क-त- ह-ँ – म-ं-े य- आ-ा क- थ- ----------------------------------------------- मैं यह आशा करता / करती हूँ – मैंने यह आशा की थी 0
m-in--a-a-h-gaya ------e m___ s_____ g___ / g____ m-i- s-m-j- g-y- / g-y-e ------------------------ main samajh gaya / gayee
저는 그걸 설명할 거예요 – 저는 그걸 설명했어요. मै--यह-सम-ा-----समझ-त--हूँ –-म---- य- -मझ-या मैं य_ स___ / स___ हूँ – मैं_ य_ स___ म-ं य- स-झ-त- / स-झ-त- ह-ँ – म-ं-े य- स-झ-य- -------------------------------------------- मैं यह समझाता / समझाती हूँ – मैंने यह समझाया 0
mai- ---aj- -aya /-g-yee m___ s_____ g___ / g____ m-i- s-m-j- g-y- / g-y-e ------------------------ main samajh gaya / gayee
저는 그걸 알아요 – 저는 그걸 알았어요. मैं-----ा-ता - जान---हूँ --मैं-य- जा--ा - -------ी मैं य_ जा__ / जा__ हूँ – मैं य_ जा__ / जा__ थी म-ं य- ज-न-ा / ज-न-ी ह-ँ – म-ं य- ज-न-ा / ज-न-ी थ- -------------------------------------------------- मैं यह जानता / जानती हूँ – मैं यह जानता / जानती थी 0
main-p--r- p--th sam-j- ---- ----y-e m___ p____ p____ s_____ g___ / g____ m-i- p-o-a p-a-h s-m-j- g-y- / g-y-e ------------------------------------ main poora paath samajh gaya / gayee

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부정적인 단어는 모국어로 번역이 되지 않는다

독서를 할 때 다개국어 구사자들은 무의식적으로 그들의 모국어로 번역을 한다. 이것은 자동적으로 일어나며 독자들은 이를 알아차리지 못한다. 뇌는 동시통역자처럼 작동한다고 말할 수 있다. 하지만 모든 것을 번역하는 것은 아니다! 한 연구는 뇌에 삽입된 필터를 가지고 있다고 보여준다. 이 필터는 무엇이 번역되는 지를 결정한다. 그리고 필터가 특정 단어를 무시하는 것처럼 보인다. 부정적인 단어는 모국어로 번역되지 않는다. 그의 실험을 위해 연구자들은 중국어를 모국어로 하는 사람들을 선택했다. 모든 실험 대상자들은 영어를 제2개국어로 구사했다. 실험 대상자들은 여러 개의 영어 단어를 평가하는 과제를 받았다. 이 단어들은 각기 다른 감정적 의미를 가졌다. 긍정적인, 부정적인 그리고 중립의 개념이었다. 실험 대상자들이 단어를 읽을 때 그들의 뇌가 조사되었다. 즉, 연구자들은 전기의 뇌활동을 측정했다. 이렇게 이들은 뇌가 어떻게 작동하는지 알아볼 수 있었다. 단어를 번역할 때 특정 신호를 만든다. 이들은 뇌가 활동을 한다는 것을 보여준다. 부정적인 단어일 때 실험 대상자들은 아무런 활동을 보이지 않았다. 부정적이나 중립적인 개념만이 번역되었다. 왜 그런지는 연구자들은 아직 모른다. 이론적으로 뇌는 모든 단어를 똑같이 처리해야 한다. 그러나 필터가 각 단어를 잠깐 검토하는 가능성이 있다. 제2개국어로 읽는 동안에 분석된다. 하나의 단어가 부정적이면 기억은 봉쇄한다. 이렇게 하면 모국어상의 단어를 사용할 수 없다. 사람들은 단어에 매우 민감하게 반응할 수 있다. 어쩌면 뇌를 감정적인 충격으로부터 보호하려고 할지도 모른다 …