А он---ит-л-----г-.
А о__ ч_____ к_____
А о-а ч-т-л- к-и-у-
-------------------
А она читала книгу. 0 On-------p-s---.O_ p____ p______O- p-s-l p-s-m-.----------------On pisal pisʹmo.
О---ыл -е---ен, а -н----ла--ер--.
О_ б__ н_______ а о__ б___ в_____
О- б-л н-в-р-н- а о-а б-л- в-р-а-
---------------------------------
Он был неверен, а она была верна. 0 A---a pi--la---k-y-ku.A o__ p_____ o________A o-a p-s-l- o-k-y-k-.----------------------A ona pisala otkrytku.
Он б-л -ени-ым--а---- ------ри-е-н-й.
О_ б__ л_______ а о__ б___ п_________
О- б-л л-н-в-м- а о-а б-л- п-и-е-н-й-
-------------------------------------
Он был ленивым, а она была прилежной. 0 A -n--pi--la o---y-k-.A o__ p_____ o________A o-a p-s-l- o-k-y-k-.----------------------A ona pisala otkrytku.
Он б-л б----м, ----а--ы-а -огат--.
О_ б__ б______ а о__ б___ б_______
О- б-л б-д-ы-, а о-а б-л- б-г-т-й-
----------------------------------
Он был бедным, а она была богатой. 0 Ch-t-tʹC______C-i-a-ʹ-------Chitatʹ
У--ег--не-бы---де-ег--а-т--ьк---ол-и.
У н___ н_ б___ д_____ а т_____ д_____
У н-г- н- б-л- д-н-г- а т-л-к- д-л-и-
-------------------------------------
У него не было денег, а только долги. 0 Chi-atʹC______C-i-a-ʹ-------Chitatʹ
Он-не -ыл у-ачлив,----ы- н-у-а-ли-.
О_ н_ б__ у_______ а б__ н_________
О- н- б-л у-а-л-в- а б-л н-у-а-л-в-
-----------------------------------
Он не был удачлив, а был неудачлив. 0 Ch----ʹC______C-i-a-ʹ-------Chitatʹ
О---- б-- успе-ен- а ----неу--е-е-.
О_ н_ б__ у_______ а б__ н_________
О- н- б-л у-п-ш-н- а б-л н-у-п-ш-н-
-----------------------------------
Он не был успешен, а был неуспешен. 0 O--c-it-l ts-et-oy -h-r-a-.O_ c_____ t_______ z_______O- c-i-a- t-v-t-o- z-u-n-l----------------------------On chital tsvetnoy zhurnal.
Он-н- --л до---ен,-- -ыл--е-ов----.
О_ н_ б__ д_______ а б__ н_________
О- н- б-л д-в-л-н- а б-л н-д-в-л-н-
-----------------------------------
Он не был доволен, а был недоволен. 0 On ch-ta- ----t---------a-.O_ c_____ t_______ z_______O- c-i-a- t-v-t-o- z-u-n-l----------------------------On chital tsvetnoy zhurnal.
О- ----ыл с--патичн--- - был н-си-п---ч-ы-.
О_ н_ б__ с___________ а б__ н_____________
О- н- б-л с-м-а-и-н-м- а б-л н-с-м-а-и-н-м-
-------------------------------------------
Он не был симпатичным, а был несимпатичным. 0 A ona-chi--la-k--gu.A o__ c______ k_____A o-a c-i-a-a k-i-u---------------------A ona chitala knigu.
Адам дүниеге келе салысымен, басқалармен сөйлесе бастайды.
Нәрестелерге бірнәрсе қажет болған кезде жылайды.
Бірнеше айдан кейін олар қарапайым сөздерді айта бастайды.
Үш сөзден тұратын сөйлемдерді, шамамен, екі жасынан бастап құрайды.
Бала тілінің шығу уақытына әсер ету мүмкін емес.
Әйтсе де, балалардың ана тілін меңгеру деңгейіне әсер етуге болады!
Бірақ ол үшін кейбір нәрселерге назар аудару керек.
Ең алдымен, баланың әрқашан да ынтасы болу керек.
Ол сөйлеген кезде бір нәрсеге қол жеткізгендігін сезіну керек.
Балаларға күлімсірей қарау - жақсы нәтиже береді.
Үлкендеу балалар сыртқы әлеммен қатынас жасағысы келеді.
Олар қоршаған ортадағы адамдардың тіліне назар аударады.
Сондықтан, ата-аналар мен тәрбиешілердің сөйлеу мәнері өте маңызды болып табылады.
Сонымен қатар, балалар тілдің өте құнды екенін түсінулері керек.
Оның үстіне, олар сөйлесуге әрқашан құштар болу керек.
Дауыстап оқу балаларға тілдің қаншалықты қызық болатындығын көрсетеді.
Ата-аналар да балаларына мүмкіндігінше көп уақыт бөлу керек.
Бала көп білген сайын, білген нәрсесі туралы сөйлескісі келе бастайды.
Қос тілде сөйлейтін балаларға қатаңдау ережелер керек.
Олар кіммен қай тілде сөйлесу керек екенін білуі тиіс.
Осылайша, олардың миы екі тілді ажыратуды үйренеді.
Балалар мектепке барған кезде, олардың тілі өзгереді.
Олар жаңа ауызекі тілді үйренеді.
Осы уақытта ата-ана баласының сөйлеу мәнерін бақылауы керек.
Зерттеулер көрсеткендей, алғашқы тіл мида өшпес із қалдырады.
Біз бала күнде үйренген нәрселер, өмір бойы бізбен бірге болады.
Егер бала өзінің ана тілін жақсы меңгерсе, болашақта ол оның пайдасын көреді.
Олар тек шет тілдерін ғана емес, барлық жаңа нәрселерді тез және жақсы үйренеді.