ত---(মেয়-) এক-া-কু--র-আ-ে ৷
তা_ (___ এ__ কু__ আ_ ৷
ত-র (-ে-ে- এ-ট- ক-ক-র আ-ে ৷
---------------------------
তার (মেয়ে) একটা কুকুর আছে ৷ 0 bi--ṣ-ṇ--3b_______ 3b-ś-ṣ-ṇ- 3----------biśēṣaṇa 3
ত-- (-ে--) ---া --- বাড-ী-আ-ে-৷
তা_ (___ এ__ ছো_ বা_ আ_ ৷
ত-র (-ে-ে- এ-ট- ছ-ট ব-ড-ী আ-ে ৷
-------------------------------
তার (মেয়ে) একটা ছোট বাড়ী আছে ৷ 0 k-k---ṭā baṛak_______ b___k-k-r-ṭ- b-ṛ--------------kukuraṭā baṛa
সে (ছেল-) --টা---টেলে থ-কছ- ৷
সে (___ এ__ হো__ থা__ ৷
স- (-ে-ে- এ-ট- হ-ট-ল- থ-ক-ে ৷
-----------------------------
সে (ছেলে) একটা হোটেলে থাকছে ৷ 0 kuku-aṭ--b--ak_______ b___k-k-r-ṭ- b-ṛ--------------kukuraṭā baṛa
স- (-ে--- এ-ট--উ--্য-- --়--৷
সে (___ এ__ উ____ প_ ৷
স- (-ে-ে- এ-ট- উ-ন-য-স প-়- ৷
-----------------------------
সে (ছেলে) একটা উপন্যাস পড়ে ৷ 0 t-ra------)--k-ṭ- ---ī ā--ēt___ (_____ ē____ b___ ā___t-r- (-ē-ē- ē-a-ā b-ṛ- ā-h----------------------------tāra (mēẏē) ēkaṭā bāṛī āchē
স--(----) এক-া ------ ক্ল------র উ--্যা---ড--- ৷
সে (___ এ__ এ___ ক্_____ উ____ প__ ৷
স- (-ে-ে- এ-ট- এ-ঘ-য়- ক-ল-ন-ত-ক- উ-ন-য-স প-়-ে ৷
------------------------------------------------
সে (ছেলে) একটা একঘেয়ে ক্লান্তিকর উপন্যাস পড়ছে ৷ 0 bāṛīṭ- c-ōṭab_____ c____b-ṛ-ṭ- c-ō-a------------bāṛīṭā chōṭa
স--(ম-য়---একটা -ি---া---খ-- ৷
সে (___ এ__ সি__ দে__ ৷
স- (-ে-ে- এ-ট- স-ন-ম- দ-খ-ে ৷
-----------------------------
সে (মেয়ে) একটা সিনেমা দেখছে ৷ 0 bā-ī-ā ch-ṭab_____ c____b-ṛ-ṭ- c-ō-a------------bāṛīṭā chōṭa
სამეცნიერო ენა დამოუკიდებელ ენას წარმოადგენს.
ის სპეციალიზებული დისკუსიებისთვის გამოიყენება.
ის ასევე სამეცნიერო პუბლიკაციებში გამოიყენება.
უწინ ერთგვაროვანი სამეცნიერო ენები არსებობდა.
ევროკავშირში სამეცნიერო ენა დიდი ხნის განმავლობაში იყო ლათინური.
მეორეს მხრივ, დღეს ყველაზე მნიშვნელოვანი სამეცნიერო ენა ინგლისურია.
აკადემიური ენები ერთგვარი დიალექტია.
ისინი ბევრ სპეციფიურ ტერმინს შეიცავს.
მათი ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებებია სტანდარტიზაცია და ფორმალიზაცია.
ამბობენ, რომ მეცნიერები განგებ ლაპარაკობენ გაუგებრად.
როდესაც რაღაც ძნელად გასაგებია, ის უფრო ჭკვიანურად გვეჩვენება.
თუმცა მეცნიერება ხშირად იღებს ორიენტაციას ჭეშმარიტებაზე .
ამიტომ ის ნეიტრალურ ენას უნდა იყენებდეს.
ამ შემთხვევაში მიუღებელია რიტორიკული ელემენტები ან ფერადოვანი მეტყველება.
მაგრამ არსებობს ზედმეტად გადატვირთული ენის ბევრი მაგალითი.
და როგორც ჩანს, ადამიანს ძნელად გასაგები ენები ხიბლავს!
კვლევები ადასტურებს, რომ ჩვენ უფრო რთულ ენებს ვენდობით.
ექსპერიმენტის მონაწილეებს რამდენიმე კითხვაზე უნდა გაეცათ პასუხი.
ეს გულისხმობდა შერჩევას რამდენიმე პასუხიდან.
ზოგიერთი პასუხი ფორმულირებული იყო მარტივად, ზოგიერთი - უფრო რთულად.
ექსპერიმენტის მონაწილეების უმრავლესობამ აირჩია უფრო რთული პასუხი.
მაგრამ ეს არალოგიკური იყო!
ექსპერიმენტის მონაწილეები ენით მოტყუვდნენ.
მიუხედავად იმისა, რომ შინაარსი აბსურდული იყო, მათზე შთაბეჭდილება ფორმამ მოახდინა.
თუმცა გართულებული ფორმით წერა ყოველთვის ხელოვნება არ არის.
ადამიანს შეუძლია სწავლა, თუ როგორ გამოხატოს მარტივი შინაარსი კომპლექსური ენით.
მეორეს მხრივ, რთული ცნებების მარტივად გადმოცემა არც ისე ადვილია.
ამიტომ ზოგჯერ მარტივი ნამდვილად რთულია...