Saya tidak makan kue karena saya harus mengurangi berat badan.
Я йо-- -е ї-- -ому що-----шу -х-дну-и.
Я й___ н_ ї__ т___ щ_ я м___ с________
Я й-г- н- ї-, т-м- щ- я м-ш- с-у-н-т-.
--------------------------------------
Я його не їм, тому що я мушу схуднути. 0 Cho---Vy-ne-ïs-e t-rt-?C____ V_ n_ ï___ t_____C-o-u V- n- i-s-e t-r-a-------------------------Chomu Vy ne ïste torta?
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Saya tidak makan kue karena saya harus mengurangi berat badan.
Я п-в-------п----н- -е їхат-.
Я п______ / п______ щ_ ї_____
Я п-в-н-н / п-в-н-а щ- ї-а-и-
-----------------------------
Я повинен / повинна ще їхати. 0 Ch-mu--- ne----te---r--?C____ V_ n_ ï___ t_____C-o-u V- n- i-s-e t-r-a-------------------------Chomu Vy ne ïste torta?
Saya tidak minum bir karena saya masih harus menyetir.
Я-йо-- ---п-------- що-я -ов-не- - пови-н--щ- ---ти.
Я й___ н_ п___ т___ щ_ я п______ / п______ щ_ ї_____
Я й-г- н- п-ю- т-м- щ- я п-в-н-н / п-в-н-а щ- ї-а-и-
----------------------------------------------------
Я його не п’ю, тому що я повинен / повинна ще їхати. 0 YA -u--- --h-dnut-.Y_ m____ s_________Y- m-s-u s-h-d-u-y--------------------YA mushu skhudnuty.
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Saya tidak minum bir karena saya masih harus menyetir.
Я його не п’ю, тому що я повинен / повинна ще їхати.
Saya tidak minum tehnya karena saya tidak punya gula.
Я-й-г- н- п’-, т--у що я-не--аю-ц-кру.
Я й___ н_ п___ т___ щ_ я н_ м__ ц_____
Я й-г- н- п-ю- т-м- щ- я н- м-ю ц-к-у-
--------------------------------------
Я його не п’ю, тому що я не маю цукру. 0 C--m---y -- p-y----pyv-?C____ V_ n_ p_____ p____C-o-u V- n- p-y-t- p-v-?------------------------Chomu Vy ne pʺyete pyva?
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Saya tidak minum tehnya karena saya tidak punya gula.
Saya tidak makan sup karena saya tidak memesannya.
Я---го-не ------м--щ-----ого--е-з--ов----/ за--вл-л-.
Я й___ н_ ї__ т___ щ_ я й___ н_ з_______ / з_________
Я й-г- н- ї-, т-м- щ- я й-г- н- з-м-в-я- / з-м-в-я-а-
-----------------------------------------------------
Я його не їм, тому що я його не замовляв / замовляла. 0 YA pov---n-/ p---n-a------ i-kha--.Y_ p______ / p______ s____ ï______Y- p-v-n-n / p-v-n-a s-c-e i-k-a-y------------------------------------YA povynen / povynna shche ïkhaty.
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Saya tidak makan sup karena saya tidak memesannya.
Я його не їм, тому що я його не замовляв / замовляла.
Saya tidak makan dagingnya karena saya vegetarian.
Я--е-їм-ц-, --м- -о я ве-ета-іане--.
Я н_ ї_ ц__ т___ щ_ я в_____________
Я н- ї- ц-, т-м- щ- я в-г-т-р-а-е-ь-
------------------------------------
Я не їм це, тому що я вегетаріанець. 0 Y--y̆o------p---,--o-u-sh-h---- -o-yn-- - -o-y--a-----e-ïk--t-.Y_ y̆___ n_ p____ t___ s____ y_ p______ / p______ s____ ï______Y- y-o-o n- p-y-, t-m- s-c-o y- p-v-n-n / p-v-n-a s-c-e i-k-a-y-----------------------------------------------------------------YA y̆oho ne p'yu, tomu shcho ya povynen / povynna shche ïkhaty.
Lebih Banyak Bahasa
Klik bendera!
Saya tidak makan dagingnya karena saya vegetarian.
Я не їм це, тому що я вегетаріанець.
YA y̆oho ne p'yu, tomu shcho ya povynen / povynna shche ïkhaty.
Ketika kita mempelajari kosakata, otak kita harus melakukan banyak hal.
Ia harus menyimpan semua kata baru.
Tetapi Anda dapat membantu otak Anda dalam belajar.
Itu dapat dilakukan melalui gerakan tubuh.
Gerakan tubuh membantu ingatan kita.
Memori dapat mengingat kata-kata dengan lebih baik jika ia juga memproses gerakan pada saat yang sama.
Sebuah studi telah dengan jelas membuktikan hal ini.
Para peneliti telah memerintahkan subjek tes untuk mempelajari kosakata.
Kata-kata ini tidak benar-benar ada.
Karena termasuk bahasa buatan.
Beberapa kata diajarkan subjek tes dengan gerakan.
Artinya, subjek tes tidak hanya mendengar atau membaca kata-kata.
Dengan menggunakan gerakan, mereka juga meniru arti kata-kata.
Sementara mereka belajar, aktivitas otak mereka diukur.
Para peneliti membuat penemuan yang menarik dari studi ini.
Ketika kata-kata dipelajari bersama gerakan, lebih banyak wilayah otak yang aktif.
Selain pusat bicara, daerah sensomotorik juga menunjukkan aktivitas.
Aktivitas otak tambahan ini mempengaruhi ingatan kita.
Pada belajar dengan gerakan, jaringan yang kompleks terbentuk.
Jaringan ini menyimpan kata-kata baru di banyak tempat di otak.
Dengan cara ini kosakata dapat diproses lebih efisien.
Ketika kita ingin menggunakan kata-kata tertentu otak kita menemukannya lebih cepat.
Kata-kata tersebut juga disimpan dengan lebih baik.
Namun ini penting, bahwa gerakan yang dibuat terkait dengan kata tersebut.
Otak kita dapat mengenalinya jika satu kata dan gerakan tidak cocok satu sama lain.
Penemuan baru ini dapat membawa kita kepada metode mengajar baru.
Individu yang tahu sedikit tentang bahasa biasanya belajar dengan lambat.
Mungkin mereka akan belajar lebih mudah jika mereka meniru kata-kata secara fisik ...