Я----с-в-ю--с-ало--ь, --к --льк-----о---н /-должн- ч---т---ч---.
Я ч_______ у_________ к__ т_____ я д_____ / д_____ ч_____ у_____
Я ч-в-т-у- у-т-л-с-ь- к-к т-л-к- я д-л-е- / д-л-н- ч-о-т- у-и-ь-
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Я чувствую усталость, как только я должен / должна что-то учить. 0 S-y--- 3S_____ 3S-y-z- 3--------Soyuzy 3
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Ich werde müde, sobald ich lernen soll.
Я чувствую усталость, как только я должен / должна что-то учить.
Er sitzt in der Kneipe, anstatt dass er nach Hause geht.
Он ----т---пивну-к---м-ст- -о-о- -т-б--------о-ой.
О_ с____ в п_______ в_____ т____ ч____ и___ д_____
О- с-д-т в п-в-у-к- в-е-т- т-г-, ч-о-ы и-т- д-м-й-
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Он сидит в пивнушке вместо того, чтобы идти домой. 0 Ko-----y---z-o-i-e?K____ V_ p_________K-g-a V- p-z-o-i-e--------------------Kogda Vy pozvonite?
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Er sitzt in der Kneipe, anstatt dass er nach Hause geht.
Он сидит в пивнушке вместо того, чтобы идти домой.
Ich hatte verschlafen, sonst wäre ich pünktlich gewesen.
Я -росп---/ --о-п-л-,---то я--ы- б- --б-л-----вовре-я.
Я п______ / п________ а т_ я б__ б_ / б___ б_ в_______
Я п-о-п-л / п-о-п-л-, а т- я б-л б- / б-л- б- в-в-е-я-
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Я проспал / проспала, а то я был бы / была бы вовремя. 0 K------------me-ya-b-d-t-n--nogo---e--n-.K__ t_____ u m____ b____ n______ v_______K-k t-l-k- u m-n-a b-d-t n-m-o-o v-e-e-i------------------------------------------Kak tolʹko u menya budet nemnogo vremeni.
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Ich hatte verschlafen, sonst wäre ich pünktlich gewesen.
Я проспал / проспала, а то я был бы / была бы вовремя.
Ich hatte den Bus verpasst, sonst wäre ich pünktlich gewesen.
Я ---пус--л - пр-п-ст-л- а-тоб-с,-а--о ---ы- б- - б-ла б- -----м-.
Я п________ / п_________ а_______ а т_ я б__ б_ / б___ б_ в_______
Я п-о-у-т-л / п-о-у-т-л- а-т-б-с- а т- я б-л б- / б-л- б- в-в-е-я-
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Я пропустил / пропустила автобус, а то я был бы / была бы вовремя. 0 K-k -o--ko-u ----a----e- --m-o-o vre-eni.K__ t_____ u m____ b____ n______ v_______K-k t-l-k- u m-n-a b-d-t n-m-o-o v-e-e-i------------------------------------------Kak tolʹko u menya budet nemnogo vremeni.
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Ich hatte den Bus verpasst, sonst wäre ich pünktlich gewesen.
Я пропустил / пропустила автобус, а то я был бы / была бы вовремя.
I missed the bus; otherwise I’d have been on time.
Ich hatte den Weg nicht gefunden, sonst wäre ich pünktlich gewesen.
Я-не н-шёл / ----аш-а д---гу,-а-то-- б-л--ы---б-ла б- -овр-мя.
Я н_ н____ / н_ н____ д______ а т_ я б__ б_ / б___ б_ в_______
Я н- н-ш-л / н- н-ш-а д-р-г-, а т- я б-л б- / б-л- б- в-в-е-я-
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Я не нашёл / не нашла дорогу, а то я был бы / была бы вовремя. 0 On----von-t--k-k --l-ko - neg--b-d-t ne-nog- ---me--.O_ p________ k__ t_____ u n___ b____ n______ v_______O- p-z-o-i-, k-k t-l-k- u n-g- b-d-t n-m-o-o v-e-e-i------------------------------------------------------On pozvonit, kak tolʹko u nego budet nemnogo vremeni.
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Ich hatte den Weg nicht gefunden, sonst wäre ich pünktlich gewesen.
Я не нашёл / не нашла дорогу, а то я был бы / была бы вовремя.
On pozvonit, kak tolʹko u nego budet nemnogo vremeni.
Denken und Sprache gehören zusammen.
Sie beeinflussen sich gegenseitig.
Sprachliche Strukturen prägen die Strukturen unseres Denkens.
In manchen Sprachen gibt es zum Beispiel keine Wörter für Zahlen.
Die Sprecher verstehen das Konzept von Zahlen nicht.
Auch Mathematik und Sprachen gehören also irgendwie zusammen.
Grammatikalische und mathematische Strukturen ähneln sich oft.
Manche Forscher glauben, dass sie auch ähnlich verarbeitet werden.
Sie denken, das Sprachzentrum ist auch für Mathematik zuständig.
Es könnte dem Gehirn dabei helfen, Berechnungen durchzuführen.
Neue Studien kommen aber zu einem anderen Ergebnis.
Sie zeigen, dass unser Gehirn Mathematik ohne Sprache verarbeitet.
Forscher haben drei Männer untersucht.
Das Gehirn dieser Probanden war verletzt.
Dadurch war auch das Sprachzentrum beschädigt.
Beim Sprechen hatten die Männer große Probleme.
Sie konnten keine einfachen Sätze mehr formulieren.
Auch Wörter konnten sie nicht verstehen.
Nach dem Sprachtest mussten die Männer Rechenaufgaben lösen.
Einige dieser mathematischen Rätsel waren sehr komplex.
Trotzdem konnten die Probanden sie lösen!
Das Ergebnis dieser Studie ist sehr interessant.
Es zeigt, dass Mathematik nicht mit Wörtern codiert ist.
Möglicherweise haben Sprache und Mathematik dieselbe Basis.
Beide werden von demselben Zentrum verarbeitet.
Mathematik muss dazu aber nicht erst in Sprache übersetzt werden.
Vielleicht entwickeln sich Sprache und Mathematik auch zusammen…
Wenn das Gehirn fertig ist, existieren sie dann getrennt voneinander!