제--이들의 -난감들
제 아___ 장___
제 아-들- 장-감-
-----------
제 아이들의 장난감들 0 j-----j-ch-n---i----ang-ij_ y____________ g_______j- y-o-a-h-n-u-i g-y-n----------------------------je yeojachinguui goyang-i
그 -은 --길의-끝- 있--.
그 집_ 그 길_ 끝_ 있___
그 집- 그 길- 끝- 있-요-
-----------------
그 집은 그 길의 끝에 있어요. 0 ig-----e do-gly-ui-oet--eyo.i____ j_ d________ o________i-e-n j- d-n-l-o-i o-t-y-y-.----------------------------igeon je donglyoui oetuyeyo.
그 책- --이 뭐예요?
그 책_ 제__ 뭐___
그 책- 제-이 뭐-요-
-------------
그 책의 제목이 뭐예요? 0 ig--n j--dong--ou- -------o.i____ j_ d________ o________i-e-n j- d-n-l-o-i o-t-y-y-.----------------------------igeon je donglyoui oetuyeyo.
그 --의--이---이름이--예-?
그 이__ 아___ 이__ 뭐___
그 이-의 아-들- 이-이 뭐-요-
-------------------
그 이웃의 아이들의 이름이 뭐예요? 0 jeo---n-j- don--yo-i---aye--.j______ j_ d________ c_______j-o-e-n j- d-n-l-o-i c-a-e-o------------------------------jeogeon je donglyoui chayeyo.
그 아--의-방-이----요?
그 아___ 방__ 언____
그 아-들- 방-이 언-예-?
----------------
그 아이들의 방학이 언제예요? 0 je-ge-n----d---l---i --a--y-.j______ j_ d________ c_______j-o-e-n j- d-n-l-o-i c-a-e-o------------------------------jeogeon je donglyoui chayeyo.
그-의-의--담--이-언-예요?
그 의__ 상____ 언____
그 의-의 상-시-이 언-예-?
-----------------
그 의사의 상담시간이 언제예요? 0 j-og--- je -----yo----h--ey-.j______ j_ d________ c_______j-o-e-n j- d-n-l-o-i c-a-e-o------------------------------jeogeon je donglyoui chayeyo.
Kun opimme, meidän pitää keskittyä.
Kaiken huomiomme pitää kohdistua yhteen asiaan.
Keskittymiskyky ei ole luontaista.
Ensin pitää oppia keskittymään.
Sitä tehdään tavallisesti esikoulussa tai koulussa.
Kuusivuotiaana lapset kykenevät keskittymään noin 15 minuutin ajan.
14-vuotiaat teini-ikäiset voivat keskittyä ja työskennellä kaksi kertaa niin pitkään.
Aikuisten keskittymisjakso kestää noin 45 minuuttia.
Tietyn ajan kuluttua keskittyminen herpaantuu.
Sen jälkeen opiskelijat menettävät mielenkiintonsa aineistoon.
He voivat myös väsyä tai rasittua.
Sen seurauksena opiskelu tulee vaikeammaksi.
Muisti ei kykene säilyttämään aineistoa yhtä hyvin.
Henkilö kykenee kuitenkin parantamaan keskittymistään!
On hyvin tärkeää, että on nukkunut tarpeeksi ennen opiskelua.
Väsynyt ihminen kykenee keskittymään vain lyhyen ajan.
Aivomme tekevät enemmän virheitä, kun olemme väsyneitä.
Tunteemme vaikuttavat myös keskittymiseemme.
Henkilön, joka haluaa oppia tehokkaasti, pitäisi olla neutraalissa mielentilassa.
Liian monet myönteiset tai kielteiset tunteet estävät opiskelun onnistumista.
Tietenkään ihminen ei voi aina hallita tunteitaan.
Mutta voit yrittää jättää ne huomiotta, kun opiskelet.
Henkilön, joka haluaa keskittyä, pitää olla motivoitunut.
Meillä täytyy opiskellessamme aina olla mielessä tavoite.
Vain silloin aivomme ovat valmiit keskittymään.
Hiljainen ympäristö on myös tärkeä hyvälle keskittymiselle.
Ja myöskin: Sinun pitäisi juoda opiskellessasi paljon vettä; se pitää sinut hereillä.
Henkilö, joka pitää kaiken tämän mielessään, kykenee varmasti keskittymään kauemmin!