Libri i frazës

sq Pastrim shtёpie   »   sl Veliko čiščenje

18 [tetёmbёdhjetё]

Pastrim shtёpie

Pastrim shtёpie

18 [osemnajst]

Veliko čiščenje

Zgjidhni se si dëshironi të shihni përkthimin:   
Shqip Sllovenisht Luaj Më shumë
Sot ёshtё e shtunё. D-nes--- -obota. D____ j_ s______ D-n-s j- s-b-t-. ---------------- Danes je sobota. 0
Sot kemi kohё. D-n-- ---mo-čas. D____ i____ č___ D-n-s i-a-o č-s- ---------------- Danes imamo čas. 0
Sot pastrojmё shtёpinё. D---s poči--i-----an--a---. D____ p________ s__________ D-n-s p-č-s-i-o s-a-o-a-j-. --------------------------- Danes počistimo stanovanje. 0
Unё pastroj banjon. J---či---m-k-p------. J__ č_____ k_________ J-z č-s-i- k-p-l-i-o- --------------------- Jaz čistim kopalnico. 0
Burri im lan makinёn. M-ž --------o. M__ p___ a____ M-ž p-r- a-t-. -------------- Mož pere avto. 0
Fёmijёt lajnё biçikletat. O--oc- č-st--- kol---- --Ot-oka-čis---a --l--- (koles-). O_____ č______ k______ / O_____ č______ k_____ (________ O-r-c- č-s-i-o k-l-s-. / O-r-k- č-s-i-a k-l-s- (-o-e-a-. -------------------------------------------------------- Otroci čistijo kolesa. / Otroka čistita kolesi (kolesa). 0
Gjyshja ujit lulet. B-bic- -a-iva --že. B_____ z_____ r____ B-b-c- z-l-v- r-ž-. ------------------- Babica zaliva rože. 0
Fёmij ёt pastrojnё dhomёn. O-r-c--posp---l---o (O-ro-a posp-a--j-t-)--tro--o -obo. O_____ p___________ (______ p____________ o______ s____ O-r-c- p-s-r-v-j-j- (-t-o-a p-s-r-v-j-t-) o-r-š-o s-b-. ------------------------------------------------------- Otroci pospravljajo (Otroka pospravljata) otroško sobo. 0
Burri im pastron tavolinёn e shkrimit. M-- po-pr--lj--sv-jo-p-s-ln--m-zo. M__ p_________ s____ p______ m____ M-ž p-s-r-v-j- s-o-o p-s-l-o m-z-. ---------------------------------- Mož pospravlja svojo pisalno mizo. 0
Fus rrobat nё lavatriçe. J-z v-aga--p-rilo-v------- -t--j. J__ v_____ p_____ v p_____ s_____ J-z v-a-a- p-r-l- v p-a-n- s-r-j- --------------------------------- Jaz vlagam perilo v pralni stroj. 0
Var rrobat. Ja- --eša--p-r---. J__ o_____ p______ J-z o-e-a- p-r-l-. ------------------ Jaz obešam perilo. 0
Hekuros rrobat. Jaz ---am -e--l-. J__ l____ p______ J-z l-k-m p-r-l-. ----------------- Jaz likam perilo. 0
Dritaret janё tё pista. O-n--s--um--a--. O___ s_ u_______ O-n- s- u-a-a-a- ---------------- Okna so umazana. 0
Dyshemeja ёshtё e pistё. Tl--s------ana. T__ s_ u_______ T-a s- u-a-a-a- --------------- Tla so umazana. 0
Enёt janë të palara. Po---- -- -ma---a. P_____ j_ u_______ P-s-d- j- u-a-a-a- ------------------ Posoda je umazana. 0
Kush i lan dritaret? Kdo -om-va----a? K__ p_____ o____ K-o p-m-v- o-n-? ---------------- Kdo pomiva okna? 0
Kush e merr pluhurin? Kd--s-s---r-h? K__ s___ p____ K-o s-s- p-a-? -------------- Kdo sesa prah? 0
Kush i lan enёt? Kd- -o--v---o-odo? K__ p_____ p______ K-o p-m-v- p-s-d-? ------------------ Kdo pomiva posodo? 0

Shkarko MP3 (.zip dosjet)

MP3 Shqip + Sllovenisht (1-100) MP3 Sllovenisht (1-100)
Nuk u gjet asnjë video!

Të mësuarit e hershëm

Gjuhët e huaja po bëhen gjithnjë e më të rëndësishme në ditët e sotme. Kjo vlen edhe për jetën profesionale. Prandaj, numri i njerëzve që mësojnë gjuhë të huaja po rritet. Shumë prindër dëshirojnë që fëmijët e tyre të mësojnë gjuhë. Është më mirë në moshë të re. Tashmë ka shumë shkolla fillore ndërkombëtare në të gjithë botën. Kopshtet e fëmijëve me arsim shumëgjuhësh po bëhen gjithnjë e më popullorë. Ka shumë përparësi fillimi i mësimit kaq herët. Kjo ka të bëjë me zhvillimin e trurit tonë. Deri në moshën 4 vjeçare, truri ynë formon strukturat gjuhësore. Këto rrjete nervore na ndihmojnë të mësojmë. Në një moshë më të vonshme, strukturat e reja nuk formohen aq mirë. Fëmijët me moshë më të madhe dhe të rriturit i mësojnë gjuhët më vështirë. Prandaj ne duhet të promovojmë në mënyrë aktive zhvillimin e hershëm të trurit tonë. Me pak fjalë: sa më i ri, aq më mirë. Por, ka edhe njerëz që kritikojnë mësimin e hershëm. Ata mendojnë se polilingualizmi është mbingarkesë për fëmijët e vegjël. Përveç kësaj, ekziston frika se ata nuk do të mësojnë asnjë gjuhë ashtu si duhet. Megjithatë, nga pikëpamja shkencore, këto dyshime janë të pabazuara. Shumica e gjuhëtarëve dhe neuropsikologëve janë optimistë. Studimet e tyre mbi këtë çështje kanë dhënë rezultate pozitive. Fëmijët zakonisht argëtohen gjatë mësimit të gjuhëve. Dhe: Nëse fëmijët mësojnë gjuhë, ata gjithashtu mendojnë për gjuhët. Prandaj, duke mësuar gjuhë të huaja ata njihen me gjuhën e tyre amtare. Ata do të përfitojnë nga njohuritë e gjuhëve gjatë gjithë jetës së tyre. Ndoshta është më mirë të fillojnë me gjuhë më të vështira. Sepse truri i fëmijëve mëson shpejt dhe në mënyrë intuitive. Për të është njësoj të regjistrojë hello, ciao dhe néih hóu !