Lauseita

fi Keittiössä   »   ro În bucătărie

19 [yhdeksäntoista]

Keittiössä

Keittiössä

19 [nouăsprezece]

În bucătărie

Valitse, miten haluat nähdä käännöksen:   
suomi romania Toista Lisää
Onko sinulla uusi keittiö? Ai-o -uc-t-r-------? A_ o b________ n____ A- o b-c-t-r-e n-u-? -------------------- Ai o bucătărie nouă? 0
Mitä sinä haluat tänään keittää? Ce--r----ă ---e--i-a--ăz-? C_ v___ s_ g______ a______ C- v-e- s- g-t-ş-i a-t-z-? -------------------------- Ce vrei să găteşti astăzi? 0
Keitätkö sähköllä vai kaasulla? Găt-ş-i -le---ic --u--u ga-? G______ e_______ s__ c_ g___ G-t-ş-i e-e-t-i- s-u c- g-z- ---------------------------- Găteşti electric sau cu gaz? 0
Leikkaanko minä sipulit? S--ta- c-p-l-? S_ t__ c______ S- t-i c-p-l-? -------------- Să tai cepele? 0
Kuorinko minä perunat? Să-cură- c---of-i? S_ c____ c________ S- c-r-ţ c-r-o-i-? ------------------ Să curăţ cartofii? 0
Pesenkö minä salaatin? Să spă--s--ata? S_ s___ s______ S- s-ă- s-l-t-? --------------- Să spăl salata? 0
Missä ovat lasit? Unde s-nt--a-a-el-? U___ s___ p________ U-d- s-n- p-h-r-l-? ------------------- Unde sunt paharele? 0
Missä ovat astiat? Un-e --n- --se-e? U___ s___ v______ U-d- s-n- v-s-l-? ----------------- Unde sunt vasele? 0
Missä ovat ruokailuvälineet? U--- --nt------ur-le? U___ s___ t__________ U-d- s-n- t-c-m-r-l-? --------------------- Unde sunt tacâmurile? 0
Onko sinulla purkinavaajaa? A- -- ---f--ă-o--de c-n---ve? A_ u_ d_________ d_ c________ A- u- d-s-ă-ă-o- d- c-n-e-v-? ----------------------------- Ai un desfăcător de conserve? 0
Onko sinulla pullonavaajaa? Ai ---des---ător -- -t--l-? A_ u_ d_________ d_ s______ A- u- d-s-ă-ă-o- d- s-i-l-? --------------------------- Ai un desfăcător de sticle? 0
Onko sinulla korkinavaajaa? A---------uş-n? A_ u_ t________ A- u- t-r-u-o-? --------------- Ai un tirbuşon? 0
Keitätkö sinä keiton tässä kattilassa? G-te--- --p- în aceas-- oa--? G______ s___ î_ a______ o____ G-t-ş-i s-p- î- a-e-s-ă o-l-? ----------------------------- Găteşti supa în această oală? 0
Paistatko sinä kalan tällä pannulla? P-ăj--ti ---t--- în -cea--ă -i--ie? P_______ p______ î_ a______ t______ P-ă-e-t- p-ş-e-e î- a-e-s-ă t-g-i-? ----------------------------------- Prăjeşti peştele în această tigaie? 0
Grillaatko sinä vihannekset tällä grillillä? Prăj-ş-i -egume-e p--ac-st-gr--? P_______ l_______ p_ a____ g____ P-ă-e-t- l-g-m-l- p- a-e-t g-i-? -------------------------------- Prăjeşti legumele pe acest gril? 0
Minä katan pöydän. E--p-n---sa. E_ p__ m____ E- p-n m-s-. ------------ Eu pun masa. 0
Tässä ovat veitset, haarukat ja lusikat. A-c---un- cu-i--le- f--cu-iţe----i lin-u-i-e. A___ s___ c________ f__________ ş_ l_________ A-c- s-n- c-ţ-t-l-, f-r-u-i-e-e ş- l-n-u-i-e- --------------------------------------------- Aici sunt cuţitele, furculiţele şi lingurile. 0
Tässä ovat lasit, lautaset ja lautasliinat. A-c---un- paha---e---a-f---ile--i ------ele--. A___ s___ p________ f_________ ş_ ş___________ A-c- s-n- p-h-r-l-, f-r-u-i-l- ş- ş-r-e-e-e-e- ---------------------------------------------- Aici sunt paharele, farfuriile şi şerveţelele. 0

Lataa MP3 (.postinumero tiedostot)

MP3 suomi + romania (1-100) MP3 romania (1-100)
Videota ei löytynyt!

Oppiminen ja oppimistyylit

Jos joku ei edisty kovin paljon oppimisessaan, hän saattaa oppia väärällä tavalla. Toisin sanoen hän ei opi tavalla, joka sopii hänen ”tyyliinsä”. Yleensä tunnistetaan neljä oppimistyyliä. Nämä oppimistyylit liittyvät aisteihin. On olemassa kuuloon, näköön, kommunikaatioon ja motoriikkaan liittyvät oppimistyylit. Kuulotyyppi oppii parhaiten kuulemastaan. Hän voi esimerkiksi muistaa hyvin sävelmiä. Opiskellessaan hän lukee itselleen; hän oppii sanastoa lukemalla ääneen. Tämä tyyppi puhuu usein itsekseen. CD't tai aihetta koskevat luennot ovat hänelle hyödyllisiä. Visuaalinen tyyppi oppii parhaiten näkemästään. Hänelle on tärkeää voida lukea tieto. Hän tekee paljon muistiinpanoja opiskellessaan. Hän käyttää oppiessaan myös mielellään kuvia, taulukoita ja muistilappuja. Tämä tyyppi lukee paljon ja näkee usein unia, jotka ovat värillisiä. Hän oppii parhaiten miellyttävässä ympäristössä. Kommunikatiivinen tyyppi pitää eniten keskusteluista ja pohdinnoista. Hän tarvitsee vuorovaikutusta ja keskustelua toisten kanssa. Hän kysyy luokassa paljon kysymyksiä ja oppii hyvin ryhmässä. Motorinen tyyppi oppii liikkeen kautta. Hän oppii mieluiten ”tekemällä” ja haluaa kokeilla kaikkea. Hän haluaa olla fyysisesti aktiivinen ja jauhaa purukumia opiskellessaan. Hän ei pidä teorioista, mutta pitää kokeista. On tärkeää huomata, että melkein kaikki ovat näiden tyyppien sekoituksia. Kukaan ei siis edusta yhtä ainoaa tyyppiä. Siksi opimme parhaiten, kun käytämme kaikkia aistejamme. Silloin aivomme on aktivoitu monella tavalla, ja ne tallentavat hyvin uutta sisältöä. Lue ja kuuntele sanastoa ja keskustele siitä! Ja harrasta sen jälkeen urheilua!